第19页 - 亮点给力提优课时作业本六年级语文人教版

稚

变迁

偏僻

牺牲

局势

残暴

迫

彻底

解放

避免

寄托

 今年国庆节，我观看了电影《志愿军：浴血和平》。

 热爱和平、不怕牺牲、勇于战斗

A

C

B

【分析】
这是一道语段综合类基础题，解题时可以分小问逐个突破：
1. 第一小问看拼音写词语，先通读整个语段，结合上下文的语义提示，调动平时积累的常用字词，注意书写时不要写错别字，比如“稚童”的“稚”不要少写笔画，“偏僻”不要写成错字。
2. 第二小问选词填空，先辨析每组近义词的词义差异和常见搭配对象，再结合题干里“局势”“信念”的修饰对象，匹配最合适的词语。
3. 第三小问修改病句，先提取句子主干，就能发现句子缺少发出“观看电影”这个动作的主语，结合上下文语境补充对应的主语即可。
4. 第四小问分析人物品质，从语段里“浴血冲锋”“把美军彻底赶出朝鲜”“避免战火殃及祖国”的相关描述，提炼出志愿军对应的优秀品质即可。
【解析】
我们分4小问逐一解答：
1. 结合拼音和语境语义，依次匹配对应的正确字词，注意易错字的规范书写，不要出现多笔少画、形近字混淆的问题。
2. 第一组词语辨析：“严酷”多形容残酷的压迫、剥削等，“严峻”常搭配形势、局势，此处修饰朝鲜战场的局势，选“严峻”；第二组词语辨析：“坚固”多形容实体物品牢固结实，“坚定”常搭配立场、信念等抽象事物，此处修饰对和平的信念，选“坚定”。
3. 原句成分残缺，缺少主语，结合上下文可知观看电影的主体是“我”，在“观看了”前添加主语“我”即可完成修改。
4. 从志愿军浴血奋战、为守护和平和祖国安全不惜付出生命的行为，可以提炼出对应的优秀品质，符合人物形象的表述都可得分。
【答案】
1. 稚变迁偏僻牺牲局势残暴迫彻底解放避免寄托
2. 严峻√ 坚定√
3. 今年国庆节,我观看了电影《志愿军:浴血和平》。
4. 示例:热爱和平、不怕牺牲、勇于战斗
【知识点】
汉字拼写，近义词辨析，病句修改
【点评】
本题以抗美援朝相关的爱国主题语段为载体，整合了中小学阶段核心的语文基础考点，既考察学生的字词积累、词语搭配运用、病句修改的基础能力，也引导学生体会志愿军战士的崇高精神，兼具工具性和人文性，答题时注意易错字书写规范，结合语境判断词语和提炼人物品质即可拿到满分。
【难度系数】
0.85

【分析】
这道题考查现代汉语常用汉字的字音辨析，解题的核心思路是逐个排查每个选项中加点字的读音，结合日常积累的字音规则、多音字不同语境的读音要求，找出所有读音都正确的选项：首先回忆每个加点字的标准读音，标记出错误选项里的错读字音，逐一排除错误选项，最终锁定正确答案。
【解析】
我们对每个选项逐一校验：
选项A：“短暂”的“暂”读zàn，“坚劲”的“劲”表示刚劲有力时读jìng，两个读音全部正确。
选项B：“啃食”的“啃”正确读音为kěn，不是题干标注的kěng，存在读音错误。
选项C：“埋头”的“埋”表示把东西放在坑里盖上时读mái，“mán”是“埋怨”语境下的读音，此处标注的mán错误。
选项D：“送葬”的“葬”正确读音为zàng，不是题干标注的zhàng，存在读音错误。
综上，只有A选项的读音全部正确。
【答案】
A
【知识点】
字音辨析，多音字认读，易读错字识记
【点评】
本题选取的都是中小学语文学习中高频出现的易错字音，重点考察了前后鼻音区分、多音字语境辨音的基础能力，难度不高，提醒学生日常字词积累时要注意区分易混淆的声母、韵母，结合字义记忆多音字的不同读音。
【难度系数】
0.8

【分析】
这道题要求选出加点字词解释有误的选项，解题的核心思路是结合词语的整体语境，逐一核对每个选项中加点字词的释义是否准确：我们可以把给出的释义代入对应词语、诗句中，验证是否符合整体表意，就能快速排查出错误项。逐个排查验证：A选项“一拥而入”指很多人同时挤着进入，“拥”解释为聚到一块儿符合词义；B选项“怒气冲冲”形容人极度生气的状态，“冲冲”指感情激动的样子，释义合理；C选项“满脸横肉”是用来形容人面相凶恶，把“使物体横向”代入完全不符合词语表意，明显存在错误；D选项诗句“任尔东西南北风”出自《竹石》，“尔”解释为你完全符合诗句含义，最终就能确定错误选项。
【解析】
我们逐一验证各选项的释义正误：
1. 选项A：“一拥而入”的含义是众人一下子聚集着挤进门内，“拥”解释为聚到一块儿，释义正确。
2. 选项B：“怒气冲冲”用来形容人盛怒的状态，“冲冲”指感情激动的样子，释义正确。
3. 选项C：“满脸横肉”是形容人相貌凶恶暴戾，其中“横”的正确含义是蛮横、凶恶，并非“使物体横向”，该选项解释错误。
4. 选项D：“任尔东西南北风”出自郑燮的《竹石》，诗句表意是任凭你刮从东西南北来的风，“尔”解释为你，释义正确。
综上，解释有误的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
现代汉语词语释义古诗文字词理解
【点评】
本题同时覆盖了日常常用词语和经典古诗的字词释义考察，核心考察学生对多义字在不同语境下的含义辨析能力，提醒学生不能望文生义，不能直接把字词的通用字面义生硬套用到所有词语中，要结合词语整体表意判断准确释义。
【难度系数】
0.7

【分析】
这道题是成语使用正误辨析题，解题的核心思路是先逐一明确每个加点成语的准确含义、适用对象和使用场景，再将其和所在句子的具体语境进行比对，判断是否存在望文生义、对象误用、褒贬失当等问题，最终选出使用错误的选项。我们可以逐个排查四个选项：先确认A项“惊天动地”的语义是否匹配科技成就的语境，再核对B项“无微不至”的适用对象是否符合句中描述的科技进入百姓生活的场景，之后验证C、D两项的成语和语境的适配性，就能快速定位出误用的选项。
【解析】
我们逐一分析各选项：
A. “惊天动地”形容声势浩大、意义影响极为深远，用来修饰我国“十四五”以来取得的重大科技成就，符合语境，使用正确。
B. “无微不至”指待人细心周到，对所有细微的地方都关照到，它的适用对象只能是人的关怀、照顾，不能用来形容科技技术渗透到百姓生活的场景，属于适用对象误用，该词语使用不正确。
C. “一拥而入”指众多主体一下子涌入某个区域，此处用来描述全球英才和资本纷纷进入我国共享发展机遇的状态，符合语境，使用正确。
D. “死得其所”指死亡有价值、有意义，用来形容为科技探索事业献出生命的工作者，符合语境，使用正确。
【答案】
B
【知识点】
成语辨析，词语适用对象
【点评】
本题结合我国科技发展的时代情境设题，引导学生在做题的同时关注国家重大发展成就，考点聚焦于成语的适用对象误用这一常见易错点，提醒学生记忆成语不能只记模糊的大意，还要准确掌握成语的限定使用场景，避免望文生义出现判断错误。
【难度系数】
0.7