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B
C
压力
不变
匀速直线
等于
甲、乙
乙、丙
当压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大
C
没有控制压力大小相同
将切去的半块木块叠放到剩下的半块木块上，重复图甲的实验操作
=
＜
＜
【分析】
首先明确滑动摩擦力的大小由压力大小和接触面的粗糙程度决定，与拉力大小无关。接着分两种情况分析：
1. 当用6N的水平拉力拉木块做匀速直线运动时，木块水平方向受拉力和滑动摩擦力，二者是一对平衡力，根据二力平衡条件，滑动摩擦力大小等于拉力大小，即$ f=F=6\mathrm{N} $。
2. 当拉力增大到10N时，木块对桌面的压力（等于自身重力，大小不变）和接触面粗糙程度都未改变，所以滑动摩擦力大小不变，仍为6N，注意此时拉力与摩擦力大小不相等，木块做加速运动。
【解析】
1. 木块做匀速直线运动时，水平方向受力平衡，拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，因此滑动摩擦力：
$ f = F = 6\mathrm{N} $。
2. 当拉力增大到10N时，木块对水平桌面的压力大小和接触面的粗糙程度均未发生变化，根据滑动摩擦力的影响因素，滑动摩擦力的大小保持不变，仍为6N。
【答案】
B
【知识点】
滑动摩擦力的影响因素；二力平衡的应用
【点评】
本题是易错题，易错误认为滑动摩擦力随拉力增大而增大从而错选A。解题关键是牢记滑动摩擦力仅由压力和接触面粗糙程度决定，只有物体做匀速直线运动时，水平拉力才与滑动摩擦力大小相等。
【难度系数】
0.6
【分析】
首先，解题核心是抓住匀速直线运动物体的受力平衡特点，以及滑动摩擦力的影响因素。
1. 受力平衡分析：甲、乙均做匀速直线运动，水平方向上拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，因此滑动摩擦力大小等于拉力大小（$f=F$）。
2. 选项A、B分析：滑动摩擦力$f=μ N$，水平桌面下$N=G$，已知$G_{甲}＞G_{乙}$，但缺少两者摩擦力的大小关系，无法推导接触面粗糙程度$μ$，所以不能判断哪个物体表面更粗糙或光滑。
3. 选项C分析：结合题图可知甲的拉力小于乙的拉力，根据二力平衡，甲受到的摩擦力等于其拉力，乙受到的摩擦力等于其拉力，因此甲的摩擦力小于乙的摩擦力。
4. 选项D分析：滑动摩擦力大小与物体运动速度无关，无法通过重力或摩擦力判断运动速度大小。
【解析】
甲、乙做匀速直线运动，水平方向拉力与滑动摩擦力为平衡力，即$ f = F $。
A、B选项：滑动摩擦力公式为$ f = μ N $，水平桌面$ N = G $，已知$ G_{甲} ＞ G_{乙} $，但因不知$ f_{甲} $与$ f_{乙} $的大小关系，无法推导接触面粗糙程度$μ$，故A、B错误。
C选项：由题图可知$ F_{甲} ＜ F_{乙} $，根据二力平衡$ f_{甲}=F_{甲} $、$ f_{乙}=F_{乙} $，可得$ f_{甲} ＜ f_{乙} $，故C正确。
D选项：滑动摩擦力大小与运动速度无关，无法判断甲、乙运动速度大小，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
二力平衡条件；滑动摩擦力影响因素
【点评】
本题考查二力平衡与滑动摩擦力的综合应用，易错点是易忽略“匀速运动时拉力等于摩擦力”的关键条件，同时要牢记滑动摩擦力与运动速度无关，避免被无关信息干扰。
【难度系数】
0.6
【分析】
首先观察甲、乙两图，接触面均为粗糙木板，即接触面粗糙程度相同，甲图中木块上放置重物，对木板的压力更大，弹簧测力计示数为0.9N，乙图中无重物，压力更小，示数为0.8N，由此可通过控制变量法得出结论；再看丙图，物体露出木板一部分，此时接触面的粗糙程度和物体对木板的压力均未改变，根据滑动摩擦力的影响因素，判断摩擦力的变化情况。
【解析】
1. 对比甲、乙实验：接触面粗糙程度相同，甲中木块对木板的压力大于乙中压力，甲的滑动摩擦力（等于测力计示数0.9N）大于乙的滑动摩擦力（等于测力计示数0.8N），因此可得结论：当接触面的粗糙程度相同时，压力越大，物体所受滑动摩擦力越大。
2. 分析丙图：物体露出木板一部分，物体对木板的压力大小不变，接触面的粗糙程度也不变，滑动摩擦力的大小只与压力和接触面粗糙程度有关，与接触面积无关，所以物体所受的摩擦力不变。
【答案】
压力；不变
【知识点】
滑动摩擦力的影响因素；控制变量法
【点评】
本题通过探究实验考查滑动摩擦力的影响因素，核心是控制变量法的应用，同时需要明确滑动摩擦力与接触面积无关，属于基础实验题，注重对实验结论和规律的理解。
【难度系数】
0.7
【分析】
1. 第(1)问：根据二力平衡原理，当木块做匀速直线运动时，水平方向滑动摩擦力与弹簧测力计拉力是一对平衡力，大小相等，因此需让木块做匀速直线运动来通过测力计示数获取摩擦力大小。
2. 第(2)问：探究滑动摩擦力与压力的关系，要控制接触面粗糙程度相同、改变压力。甲、乙接触面均为木板（粗糙程度相同），乙中木块加砝码后压力更大，符合探究要求。
