第40页

信息发布者：
D
A
A
B
相互
墙
左
右
喷出的气体
D
D
【分析】
要解决这道题，我们需要结合每个运动项目的原理，分析“力的作用是相互的”在其中的核心作用：
1. 游泳：人向后划水时，水会给人一个向前的反作用力，使人前进。若力的作用不是相互的，人划水时无法获得水的反作用力，就无法前进，游泳无法进行。
2. 跳水：人起跳时脚蹬跳板，跳板会给人向上的反作用力，让人获得起跳动力。若力的作用不是相互的，跳板不会对人施加反作用力，人无法起跳，跳水无法进行。
3. 跳远：人起跳时用力蹬地，地面对人产生向前上方的反作用力，使人能跳出。若力的作用不是相互的，地面不给人反作用力，人无法完成起跳动作，跳远无法进行。
4. 划艇：桨向后划水，水会给桨向前的反作用力，带动艇前进。若力的作用不是相互的，水不会对桨施加反作用力，艇无法前进，划艇无法进行。
综上，四个项目都依赖力的相互作用，若力的作用不是相互的，所有项目都无法进行，应选包含所有项目的选项。
【解析】
对每个项目逐一分析：
①游泳：人向后划水，利用水对人的反作用力获得前进动力，若力的作用不相互，无法前进，无法进行；
②跳水：人蹬跳板，利用跳板对人的反作用力完成起跳，若力的作用不相互，无法起跳，无法进行；
③跳远：人蹬地，利用地面对人的反作用力获得起跳的动力，若力的作用不相互，无法完成起跳，无法进行；
④划艇：桨划水，利用水对桨的反作用力推动艇前进，若力的作用不相互，艇无法前进，无法进行。
因此①②③④都无法进行，答案选D。
【答案】
D
【知识点】
力的作用是相互的
【点评】
本题结合常见体育运动项目，考查力的作用的相互性的实际应用，需要将物理原理与生活实际结合，理解每个运动中力的相互作用过程，属于基础应用型题目，注重物理知识与生活场景的关联考查。
【难度系数】
0.8
【分析】
要解决这道题，首先需明确乌贼的运动核心原理：依靠喷水产生的反作用力获得前进动力，这本质是利用“力的作用是相互的”物理规律。我们的目标是让乌贼逆流而上，即乌贼的运动方向与水流方向相反。根据力的相互性，乌贼受到的动力方向要与运动方向一致（逆着水流），那么喷水方向就必须与动力方向相反，也就是顺着水流方向，据此可逐一分析选项得出答案。
【解析】
乌贼的运动依赖喷水的反作用力，根据力的作用是相互的原理：当乌贼向某一方向喷水时，水会对乌贼施加一个相反方向的作用力，以此推动乌贼运动。
若乌贼想要逆流而上，即运动方向为逆着水流方向，那么水对乌贼的作用力方向需为逆着水流方向，因此乌贼的喷水方向应与该作用力方向相反，也就是顺着水流方向。
A选项顺着水流方向，符合上述逻辑；B选项逆着水流喷水会使乌贼受到顺流的作用力，无法逆流；C、D选项垂直方向喷水无法提供逆流所需的水平动力，均不符合要求。
【答案】
A
【知识点】
力的作用是相互的；动物运动的动力机制
【点评】
本题将物理力学原理与生物动物运动方式结合，考查跨学科知识的灵活运用，需要学生理解生物特殊运动背后的物理逻辑，有助于提升知识迁移能力。
【难度系数】
0.7
【分析】
要解决这道题，我们需要结合力的作用的相互性来分析：首先明确力是物体对物体的作用，且物体间力的作用是相互的，即一个物体对另一个物体施加力的同时，也会受到另一个物体的反作用力。然后逐一分析每个选项的受力物体和力的作用效果：
1. 思考使龙舟前进的力的受力物体必须是龙舟（或与龙舟直接关联的部件），且力的方向是向前的；
2. 分析各选项：桨对水的推力受力物体是水，无法直接让龙舟前进；人对桨的力是人和桨之间的力，最终需要通过水的反作用力才能驱动龙舟；重力竖直向下，和前进方向无关；只有水对桨的推力，能通过桨传递给龙舟，使龙舟前进。
