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D
C
D
A
E
F
excellent
market
hether
mix
common
educational
hopeful
【解析】
29. 空格前介绍《春秋》的基本地位，空格后提及孔子编辑整理它，C选项“At first, it was a series of historical records of the State of Lu.”承接前文，引出后续孔子的编辑行为，逻辑连贯。
30. 空格前提及司马迁《史记》中关于《春秋》的故事，空格后讲述麒麟的相关内容，D选项“Once, Duke Ai of Lu (鲁哀公) went hunting and caught a Qilin.”引出麒麟故事，衔接上下文。
31. 空格前描述孔子对所处乱世的痛心，空格后说明《春秋》的内容与意义，A选项“So he put all his life's hopes into Chunqiu.”承接孔子的情绪，引出他通过《春秋》传递理念的行为。
32. 空格后讲述《春秋》用古事教导人们行为处事、维护社会秩序，E选项“Chunqiu isn't just for people to learn what happened in the past.”起到总起作用，说明《春秋》兼具记录与教化的双重作用。
33. 空格后提到“That dream is to make the world peaceful...”，F选项“Though Confucius was just an ordinary person, he had a great dream.”引出“梦想”这一关键词，与后文衔接紧密。
【答案】
C；D；A；E；F
【知识点】
语篇逻辑衔接、中国古代典籍常识、信息匹配技巧
【点评】
本题考查学生对语篇逻辑关系的把握能力，同时涉及中国古代经典典籍《春秋》的相关文化知识，需结合上下文语境，通过关键词指代、因果递进等逻辑线索确定最佳选项，既考查解题技巧，也渗透传统文化认知。
【难度系数】
0.6
【解析】
34. 根据中文释义“优秀的”，结合语境修饰名词engineer，应填形容词excellent。
35. 中文释义为“市场”，欧洲市场不止一个，应用可数名词market的复数形式markets。
36. 根据首字母w及句中“or not”的固定搭配，应填whether（whether...or not为固定结构，意为“是否”，符合句意）。
37. 根据音标/mɪks/，对应单词为mix，意为“混合体”，符合“东西方的奇妙融合”的语境。
38. 根据音标/'kɒmən/，对应单词为common，意为“共同的”，修饰interests符合语境。
【答案】
excellent
markets
whether
mix
common
【知识点】
形容词拼写、名词复数、固定搭配与音标识词
【点评】
本题考查词汇的综合运用能力，涵盖根据中文释义、首字母、音标填词，涉及多种词性，要求学生扎实掌握词汇拼写、固定搭配及音标对应能力，是对词汇基础的全面考查。
【难度系数】
0.6
【解析】
39. 此处需形容词修饰名词activities，education的形容词形式为educational，故填educational。
40. feel为系动词，后接形容词作表语，hope的形容词形式hopeful表示“抱有希望的”，故填hopeful。
41. many后接可数名词复数，hero的复数形式为heroes，故填heroes。
42. 此处需副词修饰形容词lost，complete的副词形式为completely，故填completely。
43. 句子缺少主语，需用名词作主语，tour的名词形式Tourism表示“旅游业”，句首首字母大写，故填Tourism。
【答案】
educational；hopeful；heroes；completely；Tourism
【知识点】
词性转换、可数名词复数、副词用法
【点评】
本题主要考查词性转换及不同词性在句子中的语法功能，要求学生掌握常见单词的词性变化规则，能根据句子成分判断所需词性，是英语基础语法的常见考查题型。
【难度系数】
0.7
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