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36～40个
30～35个
一
二
96
91
90
海海＞小恒＞乐乐＞小宇
1050
512
538
700
320
380
140
78
62
210
114
96
体育
560
210+700=910(人)
答：一共有910人。
93
【分析】
这道题的解题思路非常清晰：首先明确四个成绩区间的划分规则，再分别对第一组、第二组的全部18个数据逐个归类计数，计数完成后用每组总人数18校验统计结果，避免漏数、多数的错误；之后对比每组不同区间的人数，找出人数最多的对应区间，再通过高低分段的人数对比，判断哪一组整体成绩更优。
【解析】
(1) 统计各组不同成绩区间的人数：
① 统计第一组人数：
第一组共18个数据，逐个匹配区间：
30个以下：小于30的数为28、28、29，共3人；
30~35个：满足30≤成绩≤35的数为33、32、32、35、31、33，共6人；
36~40个：满足36≤成绩≤40的数为39、40、38、39、36、38、37、37，共8人；
40个以上：大于40的数为42，共1人；
校验：3+6+8+1=18，和第一组总人数一致，统计正确。
② 统计第二组人数：
第二组共18个数据，逐个匹配区间：
30个以下：小于30的数为28、29、23、29、22、27，共6人；
30~35个：满足30≤成绩≤35的数为34、32、33、35、35、30、31，共7人；
36~40个：满足36≤成绩≤40的数为38、36、40、36，共4人；
40个以上：大于40的数为41，共1人；
校验：6+7+4+1=18，和第二组总人数一致，统计正确。
(2) 对比分析数据：
第一组各区间人数为3、6、8、1，人数最多的区间是36～40个；
第二组各区间人数为6、7、4、1，人数最多的区间是30～35个；
第一组低分段（30个以下）人数更少，高分段（36个以上）人数更多，因此第一组整体成绩比第二组更好。
【答案】
(1) 第一组依次填：3、6、8、1；第二组依次填：6、7、4、1
(2) 36～40 个；30～35 个；一；二
【知识点】
数据分类统计，数据分析
【点评】
本题是小学阶段基础的统计实操题型，核心考察学生的细心程度和数据整理能力，计数完成后用总人数校验的方法可以有效避免统计错误，后续的组间对比也能锻炼学生通过数据判断整体水平的逻辑思维。
【难度系数】
0.8
【分析】
这道题的解题思路非常清晰：首先第(1)问要计算每位选手的平均分，我们回忆平均分的定义，就是总得分除以对应的参赛轮数，这里所有选手都比了3轮，所以只需要把每个人三轮的得分相加，得到总分后再除以3，就能算出各自的平均分，依次填入表格即可。第(2)问只需要把刚才算出的四个平均分的数值从大到小排序，对应上选手姓名，就能得到从高到低的排列结果。
【解析】
(1) 计算四位选手的平均分：
海海的平均分：$(96+94+98)÷3 = 288÷3 = 96$分
乐乐的平均分：$(89+92+92)÷3 = 273÷3 = 91$分
小宇的平均分：$(88+89+93)÷3 = 270÷3 = 90$分
小恒的平均分：$(95+94+90)÷3 = 279÷3 = 93$分
将上述结果依次填入平均分列即可。
(2) 比较四人平均分大小：$96＞93＞91＞90$，对应选手从高到低排列即可。
【答案】
(1) 从海海到小恒的平均分依次为：96、91、90、93；(2) 海海＞小恒＞乐乐＞小宇
【知识点】
平均数计算，数的大小比较
【点评】
本题结合诗词大赛的传统文化情境出题，属于平均数的基础应用题型，计算量小，只要牢记平均分的计算规则，求和时仔细不出现计算错误，就能顺利完成填表和排序，是非常典型的基础统计类习题。
【难度系数】
0.9
【分析】
这道题的解题思路非常清晰：首先第(1)问要计算每位选手的平均分，我们回忆平均分的定义，就是总得分除以对应的参赛轮数，这里所有选手都比了3轮，所以只需要把每个人三轮的得分相加，得到总分后再除以3，就能算出各自的平均分，依次填入表格即可。第(2)问只需要把刚才算出的四个平均分的数值从大到小排序，对应上选手姓名，就能得到从高到低的排列结果。
【解析】
(1) 计算四位选手的平均分：
海海的平均分：$(96+94+98)÷3 = 288÷3 = 96$分
乐乐的平均分：$(89+92+92)÷3 = 273÷3 = 91$分
小宇的平均分：$(88+89+93)÷3 = 270÷3 = 90$分
小恒的平均分：$(95+94+90)÷3 = 279÷3 = 93$分
将上述结果依次填入平均分列即可。
(2) 比较四人平均分大小：$96＞93＞91＞90$，对应选手从高到低排列即可。
【答案】
(1) 从海海到小恒的平均分依次为：96、91、90、93；(2) 海海＞小恒＞乐乐＞小宇
【知识点】
平均数计算，数的大小比较
【点评】
本题结合诗词大赛的传统文化情境出题，属于平均数的基础应用题型，计算量小，只要牢记平均分的计算规则，求和时仔细不出现计算错误，就能顺利完成填表和排序，是非常典型的基础统计类习题。
【难度系数】
0.9
【分析】
这道题需要我们先将两张单式的男、女生课外活动人数统计表的数据整合，补全复式统计表的合计、总计项，再逐个解决问题：第一步先梳理每类活动的男生、女生人数，算出每类活动的总参与人数，再算出所有参与活动的男生总人数、女生总人数；第(1)题直接对比所有活动的男生人数，找到数值最小的对应的活动即可；第(2)题先找到文艺活动总人数和体育活动总人数，用前者减去后者得到差值；第(3)题把科技活动总人数和文艺活动总人数相加求和；第(4)题用男生总人数减去女生总人数得到人数差；第(5)题结合表中数据任意提炼一条合理结论即可。
【解析】
先补全复式统计表：统计三类活动各自的男女人数，计算每类活动的合计总人数，再分别计算男生总人数、女生总人数填入对应位置，再逐一解答问题：
(1) 对比参与三类活动的男生人数：320＞114＞78，数值最小的78对应体育活动，因此参加体育活动的男生人数最少。
(2) 已知参加文艺活动总人数为700人，参加体育活动总人数为140人，计算差值：700 - 140 = 560（人），即文艺活动比体育活动多560人。
(3) 求科技活动和文艺活动的总人数，将两类活动的总人数相加：210 + 700 = 910（人）。
(4) 已知参与课外活动的男生总人数为538人，女生总人数为512人，计算人数差：538 - 512 = 26（人）。
(5) 结合统计表数据写出合理结论即可，答案不唯一。
【答案】
(1) 体育
(2) 560
(3) 210+700=910(人)
(4) 538-512=26(人)
(5) 示例：参加体育活动的男生比参加体育活动的女生多16人（答案不唯一）
【知识点】
复式统计表，整数加减法，数据分析
【点评】
本题属于统计模块的基础应用题，核心考察学生对复式统计表的数据整合、读取和计算能力，解题时需要注意区分单类性别人数、单类活动总人数、所有学生总人数等不同统计维度的数据，避免错用数据，最后开放设问引导学生主动从统计结果中提炼信息，巩固统计的实际应用意识。
【难度系数】
0.8
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