3. 第(3)问：探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，要控制压力相同、改变接触面粗糙程度。乙、丙中木块均带砝码（压力相同），接触面分别为木板和棉布（粗糙程度不同），通过对比示数可得出结论。
4. 第(4)问：实验中每次只改变一个变量，控制其他变量不变，用到的是控制变量法。
5. 第(5)问：切去木块一半时，接触面积减小的同时压力也减小，未控制压力相同，不符合控制变量法。改进时需保证压力不变，将切去的半块叠在剩余木块上即可。
【解析】
(1) 实验中，弹簧测力计拉着木块在水平接触面上做匀速直线运动时，木块处于平衡状态，水平方向滑动摩擦力与弹簧测力计的拉力是一对平衡力，根据二力平衡条件，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
(2) 探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，需控制接触面粗糙程度相同，改变压力大小。甲、乙两图接触面均为木板（粗糙程度相同），乙图中木块增加了砝码，压力更大，因此选择甲、乙两次实验。
(3) 探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，需控制压力大小相同，改变接触面粗糙程度。乙、丙两图中木块均有砝码（压力相同），乙图接触面是木板，丙图是棉布（粗糙程度不同），对比可得结论：当压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
(4) 实验过程中每次只改变一个探究变量，控制其他变量不变，该方法为控制变量法，故选C。
(5) 将木块切去一半时，接触面积减小的同时压力也减小，没有控制压力大小相同，结论不可靠。改进方法是：将切去的半块木块叠放到剩下的半块木块上，重复图甲的实验操作，保证压力与甲图相同，只改变接触面积。
【答案】
(1) 匀速直线；等于
(2) 甲、乙
(3) 乙、丙；当压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大
(4) C
(5) 没有控制压力大小相同；将切去的半块木块叠放到剩下的半块木块上，重复图甲的实验操作
【知识点】
滑动摩擦力的影响因素；二力平衡；控制变量法
【点评】
本题围绕“探究影响滑动摩擦力大小因素”展开，重点考查控制变量法的应用、二力平衡原理的运用，以及实验方案的评估与改进，需熟练掌握实验原理与方法，理解控制变量法在实验中的核心作用。
【难度系数】
0.7
【分析】
要解决这道题，需结合滑动摩擦力的影响因素（压力大小、接触面粗糙程度）和二力平衡条件，分别对三种情况的受力进行分析：
1. 比较$ F_2 $和$ F_3 $：滑动摩擦力大小只与压力和接触面粗糙程度有关，乙、丙中整体对水平面的压力均为A、B的总重力（压力相同），接触面粗糙程度相同（材料、水平面均相同），因此整体受到的滑动摩擦力相等；又因为物体做匀速直线运动，推力与滑动摩擦力是平衡力，大小相等，所以$ F_2=F_3 $。
2. 比较$ f_1 $和$ f_2 $：甲中A受到的滑动摩擦力，压力为A的重力；乙中A受到的滑动摩擦力，压力为A和B的总重力。接触面粗糙程度相同，压力越大滑动摩擦力越大，因此$ f_1 ＜ f_2 $。
3. 比较乙、丙中B受到的摩擦力：乙中B与A一起匀速直线运动，B和A之间无相对运动或相对运动趋势，因此B不受摩擦力；丙中B随A一起匀速运动，B与水平面间发生相对滑动，且受到A的压力，因此B受到水平面的滑动摩擦力。所以乙中B受到的摩擦力小于丙中B受到的摩擦力，即$ f_3 ＜ f_4 $。
【解析】
1. 分析$ F_2 $与$ F_3 $的关系：
滑动摩擦力的大小由压力和接触面粗糙程度决定，乙、丙中，整体对水平面的压力$ F_{压乙}=F_{压丙}=G_A+G_B $，接触面粗糙程度相同（A、B材料相同，水平面相同），因此整体受到的滑动摩擦力$ f_{滑乙}=f_{滑丙} $。
由于物体做匀速直线运动，推力与滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，即$ F_2=f_{滑乙} $，$ F_3=f_{滑丙} $，故$ F_2=F_3 $。
2. 分析甲、乙中A受到的摩擦力$ f_1 $与$ f_2 $的关系：
甲中，A对水平面的压力$ F_{压甲}=G_A $；乙中，A对水平面的压力$ F_{压乙}'=G_A+G_B $。
接触面粗糙程度相同，压力越大滑动摩擦力越大，因此甲中A受到的滑动摩擦力$ f_1 ＜ f_2 $。
3. 分析乙、丙中B受到的摩擦力$ f_3 $与$ f_4 $的关系：
乙中，B与A一起做匀速直线运动，B和A之间无相对运动或相对运动趋势，所以B不受摩擦力，即$ f_3=0 $；
丙中，B随A一起匀速运动，B与水平面间发生相对滑动，且A对B有压力，水平面粗糙，因此B受到水平面的滑动摩擦力$ f_4＞0 $；
故$ f_3 ＜ f_4 $。
【答案】
= ＜ ＜
【知识点】
滑动摩擦力的影响因素、二力平衡条件
【点评】
本题考查滑动摩擦力的判断与影响因素，关键是明确不同情景下物体的受力情况，区分“相对运动/趋势”对摩擦力的影响，注意滑动摩擦力与运动速度无关。
【难度系数】
0.6
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