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C
B
$2020＞2000$，$4100＞4000$
$2000 + 2000 + 4000 = 8000(步)$
$8000＞7000$
答：李叔叔的计划完成了。
这天一共批发的苹果和梨的总箱数
一个分量是这天一共批发的
苹果的总箱数，一个分量是
这天一共批发的梨的总箱数。
38+33=71(箱)
25+46=71(箱)
71+71=142(箱)
答：一共批发了142箱苹果和梨。
【分析】
要解决这道题，我们需要先明确每个选项对应的数量关系，再判断哪个符合“总量=分量+分量”的模型：
1. 分析选项A：已知男生人数是女生的3倍，求女生人数，这是倍数问题，数量关系为“女生人数×3=男生人数”，需用除法计算，不符合“总量=分量+分量”；
2. 分析选项B：已知表演服的套数和每套的价格，求总花费，这是总价问题，数量关系为“总价=单价×数量”，需用乘法计算，不符合加法的总量分量关系；
3. 分析选项C：已知参加的男生人数和女生人数，求总人数，男生人数和女生人数是两个分量，总人数是总量，正好符合“总量=分量+分量”的关系，需用加法计算。
【解析】
选项A：求女生人数，列式为$18÷3=6$（人），对应倍数关系，不符合要求；
选项B：求总花费，列式为$8×65=520$（元），对应“总价=单价×数量”的关系，不符合要求；
选项C：求总人数，列式为$8+2=10$（人），对应“总量=分量+分量”的关系，符合要求。
因此答案选C。
【答案】
C
【知识点】
加法的意义、倍数关系、总价问题
【点评】
本题主要考查对不同基础数量关系的理解与辨析，通过实际问题对比了加法、乘法、倍数关系的应用场景，帮助学生理清各类实际问题对应的数学模型，提升对基础数量关系的判断能力。
【难度系数】
0.9
【分析】
要解决这个问题，首先需明确“分量”的含义：分量是组成总量的一部分。我们逐个分析每个选项中“两天已经看的页数”所扮演的角色：
1. 对于选项A，问题是求两天已经看了多少页，此时“两天已经看的页数”是需要计算的结果，并非组成某个总量的一部分；
2. 对于选项C，问题是求第二天比第一天少看多少页，此时是用第一天看的页数减去第二天看的页数，“两天已经看的页数”是用于做差的两个独立数量，不是分量；
3. 对于选项B，问题是求这本书一共有多少页，总页数是总量，由“两天已经看的页数”和“剩下没看的页数”两部分组成，此时“两天已经看的页数”就是组成总量的一个分量，符合题目要求。
【解析】
选项A：计算两天已看页数，直接用$79+63=142$页，这里“两天已看页数”是计算结果，不是分量；
选项C：计算第二天比第一天少看的页数，用$79-63=16$页，这里两天看的页数是做差的两个数，不是分量；
选项B：计算总页数，总页数=已看页数+剩余页数，其中“两天已看页数”是组成总页数的一部分（分量），符合题意。
【答案】
B
【知识点】
分量与总量的关系
【点评】
本题考查学生对分量和总量概念的理解，需要准确判断不同问题情境中各数量的角色，区分计算结果、参与运算的数和组成总量的分量，有助于提升学生对数量关系的分析能力。
【难度系数】
0.8
【分析】
首先要明确总量和分量的概念，总量是指整体的总数量，分量是组成总量的各个部分数量。这道题中，总量是这天一共批发的苹果和梨的总箱数，分量分别是这天批发的苹果总箱数和这天批发的梨总箱数。解题思路是：先分别算出一天内批发的苹果总箱数和梨的总箱数这两个分量，再将两个分量相加，就能得到总量，也就是这天批发的苹果和梨的总箱数。
【解析】
总量: 这天一共批发的苹果和梨的总箱数
分量: 这天一共批发的苹果总箱数、这天一共批发的梨总箱数
列式解答:
1. 计算当天批发的苹果总箱数：
$38 + 33 = 71$（箱）
2. 计算当天批发的梨总箱数：
$25 + 46 = 71$（箱）
3. 计算当天批发的苹果和梨的总箱数：
$71 + 71 = 142$（箱）
答：小张水果批发店这天一共批发了142箱苹果和梨。
【答案】
总量: 这天一共批发的苹果和梨的总箱数
分量: 这天一共批发的苹果总箱数、这天一共批发的梨总箱数
一共批发了142箱苹果和梨。
【知识点】
总量与分量关系、整数加法应用
【点评】
本题结合实际批发水果的场景，考查学生对总量和分量概念的理解，以及整数加法在实际问题中的运用。解题关键是先理清总量与分量的组成关系，再分步计算各分量的数量，最后求和得到总量，有助于培养学生分析数量关系和解决实际问题的能力。
【难度系数】
0.9
【分析】
要判断李叔叔是否完成走7000步的计划，需先估算他一天总共走的步数，再与7000步比较。已知上午走2020步，下午和上午步数相同，晚上走4100步，我们可以采用往小估算的方法：把2020看作2000，4100看作4000，先计算估算后的总步数，若估算的总步数已经大于7000，由于实际步数比估算值更大，就能判断计划完成。
【解析】
1. 对各时段步数进行估算：
2020＞2000，4100＞4000
2. 计算估算后的总步数：
2000 + 2000 + 4000 = 8000（步）
3. 比较总步数与计划步数：
8000＞7000
因为实际走的步数比估算的8000步更多，所以实际总步数大于7000步。
答：李叔叔这天的计划完成了。
【答案】
李叔叔这天的计划完成了。
【知识点】
万以内数的估算、数的大小比较
【点评】
本题考查万以内数的估算在实际生活中的应用，通过往小估算的方法可快速判断是否完成计划，能帮助学生建立估算意识，巩固数的大小比较方法。
【难度系数】
0.8
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