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解：在小球的重心处画一个水平向左的箭头，标上符号$F_{弹}$。
（在铅笔尖与手指接触点处，画一个竖直向上的箭头，标为$F$）
在斜面上的木块上，画出沿斜面向上的弹簧弹力$F_弹$，方向平行于斜面；画出垂直于斜面向上的斜面支持力$F_支$，方向垂直于斜面。
在平衡鸟的重心处画一个竖直向下的箭头，标上 $ G $。
在乙位置的篮球上，过球心竖直向下画一带箭头的线段，标为$G = 5N$。
（在图中物体A处画一个竖直向上的箭头，箭头旁标注G）
在A点画一个水平向右的箭头，标为$f$。
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【分析】
要分析小球的受力，我们可以按照“先重力，后接触力”的顺序进行：
1. 首先分析重力：小球在地球附近，必然受到竖直向下的重力$G$，这是物体的固有受力。
2. 接着分析接触力：小球与绳子、竖直墙两个物体接触。
绳子对小球有拉力$F_{拉}$，拉力方向沿绳子指向绳子收缩的方向，根据图示可知该拉力水平向右；
墙对小球有支持力$F_{支}$，由于拉力的作用，小球与墙的接触产生的支持力方向斜向上（与水平方向成一定夹角）。
最后，将这些力以示意图的形式表示，作用点都画在小球的重心（圆心）处。
【解析】
1. 确定研究对象：挂在竖直墙上的小球。
2. 逐一分析受力：
重力$G$：由地球吸引产生，方向竖直向下，作用点在小球的重心（圆心）；
拉力$F_{拉}$：绳子对小球的拉力，方向水平向右，作用点在小球的重心；
支持力$F_{支}$：竖直墙对小球的支持力，方向斜向上（与水平方向成一定夹角），作用点在小球的重心。
3. 绘制力的示意图：以小球的圆心为作用点，分别画出竖直向下的$G$、水平向右的$F_{拉}$、斜向上的$F_{支}$，并标注各力的符号（示意图参照参考答案中的配图）。
【答案】
小球受到竖直向下的重力$\boldsymbol{G}$、水平向右的拉力$\boldsymbol{F_{拉}}$、与水平方向成一定夹角斜向上的支持力$\boldsymbol{F_{支}}$；力的示意图如下（参照参考答案中的配图）。
【知识点】
受力分析；力的示意图；弹力的判断
【点评】
本题考查受力分析的基本思路和力的示意图的绘制，解题时需遵循“重力优先，再分析接触力”的顺序，避免遗漏或错误判断力的方向，同时注意力的示意图的规范绘制，作用点统一在物体重心。
【难度系数】
0.6
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