【解析】
根据力的作用是相互的原理：
当人用桨在水中划龙舟时，桨对水施加一个向后的力（选项B的力），由于物体间力的作用是相互的，水会对桨施加一个向前的反作用力（即水对桨的推力，选项A）。
这个力通过桨传递给龙舟，从而使龙舟向前运动。
对其他选项分析：
选项B：桨对水的推力，受力物体是水，无法直接使龙舟获得前进的动力；
选项C：人对桨的力，是人与桨之间的内力，不能直接使龙舟前进，最终依赖水的反作用力；
选项D：龙舟受到的重力方向竖直向下，与龙舟前进的水平方向无关，不能使龙舟前进。
因此，使龙舟前进的力是水对桨的推力，选A。
【答案】
A
【知识点】
力的作用是相互的
【点评】
本题以传统节日赛龙舟为场景，考查力的作用的相互性的实际应用，解题的关键是明确施力物体和受力物体，区分不同力的作用效果，将物理知识与生活场景结合，加深对力的相互性的理解。
【难度系数】
0.7
【分析】
首先，我们需要明确小明对弟弟的力$F_1$与弟弟对小明的力$F_2$是一对相互作用力，要避开“小明获胜”的干扰，回忆相互作用力的核心特点来分析选项：
1. 先判断力的性质：$F_1$和$F_2$是两个物体间的相互作用力，遵循牛顿第三定律；
2. 逐一分析选项：
选项A：小明获胜是因为小明手部能承受的力更大，并非$F_1$大于$F_2$，相互作用力大小必然相等，A错误；
选项B：根据牛顿第三定律，相互作用力大小相等，所以$F_1$和$F_2$大小相等，B正确；
选项C、D：相互作用力是同时产生、同时消失的，不存在先后顺序，C、D错误。
【解析】
小明对弟弟的力$F_1$与弟弟对小明的力$F_2$是一对相互作用力，根据牛顿第三定律：
1. 相互作用力的大小相等、方向相反，且作用在两个不同的物体上；
2. 相互作用力同时产生、同时消失，不存在先后顺序。
小明获胜的原因是小明手部能承受的力大于弟弟手部能承受的力，并非$F_1$与$F_2$的大小不等。因此：
A选项错误；
B选项正确；
C、D选项错误。
【答案】
B
【知识点】
牛顿第三定律（相互作用力的特点）
【点评】
本题易被“小明获胜”的表象误导，解题关键是准确区分相互作用力的规律与物体运动状态改变的原因，牢记相互作用力大小相等、同时产生消失的核心特点，避免陷入思维误区。
【难度系数】
0.6
【分析】
首先思考力的作用特点，当小明用力推墙时，小明对墙施加了一个力，而小明自己却向后退，这说明墙也对小明施加了一个反作用力，由此可以联想到力的作用是相互的；接着判断使小明后退的力的施力物体，这个力是墙对小明的反作用力，所以施力物体是墙。
【解析】
1. 当小明用力推墙时，小明对墙施加力的同时，墙也对小明施加了一个反作用力，小明在这个反作用力的作用下向后退，这体现了力的作用是相互的；
2. 使小明后退的力是墙对小明的反作用力，该力的施力物体是墙。
【答案】
相互；墙
【知识点】
力的作用的相互性；施力物体判断
【点评】
本题结合生活中滑旱冰的场景，考查力的作用的相互性以及施力物体的判断，属于对基础知识的考查，贴近生活，便于学生理解。
【难度系数】
0.9
【分析】
首先观察气球的封口位置，松开夹子后，球内气体在气球的挤压下会从左侧开口喷出；根据力的作用是相互的原理，当气球对喷出的气体施加向左的力时，喷出的气体会对气球施加一个向右的反作用力，因此气球会向右运动；气球由静止变为运动，是因为受到了喷出的气体对它的作用力，所以施力物体是喷出的气体，我们可以通过力的相互性逐步分析得出各空答案。
【解析】
1. 由图可知气球的封口在左侧，松开夹子后，球内气体在气球的挤压作用下会向左喷出；
