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A
C

C
A
C
A
C
B
【分析】
要判断哪个选项错误，需结合直线、线段、射线的基本概念和性质逐一分析：首先回忆直线的性质，经过一点可画无数条直线；再明确两点之间线段最短是线段的基本性质；最后牢记射线只有一个端点的定义，通过对比各选项与知识点的匹配度，找出错误说法。
【解析】
1. 选项A：根据直线的性质，经过一个点可以向任意方向画出无数条直线，并非只能画一条，因此该说法错误。
2. 选项B：“在两点间的所有连线中，线段最短”是线段的基本性质，该说法正确。
3. 选项C：射线的定义为“由线段的一端无限延长所形成的直的线，只有一个端点”，该说法正确。
综上，错误的是选项A。
【答案】
A
【知识点】
直线的性质、线段最短定理、射线的定义
【点评】
本题考查直线、线段、射线的基础概念与性质，属于几何入门级题目，要求学生准确记忆并区分相关图形的核心特征，避免概念混淆。
【难度系数】
0.9
【分析】
要解决数线段的问题，需先明确线段的定义：线段是直线上两点间的有限部分，有两个端点。为避免重复或遗漏，我们可以采用有序计数的方法：从最左侧的端点开始，依次与右侧的端点组合形成线段，再逐步向右移动左端点，将所有符合条件的线段数量累加，最终得到总线段数。
【解析】
观察图形可知，图中共有5个端点。我们按左端点的位置依次计数：
1. 以第1个点为左端点，可与右侧4个点组成4条线段；
2. 以第2个点为左端点，可与右侧3个点组成3条线段；
3. 以第3个点为左端点，可与右侧2个点组成2条线段；
4. 以第4个点为左端点，可与右侧1个点组成1条线段；
5. 以第5个点为左端点，右侧无端点，无法组成新线段。
将所有线段数量相加：$4+3+2+1=10$（条）
【答案】
C
【知识点】
线段的定义、线段计数方法
【点评】
本题考查线段的计数，核心是掌握有序累加的计数方法，避免重复或遗漏。也可利用线段计数公式：若直线上有$n$个端点，则线段总数为$\frac{n(n-1)}{2}$，代入$n=5$可快速得到结果，适合巩固线段的基本概念与计数逻辑。
【难度系数】
0.7
【分析】
要解决这道题，我们可以按以下思路思考：首先回忆钟面的基本特征，钟面是一个360°的周角，被平均分成12个大格，先算出每个大格对应的角度；再看6时整时，时针和分针分别指向的位置，数出它们之间间隔的大格数，计算出夹角的度数；最后根据角的分类判断这个角属于哪种角。
【解析】
1. 计算钟面上每个大格的度数：钟面一周是360°，平均分成12个大格，所以每个大格的度数为360°÷12=30°。
2. 确定6时整时针和分针的位置：6时整时，时针指向6，分针指向12，两者之间间隔6个大格。
3. 计算夹角的度数：6×30°=180°。
4. 根据角的分类判断：180°的角是平角，所以时针和分针组成的角是平角。
【答案】
C
【知识点】
钟面角计算、平角的定义
【点评】
本题考查钟面角的基本计算与角的分类知识，属于基础题型。解题关键是掌握钟面大格对应的角度，以及平角、直角、周角的度数特征，只要熟悉钟面结构和角的分类概念，就能轻松解答。
【难度系数】
0.9
【分析】
要解决这道题，我们可以分三步思考：首先回忆平角的度数，平角是180°；然后根据题目条件计算出这个角的具体度数；最后根据角的分类标准（锐角、直角、钝角的度数范围），判断这个角属于哪一类。
【解析】
1. 明确平角的度数：平角的度数为180°。
2. 计算所求角的度数：180° - 95° = 85°。
3. 根据角的分类判断：
锐角是大于0°且小于90°的角，直角等于90°，钝角是大于90°且小于180°的角。
因为85°＜90°，符合锐角的特征，所以这个角是锐角，选A。
【答案】
A
【知识点】
平角的度数，角的分类
【点评】
本题主要考查平角的概念以及角的分类知识，解题关键是牢记平角的度数和不同类型角的度数范围，通过简单计算即可得出结论，属于基础题型。
【难度系数】
0.9
【分析】
首先回忆一副三角板的角度：通常包含30°、45°、60°、90°这几种角。题目要求的是一个锐角，能用三角板上的某个角量两次得到，也就是这个锐角等于三角板上某个角的2倍，且结果为锐角（小于90°）。我们逐一分析选项：
