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A
D
C
【分析】
1. 第7题:要确定句子的放置位置,需结合句子内容与上下文逻辑。题干句子是关于学生受电子设备控制的研究结论,①空后紧接着是具体的研究结果数据,该句子可作为研究总起句引出后续内容,逻辑连贯。
2. 第8题:需将选项与原文内容逐一比对。A选项原文仅提及学校建议学生晚上关手机,未说明大部分学生实际这么做;B选项与原文“使用联网设备会阻碍孩子休息”相悖;C选项原文是三分之二学生习惯带手机睡觉,并非三分之一;D选项与原文“女孩比男孩更易被手机吸引”表述一致。
3. 第9题:根据最后一段尾句“该慈善机构给出五条保护孩子的建议”,可推断下文会具体介绍这些建议内容。
【解析】
7. 题干句子是一项研究的结论性表述,①空后是该研究的具体结果数据,二者衔接自然,因此该句子应放在①处,选A。
8. 对各选项分析如下:
A:原文仅为学校的建议,未提及大部分学生实际执行,错误;
B:原文明确指出晚上使用联网设备会影响孩子休息,与选项表述相反,错误;
C:原文是“About two-thirds of the students have a habit of taking mobile phones to bed at night”,即三分之二的学生,并非三分之一,错误;
D:原文“The study also shows that girls are more likely to be attracted by mobile phones than boys”,与选项表述一致,正确。
9. 最后一段提到慈善机构给出了五条建议,按照行文逻辑,下文会具体介绍这些给孩子的小贴士,选C。
【答案】
7.A;8.D;9.C
【知识点】
阅读理解细节比对;语篇逻辑推理;上下文衔接
【点评】
本文围绕学生使用电子设备的问题展开,考查学生对细节信息的抓取、语篇逻辑的梳理以及推理判断能力。解题时需紧扣原文内容,逐一甄别选项,理清上下文的逻辑关联。
【难度系数】
0.6
【分析】
这是一篇围绕打破吉尼斯世界纪录的气球龙展开的阅读理解题,解题思路如下:
1. 第10题:题目询问中国文化中龙的象征意义,需快速定位到原文描述龙象征的段落,提取关键信息匹配选项。
2. 第11题:判断Wilson Pang对气球作品的看法,需逐一核对每个选项与原文细节是否相符,通过排除法筛选出符合原文表述的正确选项。
3. 第12题:分析Pang的性格,要结合文中创作细节(如反复修改眼睛、用西方艺术呈现东方文化)归纳性格特点,匹配对应选项。
4. 第13题:选择最佳标题,需抓住文章核心内容——围绕破纪录的气球龙展开介绍,对比各选项后选出最能概括全文主旨的标题。
【解析】
10. 定位原文第二段第一句:"The loong is the symbol of power, energy and liveliness in Chinese culture.",选项D(power and energy)与原文表述一致,其余选项均不符合原文内容,故选D。
11. 逐一分析选项:
A:原文第四段提到"He made more than 10 drafts for one eye alone before he was satisfied.",说明眼睛并非一开始就完美,A错误;
B:原文第六段"I hope to share what I have learned with young people... I hope to support the next winners in the future.",表明作品和年轻人有关联,B错误;
C:原文第六段"To send a warm, loving message to the people of Hong Kong is what I always want to do,",说明该作品是传递温暖信息的方式,C正确;
D:原文第四段"the artwork took him much time and the most difficult part was the eyes.",说明设计难度大,并不容易,D错误。故选C。
12. 结合文中细节分析:
他用西方气球艺术呈现东方文化,体现出创造性(Creative);
仅一只眼睛就制作10多稿才满意,体现出细心(careful)。
选项B(Creative and careful)符合这些特点,其余选项的性格特点在文中均无体现,故选B。
13. 文章开篇介绍40米长的气球龙打破吉尼斯世界纪录,后续内容围绕该气球龙的象征、创作过程、创作者理念等展开,核心是这个破纪录的气球龙。选项A仅为创作者的一个理念方向,并非主旨;B表述过于宽泛;D偏离核心内容。选项C(Record-breaking Balloon Loong)最能概括全文主旨,故选C。
【答案】
10.D 11.C 12.B 13.C
【知识点】
细节信息查找、主旨大意归纳、人物性格推断
【点评】
这篇阅读理解结合文化元素与新闻事件,既考查学生对文章细节的定位理解能力,也考查主旨归纳和人物分析能力,题目设置贴合文章内容,同时能引导学生了解中西方龙文化差异及创作者的文化传播理念。
【难度系数】
0.6