第40页 - 苏科版物理补充习题九年级上下册答案

C

 已知磁性的磁体

 用已知磁性的磁体的一极分别靠近钢棒A、B的两端和中间部位

 若钢棒两端能与磁体一极产生排斥力，中间几乎无作用力，则该钢棒有磁性；若钢棒各部位均只表现为吸引力，则该钢棒无磁性

 铁钉（或其他铁磁性物质）

 将钢棒A、B分别靠近铁钉

 若能吸引铁钉，则钢棒有磁性；若不能吸引铁钉，则钢棒无磁性

【分析】
要解决这道题，需结合地磁场的基本性质逐个分析选项：
1. 根据地磁偏角的知识，地理南北极和地磁南北极并不完全重合，以此判断A选项；
2. 明确磁感线是为描述磁场假想的曲线，并非真实存在，判断B选项；
3. 根据地磁场的分布规律，地磁N极位于地理南极附近，判断C选项；
4. 地磁场方向为磁感线的切线方向，并非单纯由地理北极指向地理南极，以此判断D选项。
【解析】
对各选项逐一分析：
选项A：由沈括的记载及地磁场分布可知，地理南、北极与地磁场的南、北极并不完全重合，存在磁偏角，故A错误；
选项B：磁感线是为直观、形象描述磁场而引入的假想曲线，实际并不存在，故B错误；
选项C：根据地磁场的磁感线分布，地磁场的N极在地理南极附近，S极在地理北极附近，故C正确；
选项D：地磁场的磁感线从地磁N极（地理南极附近）出发回到地磁S极（地理北极附近），北京地区的地磁场方向是磁感线的切线方向，并非由地理北极指向地理南极，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
地磁场；磁感线；地磁偏角
【点评】
本题考查地磁场的基础概念，需牢记地磁场的分布特点、磁感线的性质以及地磁偏角的相关知识，注重对基础概念的理解与应用。
【难度系数】
0.7

【分析】
要判断钢棒是否有磁性，我们可以从磁体的核心性质出发逐步思考：
1. 先回忆磁体的核心特性：磁体具有磁性，能吸引铁、钴、镍等铁磁性物质；磁体两端（磁极）磁性最强，中间磁性极弱；磁极间存在“同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引”的规律，其中排斥现象是判断物体有磁性的关键（因为磁体也能吸引无磁性的铁类物体，而排斥只能发生在两个磁体之间）。
2. 基于这些特性，我们可以设计两种不同的实验方案：
方案一：借助已知磁体，利用磁极间的相互作用（重点观察排斥现象）来判断；
方案二：借助铁钉等铁磁性物质，利用磁体的吸铁性来判断。
每一种方案都要明确所需器材、操作方法和判断逻辑，确保实验能准确区分有磁性和无磁性的钢棒。
【解析】
方法一：
所需器材：已知磁性的磁体
操作方法：用已知磁性的磁体的一极，分别靠近待测钢棒的两端和中间部位
判断方法：若钢棒的两端能与磁体的该极产生排斥力，中间部位几乎无相互作用力，说明该钢棒有磁性；若钢棒的各个部位与磁体的该极都只表现为吸引力，则说明该钢棒无磁性（因为无磁性的钢棒会被磁体吸引，而有磁性的钢棒如果是同名磁极靠近会产生排斥）。
方法二：
所需器材：铁钉（或其他铁磁性物质）
操作方法：将待测钢棒分别靠近铁钉
判断方法：若钢棒能吸引铁钉，说明该钢棒有磁性；若钢棒不能吸引铁钉，说明该钢棒无磁性（磁体具有吸引铁磁性物质的特性，无磁性的钢棒不具备该能力）。
【答案】
|所需器材|操作方法|判断方法|
| ---- | ---- | ---- |
|细线|在钢棒中间系上细线，并悬挂起来，使它能在水平面内自由旋转，多做几次|若钢棒静止时总能指南北方向，则说明它有磁性，否则说明它无磁性|
|已知磁性的磁体|用已知磁性的磁体的一极分别靠近钢棒的两端和中间部位|若钢棒两端能与磁体一极产生排斥力，中间几乎无作用力，则该钢棒有磁性；若钢棒各部位均只表现为吸引力，则该钢棒无磁性|
|铁钉（或其他铁磁性物质）|将钢棒分别靠近铁钉|若能吸引铁钉，则钢棒有磁性；若不能吸引铁钉，则钢棒无磁性|
【知识点】
1. 磁体的基本性质
2. 磁极间相互作用规律
3. 磁性的判断方法
【点评】
本题是磁体性质的实际应用类题目，核心是让学生灵活运用磁体的吸铁性、磁极磁性分布特点以及磁极间的相互作用规律来设计实验。解题的关键是抓住“排斥现象是判断物体有磁性的可靠依据”，避免仅通过吸引现象误判（因为磁体也能吸引无磁性的铁类物体）。题目注重对实验设计能力和知识应用能力的考查。
【难度系数】
0.7