选项A：30°，若要量两次得到它，需要的角是30°÷2=15°，三角板上没有15°的角，不符合；
选项B：45°，需要的角是45°÷2=22.5°，三角板上没有该角度，不符合；
选项C：60°，三角板上有30°的角，30°×2=60°，60°是锐角，符合条件。
【解析】
一副三角板的角度有30°、45°、60°、90°。根据题意，该锐角需是三角板上某个角的2倍且为锐角：
30°×2=60°（60°是锐角，符合要求）；
45°×2=90°（直角，不符合锐角定义）；
60°×2=120°（钝角，不符合要求）。
因此只有60°可以通过三角板上的30°角量两次得到，应选C。
【答案】
C
【知识点】
三角板的角度、锐角的认识
【点评】
本题考查对三角板角度的掌握和锐角概念的理解，核心是明确“用三角板上的角量两次得到该角”意味着该角是三角板某角度的2倍，同时需满足锐角的条件。
【难度系数】
0.7
【分析】
要解决这个问题，我们可以分三步思考：首先明确第一季度包含的月份，然后判断2026年是平年还是闰年（这决定了2月的天数），最后将三个月的天数相加得到总天数。
1. 第一季度是每年的1月、2月、3月；
2. 判断平年闰年：公历年份能被4整除但不能被100整除，或能被400整除的是闰年，否则是平年。2026÷4=506.5，不能被4整除，所以2026年是平年，平年的2月有28天；
3. 1月和3月都是大月，各有31天，将三个月天数相加即可得到第一季度总天数。
【解析】
1. 确定第一季度的月份：1月、2月、3月；
2. 判断2026年是否为闰年：
因为2026÷4=506……2，不能被4整除，所以2026年是平年，2月有28天；
3. 计算第一季度总天数：
31（1月）+28（2月）+31（3月）=90（天）；
因此，2026年第一季度有90天，选A。
【答案】
A
【知识点】
1. 季度划分
2. 平年闰年判断
3. 大月小月天数
【点评】
本题考查基础的年、月、日知识，关键在于准确判断平年闰年以确定2月的天数，同时要牢记大月（1、3、5、7、8、10、12月）各31天，小月（4、6、9、11月）各30天，平年2月28天，闰年2月29天。
【难度系数】
0.8
【分析】
首先回忆不同节气对应的昼夜长短特点：春分和秋分当天全球昼夜等长；夏至时北半球白天达到一年中最长；冬至时北半球白天达到一年中最短。题目问一年中白天最短的日子，结合这些特点就能判断出正确选项。
【解析】
A. 春分：此时全球昼夜平分，不符合“白天最短”的描述；
B. 夏至：这是北半球一年中白天最长的日子，不符合题意；
C. 冬至：北半球一年中白天最短、夜晚最长的日子，符合题目要求。
因此答案选C。
【答案】
C
【知识点】
昼夜长短变化，冬至节气特点
【点评】
本题考查二十四节气与昼夜长短的对应关系，属于地理基础常识题，需要学生牢记不同节气的昼夜特征。
【难度系数】
0.9
【分析】
要判断哪个选项不运用“总量=分量+分量”，需逐个分析每个选项的数量关系：
1. 对于选项A，故事书的总页数由第一天看的页数、第二天看的页数、剩余页数这几个分量组成，求总页数需将这些分量相加，符合“总量=分量+分量”；
2. 对于选项B，已知运动上衣价格是运动裤的3倍，求上衣价格是求一个数的几倍是多少，用乘法计算，不存在分量相加求总量的关系；
3. 对于选项C，先根据合唱队和舞蹈队的人数差求出舞蹈队人数（分量），再将合唱队人数（分量）和舞蹈队人数（分量）相加得到总人数，符合“总量=分量+分量”。
只需找出不符合该数量关系的选项即可。
【解析】
选项A：总页数 = 25 + 20 + 78，运用了“总量=分量+分量”；
选项B：上衣价格 = 58×3，是求一个数的几倍是多少，用乘法计算，未运用“总量=分量+分量”；
选项C：先算舞蹈队人数：30 - 6 = 24（人），再算总人数：30 + 24 = 54（人），运用了“总量=分量+分量”。
因此不会运用“总量=分量+分量”的是选项B。
【答案】
B
【知识点】
总量与分量的关系、倍数的应用
【点评】
本题主要考查对不同数量关系的理解与区分，需要学生准确识别加法的总量分量关系和倍数乘法关系的应用场景，通过分析每个选项的数量关系即可快速得出答案。
【难度系数】
0.8
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