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信息发布者:
A
C
B
mysterious
painful
funny
effective
selfless
敌人对村庄的袭击(名词)迫使士兵立即反击(动词)。
她需要向主管报告(动词)这一事件,然后在中午前提交一份书面报告(名词)。
军队(名词)不得不强行(动词)打开路障以营救被困平民。
【分析】
这是一篇文学作品介绍类的细节型阅读理解,解题时用题干定位法就能快速得出答案:首先逐题划出题干里的核心关键词,带着关键词返回原文对应段落扫读定位相关语句,再把选项内容和原文表述逐一比对,排除和原文不符的干扰选项,就能选出正确答案,所有答案都能在原文中直接找到依据,不需要复杂推理。
【解析】
1. 定位原文第一段第一句"Little Women is a novel by an American writer Louisa May Alcott",直接明确《小妇人》的作者是Louisa May Alcott,其余选项都是小说里的虚构角色,因此选A。
2. 定位原文第一段最后一句"The novel follows the lives of four sisters—Meg, Jo, Beth, and Amy March from childhood to womanhood",可知小说讲述了四姐妹从童年到成年的完整成长历程,对应D选项“讲述四姐妹成长过程的生活”;A仅覆盖年少阶段、B提到老年、C提到婚后均不符合原文表述,因此选D。
3. 定位原文最后一段首句"Amy is the charming artist with the blond curls",可知Amy是艺术家,有着金色卷发,和A选项表述完全一致;B里音乐家是Beth的身份、C里教师是Meg的身份、D里容易生气是Jo的特点,均不符合Amy的设定,因此选A。
4. 结合原文第二段和最后一段内容:邻居Laurie是富人Mr Laurence的孙子,即Mr Laurence是Laurie的祖父,C选项正确;原文明确说明Mr Laurence非常富有,A错误,孤儿身份属于Laurie而非Mr Laurence,B错误,他也不是Jo的祖父,D错误,因此选C。
5. 定位原文第二段"Their nearest neighbour is a rich man whose orphaned(孤儿的) grandson lives with him. The sisters introduce themselves to the handsome shy boy, Laurie",可知这个孤儿就是Laurie,B选项正确;Laurie是四姐妹的邻居,并没有和她们同住,A错误,容易生气的是Jo不是Laurie,C错误,原文没有提到Laurie不喜欢他去世的妹妹,D错误,因此选B。
【答案】
1.A 2.D 3.A 4.C 5.B
【知识点】
1. 英语细节阅读
2. 信息定位比对
3. 小妇人文学常识
【点评】
本题属于基础难度的阅读题,所有题目均为细节理解类,没有设置深度推理考点,只要学生耐心返回原文定位对应信息,注意区分不同角色的特征、避免人物信息混淆,就可以轻松拿到满分,很适合初中低年级的阅读能力训练。
【难度系数】
0.9
【分析】
这类用所给词的适当形式填空题的解题思路非常清晰:第一步先分析空格所在句子的语法结构,判断空格处需要填入的词性;第二步结合括号内给出的词根,进行对应的词性转换;第三步代入句意验证是否通顺,部分题目还需要结合语境判断是否要调整词义(比如是否需要使用反义派生词)。逐题思考逻辑:1. 第一题感官系动词look后要接形容词作表语,给出的mystery是名词,需要转为对应形容词;2. 第二题be动词is后要接形容词作表语,名词pain要转为对应形容词;3. 第三空后面是名词stories,需要用形容词修饰名词,名词fun要转为对应形容词;4. 第四空在be动词后作表语,名词effect要转为对应形容词;5. 第五空修饰名词girl,结合前文Lily爱分享的行为,需要表达“无私的”含义,要把self转为对应的反义形容词。
【解析】
1. 句意为“山上的小房子看起来如此神秘,很多孩子想知道里面有什么”。感官系动词looks后需接形容词作表语,括号内mystery是名词“神秘”,其形容词形式为mysterious,意为“神秘的”,完全符合语境。
