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25×18=450（人） 450+13=463（人） 答：张庄小学一共有学生463人。
12×48=576(个)
576-15=561(人)
答：去参观科技馆的师生一共有561人。
19×19=361(人)
361×2=722(人)
722＜800
答：这个梦想剧院不能同时容纳800人。
16-1=15(个)
15×18=270(级)
答：一共要走270级楼梯。
【分析】
要计算张庄小学的总学生数，可分两步思考：首先根据“每排人数×排数”算出18排一共站的人数，这一步用乘法计算；再将18排的人数加上多出的13人，就能得到全校学生的总人数。
【解析】
第一步：计算18排的学生人数
$25×18 = 450$（人）
第二步：计算全校总人数
$450 + 13 = 463$（人）
答：张庄小学一共有学生463人。
【答案】
463人
【知识点】
整数乘法应用、整数加法应用
【点评】
本题属于基础的两步计算应用题，考查学生对乘法和加法意义的理解与实际应用能力。解题关键是理清“总人数=整排人数+剩余人数”的数量关系，掌握基本乘加运算即可解决。
【难度系数】
0.9
【分析】
要解决这个问题，我们可以分两步思考：首先计算出12辆大客车的总座位数，然后用总座位数减去空着的座位数，就能得到实际乘车的师生人数。因为总座位数包含了已坐的师生人数和空座位数，所以减去空座位数后，剩下的就是师生的总人数。
【解析】
1. 计算12辆大客车的总座位数：
$12×48 = 576$（个）
2. 计算师生总人数：
$576 - 15 = 561$（人）
答：去参观科技馆的师生一共有561人。
【答案】
561人
【知识点】
两位数乘两位数、整数减法应用
【点评】
本题是基础的整数实际应用题，主要考查学生对乘法和减法在实际场景中的应用能力，解题思路清晰，只需先求出总座位数，再减去空座位数即可得到结果，易于理解。
【难度系数】
0.9
【分析】
首先，根据玲玲在A区的座位19排19号，可知A区有19排，每排19个座位。解题时先计算出A区的座位总数，由于A、B两个区域座位情况相同，再用A区座位数乘2得到剧院的总座位数，最后将总座位数与800进行比较，若总座位数小于800，则不能同时容纳800人，反之则可以。
【解析】
1. 计算A区的座位数：
$19×19 = 361$（人）
2. 计算剧院的总座位数：
$361×2 = 722$（人）
3. 比较总座位数和800的大小：
$722＜800$
答：这个梦想剧院不能同时容纳800人。
【答案】
不能同时容纳800人
【知识点】
两位数乘两位数、整数大小比较
【点评】
本题考查乘法在实际场景中的应用，需要结合已知条件先求出单个区域的座位数，再推导总座位数，通过数的大小比较得出结论，帮助学生巩固乘法运算能力与实际问题的分析能力。
【难度系数】
0.8
【分析】
首先要明确，从1楼到16楼，实际走的楼梯间隔数不是16个，因为1楼不需要走楼梯。楼梯间隔数=到达楼层数-起始楼层数，这里起始是1楼，到达16楼，所以先算出间隔数，再用间隔数乘以每个间隔的楼梯级数，就能得到总共要走的楼梯级数。
【解析】
1. 计算楼梯间隔数：
16 - 1 = 15（个）
2. 计算总楼梯级数：
15 × 18 = 270（级）
答：一共要走270级楼梯。
【答案】
270级
【知识点】
楼层间隔计算、整数乘法应用
【点评】
这道题属于生活中的间隔问题，容易出错的点是误将楼层数当作楼梯间隔数，忽略1楼无需走楼梯的实际情况。解题关键是正确计算楼梯间隔数，再结合乘法求出总级数，能锻炼学生联系实际分析问题的能力。
【难度系数】
0.7
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