【分析】
这道题需要先根据分数的意义完成涂色，再通过观察涂色部分的大小比较分数的大小。解题思路如下：
1. 明确分数意义：分母代表把整体平均分成的份数，分子代表取其中的份数，据此给对应图形涂色。
2. 分情况比较大小：
对于分子相同的分数（如$\frac{1}{4}$和$\frac{1}{6}$），平均分的份数越少，每份的面积越大，因此分母小的分数更大；
对于分母相同的分数（如$\frac{2}{6}$和$\frac{1}{6}$、$\frac{5}{9}$和$\frac{4}{9}$），取的份数越多，涂色面积越大，因此分子大的分数更大。
【解析】
1. 第一组：
把第一个圆平均分成4份，涂其中1份表示$\frac{1}{4}$；把第二个圆平均分成6份，涂其中1份表示$\frac{1}{6}$。
观察可知$\frac{1}{4}$的涂色面积大于$\frac{1}{6}$，所以$\frac{1}{4}＞\frac{1}{6}$。
2. 第二组：
把两个三角形都平均分成6份，第一个涂其中2份表示$\frac{2}{6}$，第二个涂其中1份表示$\frac{1}{6}$。
观察可知$\frac{2}{6}$的涂色面积大于$\frac{1}{6}$，所以$\frac{2}{6}＞\frac{1}{6}$。
3. 第三组：
把两个正方形都平均分成9份，第一个涂其中5份表示$\frac{5}{9}$，第二个涂其中4份表示$\frac{4}{9}$。
观察可知$\frac{5}{9}$的涂色面积大于$\frac{4}{9}$，所以$\frac{5}{9}＞\frac{4}{9}$。
【答案】
$\frac{1}{4}＞\frac{1}{6}$；$\frac{2}{6}＞\frac{1}{6}$；$\frac{5}{9}＞\frac{4}{9}$（涂色参考题目给出的参考答案图示）
【知识点】
分数的意义；分数大小比较
【点评】
本题借助图形涂色的直观方式，帮助理解分数的本质概念，同时掌握两种基础的分数大小比较方法：分子相同看分母，分母小的分数大；分母相同看分子，分子大的分数大，注重数形结合思想的运用。
【难度系数】
0.8