2. 句意为“Tom昨天从自行车上摔了下来,他的腿今天仍然疼”。be动词is后需接形容词作表语,括号内pain是名词“疼痛”,对应的形容词形式是painful,意为“疼痛的”,符合语境。
3. 句意为“我们的英语老师每节课都讲有趣的故事,我们都喜欢英语课”。空格后是名词stories,需要用形容词修饰名词,括号内fun是名词“乐趣”,对应的形容词形式funny意为“有趣的、好笑的”,符合语境。
4. 句意为“这块新橡皮非常好用,它可以快速擦掉我的错误”。be动词is后接形容词作表语,括号内effect是名词“效果”,对应的形容词形式effective意为“有效的”,符合语境。
5. 句意为“Lily总是和朋友们分享她的零食,她是一个无私的女孩”。空格后是名词girl,需要用形容词修饰,结合前文爱分享的行为,此处要表达“无私的”含义,括号内self是名词“自我”,对应的反义形容词selfless意为“无私的”,符合语境。
【答案】
1. mysterious 2. painful 3. funny 4. effective 5. selfless
【知识点】
词性转换,形容词用法,语境词义判断
【点评】
本题整体围绕名词转形容词的基础词形变化规则设置考点,既考察了系表结构、形容词修饰名词的基础语法规则,最后一题还加入了语境判断反义派生词的小考点,属于非常典型的基础词形转换练习题,能帮助学生巩固常见的形容词派生规律。
【难度系数】
0.8
【分析】
这道题核心考察英语同形兼类词的词义和词性区分,解题可以按两步走:第一步先通读完整句子,梳理句子逻辑,把句子翻译成符合中文表达习惯的通顺译文;第二步定位句中重复出现的目标黑体词,结合它在句中的语法位置判断词性:如果该词出现在所有格、冠词、形容词之后,在句中充当主语/宾语成分,就是名词;如果该词出现在不定式符号to、情态动词之后,在句中充当谓语成分,就是动词,最后把词性标注对应到译文中的对应位置即可。
【解析】
逐句推导解答:
1. 句中两个attack:第一个attack前有名词所有格The enemy's修饰,在句中作主语,是名词,含义为“袭击”;第二个attack放在不定式to之后,和back搭配构成动作短语作谓语,是动词,含义为“反击”,最终得到对应译文和词性标注。
2. 句中两个report:第一个report放在不定式to之后,在need to结构中作动作内容,是动词,含义为“报告”;第二个report前有形容词written修饰,作submit的宾语,是名词,含义为“报告”,最终得到对应译文和词性标注。
3. 句中两个force:第一个force前有形容词military修饰,在句中作主语,是名词,含义为“军队”;第二个force放在had to之后,和open搭配构成动作短语作谓语,是动词,含义为“强行(做)”,最终得到对应译文和词性标注。
4. 句中两个state:第一个state修饰后面的名词government作定语,是名词,含义为“州”;第二个state放在助动词will之后作谓语,后接宾语its official position,是动词,含义为“声明”,最终得到对应译文和词性标注。
5. 句中两个base:第一个base在主语They之后作谓语,后接宾语their research,是动词,含义为“把…设在”;第二个base前有定冠词the修饰,作London的同位语,是名词,含义为“基地”,最终得到对应译文和词性标注。
【答案】
1. 敌人对村庄的袭击(名词)迫使士兵立即反击(动词)。
2. 她需要向主管报告(动词)这一事件,然后在中午前提交一份书面报告(名词)。
3. 军队(名词)不得不强行(动词)打开路障以营救被困平民。
4. 州(名词)政府将在明天的新闻发布会上声明(动词)其对该政策的官方立场。
5. 他们把研究基地设在(动词)伦敦——他们国际业务的基地(名词)。
【知识点】
英语词性判断 兼类词词义辨析 基础英译汉
【点评】
本题针对英语高频的同形异义兼类词设置考点,打破学生“一个单词只有单一词性单一含义”的思维误区,引导学生掌握通过语法位置判断词性的实用技巧,同时锻炼英译汉时结合语境灵活适配词义的能力,有效夯实英语词法基础。
【难度系数】
0.7