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800
130
66
28
880
390
660
280
牛肉拉面：13×39=507（元） 石锅拌饭：26×39=1014（元） 牛肉炒饭：19×39=741（元）
507＜741＜800＜1014
800-741=59（元）
答：他订购的是牛肉炒饭，找回59元。
16×12÷6=32(个)
答：每个班分得32个足球。
12×16+9=201(人)
答：这个旅行团有201人。

=2664

=2040

=2415
【分析】
这是一组基础乘法口算题，包含整十数乘整十数、两位数乘整十数、两位数乘一位数三种类型。解题思路如下：
1. 对于整十数相乘或两位数乘整十数：先计算因数末尾0前面的数的乘积，再看两个因数末尾一共有几个0，就在积的末尾添上对应数量的0。
2. 对于两位数乘一位数：用一位数分别乘两位数的个位和十位数字，将两次乘得的结果相加，得到最终的积。
按照上述思路逐个计算，就能快速得出每道题的结果。
【解析】
1. $20×40$：先算$2×4=8$，两个因数末尾共2个0，在8后添2个0，得800；
2. $13×10$：先算$13×1=13$，因数末尾有1个0，在13后添1个0，得130；
3. $2×33$：先算$2×30=60$，再算$2×3=6$，$60+6=66$；
4. $14×2$：先算$10×2=20$，再算$4×2=8$，$20+8=28$；
5. $22×40$：先算$22×4=88$，因数末尾有1个0，在88后添1个0，得880；
6. $13×30$：先算$13×3=39$，因数末尾有1个0，在39后添1个0，得390；
7. $20×33$：先算$2×33=66$，因数末尾有1个0，在66后添1个0，得660；
8. $14×20$：先算$14×2=28$，因数末尾有1个0，在28后添1个0，得280。
【答案】
800、130、66、28、880、390、660、280
【知识点】
整十数乘法口算、两位数乘一位数口算
【点评】
本题是基础乘法口算训练题，涵盖常见的乘法口算类型，掌握正确的口算方法能有效提升计算速度与准确率，计算时需注意因数末尾0的个数，避免漏添或多添0。
【难度系数】
0.9
【分析】
1. 对于$37×72$：遵循两位数乘两位数竖式计算规则，先用第二个乘数个位的2乘37，得数末位与个位对齐；再用第二个乘数十位的7乘37，得数末位与十位对齐；最后将两次乘积相加得到结果。
2. 对于$60×34$：因乘数末尾有0，可先计算$6×34$，再在积的末尾添1个0，简化运算步骤。
3. 对于$^*35×69$：先按两位数乘两位数竖式方法计算结果，再通过交换乘数位置的方式验算，确保计算准确。
【解析】
1. $37×72$的竖式计算：
```
37
×72
----
74 （37×2）
259 （37×70，末位与十位对齐）
----
2664
```
2. $60×34$的竖式计算：
```
34
× 60
----
2040 （先算34×6=204，再添1个0）
```
3. $^*35×69$的竖式计算及验算：
计算：
```
35
×69
----
315 （35×9）
210 （35×60，末位与十位对齐）
----
2415
```
验算（交换乘数位置）：
```
69
×35
----
345 （69×5）
207 （69×30，末位与十位对齐）
----
2415
```
结果一致，计算正确。
【答案】
$37×72=2664$；$60×34=2040$；$^*35×69=2415$
【知识点】
两位数乘两位数竖式计算、末尾有0的乘法简便计算、乘法验算
【点评】
本题考查整数两位数乘两位数的计算能力，包含常规计算、简便计算及验算环节，需注意数位对齐、末尾0的处理，验算可有效规避计算错误，是整数乘法的基础训练题型。
【难度系数】
0.8
【分析】
我们需要先分别计算出三种午餐订购39份的总价，再将总价和800元进行比较，找出总价小于800元的午餐（因为付800元后找回了一些钱，说明总价不能超过800元），最后用800元减去该午餐的总价，就能得到找回的钱数。
【解析】
1. 计算39份牛肉拉面的总价：
$13×39 = 507$（元）
2. 计算39份石锅拌饭的总价：
$26×39 = 1014$（元）
3. 计算39份牛肉炒饭的总价：
$19×39 = 741$（元）
4. 比较总价与800元的大小：
$507＜741＜800＜1014$
由此可知，石锅拌饭的总价超过了800元，不符合条件；牛肉炒饭总价小于800元，符合“付800元找回一些钱”的条件。
5. 计算找回的钱数：
$800 - 741 = 59$（元）
【答案】
他订购的是牛肉炒饭，找回59元。
【知识点】
两位数乘两位数，数的大小比较，万以内减法
【点评】
本题主要考查乘法和减法在实际生活中的应用，需要通过计算和比较来确定符合条件的商品，培养运用数学知识解决实际问题的能力。
【难度系数】
0.7
【分析】
要解决这个问题，我们需要分两步思考：首先，根据每箱足球的数量和购买的箱数，计算出足球的总数量；然后，将总数量平均分给6个班，用除法求出每个班分得的足球数量。
【解析】
1. 计算足球的总数量：已知每箱有16个足球，共买了12箱，总数量为 $16×12 = 192$（个）。
2. 计算每个班分得的数量：将192个足球平均分给6个班，每个班分得 $192÷6 = 32$（个）。
综合算式：$16×12÷6 = 32$（个）
答：每个班分得32个足球。
【答案】
32个
【知识点】
整数乘除混合运算；平均分问题
【点评】
本题考查整数乘除法在实际问题中的应用，解题关键是先求出足球的总数量，再利用平均分的意义求出每个班分得的数量，需掌握乘除混合运算的顺序。
【难度系数】
0.8
【分析】
要计算旅行团的总人数，可分两步思考：首先，先算出住满16个四等舱房间的人数，每个房间有12个床位，住满16间就是求16个12是多少，用乘法计算；然后，再加上剩下的9人，就能得到旅行团的总人数。
【解析】
1. 计算住满16个房间的人数：
$12×16 = 192$（人）
2. 计算旅行团总人数：
$192 + 9 = 201$（人）
答：这个旅行团有201人。
【答案】
201人
【知识点】
整数混合运算、乘法实际应用
【点评】
本题是基础的两步计算应用题，核心是理清“已住人数+剩余人数=总人数”的数量关系，考察学生对乘法和加法意义的理解及实际应用能力，计算过程简单，只要读懂题意就能顺利解答。
【难度系数】
0.8
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