2. 根据物体间力的作用是相互的，气球对喷出的气体施加向左的力，同时喷出的气体对气球施加向右的反作用力，因此气球会向右运动；
3. 气球由静止变为运动，是受到了喷出的气体对它的作用力，所以施力物体是喷出的气体。
【答案】
左；右；喷出的气体
【知识点】
力的作用是相互的；施力物体判断
【点评】
本题以“喷气火箭”小实验为载体，考查力的作用的相互性及施力物体的判断，将物理知识与生活小实验结合，帮助理解力的相互作用特点，属于基础概念应用题。
【难度系数】
0.8
【分析】
首先，我们需要结合物理知识逐一分析每个选项：
1. 对于选项A，仅通过碰撞后的现场照片，无法得知两车碰撞前的运动状态，不能确定是甲车去撞乙车，所以该选项错误；
2. 选项B，照片没有提供两车碰撞瞬间的速度相关信息，无法判断二者速度是否相等，因此该选项错误；
3. 选项C，碰撞时两车受到的是一对相互作用力，根据相互作用力的特点，它们大小相等、方向相反、作用在不同物体上，而力的“完全相同”需要大小、方向、作用点都相同，所以该选项错误；
4. 选项D，根据牛顿第三定律，物体间力的作用是相互的，相互作用力的方向必然相反，该选项符合物理规律，是正确的。
【解析】
A选项：仅从现场照片无法确定两车碰撞前的运动状态，无法判断是甲车撞击乙车，故A错误；
B选项：照片不能提供两车碰撞瞬间的速度数据，无法得出二者速度一定相等的结论，故B错误；
C选项：碰撞时两车受到的是相互作用力，相互作用力大小相等、方向相反，作用在不同物体上，力的方向不同，所以不是完全相同的力，故C错误；
D选项：根据牛顿第三定律，物体间的相互作用力方向相反，因此碰撞时两车的相互作用力方向相反，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
牛顿第三定律；力的相互作用；力的三要素
【点评】
本题考查对力的相互作用规律的理解，解题时需注意不能仅凭现场照片主观推断碰撞前的运动状态，要依据物理规律严谨分析，同时明确相互作用力的特点，区分“大小相等”与“完全相同”的区别。
【难度系数】
0.7
【分析】
要解决这道题，需分两步理清思路：
1. 先判断甲、乙两队拉力的关系：甲队对乙队的拉力和乙队对甲队的拉力是一对相互作用力，根据相互作用力的特点，二者大小始终相等，因此A、B选项的说法均不成立。
2. 再分析拔河胜负的决定因素：拔河时，两队水平方向分别受到对方的拉力和地面的摩擦力。当某队受到的地面摩擦力大于对方拉力时，队伍保持静止；当摩擦力小于对方拉力时，会被拉动。甲队获胜，说明甲队能维持静止且拉动乙队，本质是甲队受到地面的摩擦力大于乙队受到的地面摩擦力，因此C错误，D正确。
【解析】
1. 分析相互作用力：甲队对乙队的拉力与乙队对甲队的拉力是一对相互作用力，根据牛顿第三定律，相互作用力大小相等、方向相反，作用在不同物体上，因此A、B选项错误。
2. 分析拔河胜负的关键：拔河比赛中，两队水平方向的受力为对方的拉力和地面的摩擦力。甲队获胜，说明甲队受到的地面摩擦力大于乙队对它的拉力，而乙队受到的地面摩擦力小于甲队对它的拉力，又因为两队之间的拉力大小相等，所以甲队受到地面的摩擦力大于乙队受到的地面摩擦力，C错误，D正确。
【答案】
D
【知识点】
相互作用力的特点，摩擦力的应用
【点评】
本题是易错题，不少同学会误认为甲队获胜是因为甲队的拉力更大，从而错选A。解题核心是明确相互作用力的大小关系，同时理解拔河比赛的胜负取决于两队受到地面的摩擦力大小，而非两队之间的拉力大小。
【难度系数】
0.4
上一页 下一页