【分析】
1. 第1题：通读全文梳理段落核心内容，第②段聚焦“彩塑”展开介绍，第③段重点阐述“壁画”，第④段专门介绍“藏经洞”，由此可确定文章介绍莫高窟的三个方面。
2. 第2题：找段落关键句需定位能概括整段内容的句子，第②段先总述彩塑特点，再举例佐证，“这些彩塑个性鲜明，神态各异”是整段的核心概括；说明方法上，“长约16米”属于列数字，列举菩萨、天王、卧佛等具体形象属于举例子，结合这些特征可判断说明方法。
3. 第3题：画线句子前半句承接上文彩塑内容，后半句引出下文壁画，呈现递进关系，因此选用递进类关联词；句子位于段落开头，起到连接上下文的过渡作用，即承上启下。
4. 第4题：需仿照原文中飞天形态的排比句式，结合飞天飘逸灵动的特点，发挥想象，写出符合场景的合理形态即可。
【解析】
1. 逐段阅读文章，第②自然段围绕莫高窟的彩塑展开介绍，第③自然段重点描述壁画，第④自然段专门介绍藏经洞，因此文章从彩塑、壁画、藏经洞三个方面介绍莫高窟。
2. 第②自然段的核心是介绍彩塑的特点，“这些彩塑个性鲜明，神态各异”概括了整段的主要内容，是段落关键句；段落中“有一尊卧佛长约16米”运用了列数字的说明方法，列举“慈眉善目的菩萨、威风凛凛的天王、强壮勇猛的力士、卧佛”等形象运用了举例子的说明方法。
3. 画线句子前后内容为递进关系，可填入“既……又……”“不但……而且……”“不仅……还……”等关联词；该句承接上文对彩塑的介绍，同时引出下文对壁画的描述，起到承上启下的作用。
4. 示例：有的手持玉笛，吹奏悠扬仙曲；有的手捧仙桃，翩然飞向云端；有的轻挥衣袖，洒落漫天花瓣。
【答案】
三、1. 彩塑 壁画 藏经洞
2. 这些彩塑个性鲜明，神态各异。 列数字 举例子
3. 既……又……（或不但……而且……/不仅……还……） 承上启下
4. 示例：有的手持玉笛，吹奏悠扬仙曲；有的手捧仙桃，翩然飞向云端。
【知识点】
段落中心句提取、说明方法判断、关联词运用
【点评】
本题围绕课文《莫高窟》设置考点，涵盖文章内容梳理、说明方法识别、关联词搭配及过渡句作用理解，同时考查想象力与语言表达能力，全方位提升学生的阅读理解与综合运用能力。
【难度系数】
0.7
