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B
A
A
A
D
A
【分析】
本题考查对折后图形的对称性，核心是利用轴对称的性质：对折后剪去的图形，展开后会以折痕为对称轴，形成轴对称图形。解题时需观察每个选项中五角星和圆的位置，判断是否关于中间的折痕（虚线）对称，符合该特征的即为正确答案。
【解析】
将长方形纸对折后剪去五角星和圆，展开后折痕为对称轴，剪去的两个图形应在折痕两侧且关于折痕对称。逐一分析选项：
选项A：五角星和圆的位置不关于折痕对称，不符合要求；
选项B：五角星分别在折痕两侧的上方，圆分别在折痕两侧的下方，且均关于折痕对称，符合对折后展开的特征；
选项C：两个圆都在折痕的同一侧，不满足对称要求；
选项D：五角星的位置不关于折痕对称，不符合要求。
因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
轴对称图形
【点评】
本题结合实际操作考查轴对称的性质，需理解对折后图形的对称规律，通过观察图形的对称特征即可判断，难度适中。
【难度系数】
0.6
【分析】
要找出对称轴条数最少的轴对称图形，需先明确轴对称图形的定义：沿一条直线对折后，直线两旁的部分能完全重合的图形是轴对称图形，这条直线即为对称轴。接下来逐个分析选项的对称轴数量，再比较得出结果。
【解析】
选项A：由两个大小不同的圆组成，仅存在1条对称轴，即过两圆圆心的直线，沿该直线对折后两圆完全重合。
选项B：是正方形内接圆，正方形有4条对称轴，组合图形的对称轴与正方形一致，共4条。
选项C：正方形内左右两个半圆组成的图形，共有2条对称轴。
选项D：三个大小相同的圆呈三角形排列，共有3条对称轴。
对比各选项对称轴数量：A有1条，是最少的。
【答案】A
【知识点】轴对称图形、对称轴
【点评】本题考查轴对称图形对称轴的判断，需掌握轴对称图形的定义，准确数出各图形的对称轴数量，属于基础题型。
【难度系数】0.5
【分析】要解决这个问题，需先确定“车”和点A的位置，再明确平移的方向与格数：先找到“车”的位置，再定位点A的位置，观察两者的相对位置，数出从车到A点向上的格子数量，就能得出正确的平移方法。
【解析】观察题图可知，“车”在最下方的格子，点A在车的正上方。从车所在位置向上数，经过3个格子到达点A，因此“车”向上平移3格即可到达点A处，对应选项A。
【答案】A
【知识点】图形的平移
【点评】本题结合象棋场景考查平移的实际应用，核心是准确数出平移格数，属于基础题型，需仔细观察图形避免数错格数。
【难度系数】0.6
【分析】
要确定打乱的①号图形如何到达正确位置，需对比原图中对应①号的图形与右侧①号的形状、方向，分析变换方式。先观察原图对应部分的特征，再看右侧①号图形，判断其是否需要旋转、旋转方向，以及是否需要平移。
【解析】
对比左侧完整图形中对应①号的图形，右侧的①号图形绕自身中心点逆时针旋转90°后，其形状和方向会与原图对应部分完全匹配，无需平移。选项B顺时针旋转90°会使图形方向反向，选项C、D的平移操作是多余的，旋转后已能到达正确位置。
【答案】
A
【知识点】
图形的旋转
【点评】
本题考查图形旋转的基本性质，通过观察图形的方向变化判断旋转方向，属于基础的图形变换题型，重点考察学生的图形观察与分析能力。
【难度系数】
0.6
【分析】要确定方块A移到方块B的正确操作，需通过找对应点的方法，分别确定水平方向和垂直方向的平移格数，平移时图形的形状、大小不变，对应点移动的格数需一致。
【解析】选取方块A的一个对应点（如A最上方左侧的顶点），先数水平方向：从该点向右到方块B对应位置的同一点，需向右平移3格；再数垂直方向：从该点向下到方块B对应位置的同一点，需向下平移6格。因此正确操作是先向右平移3格，再向下平移6格，对应选项D。
【答案】D
【知识点】图形的平移
【点评】本题考查图形平移的应用，核心是找准对应点数平移格数，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.3
【分析】
要解决这个问题，需先明确轴对称图形的定义：对折后能完全重合的图形是轴对称图形。我们需要判断点P移动到哪个选项的点时，围成的图形满足对折后完全重合的条件，通过逐一分析各选项对应的图形对折情况即可得出结论。
【解析】
根据轴对称图形的定义，对折后能完全重合的图形为轴对称图形。当点P移动到点N时，围成的图形沿钉子板的中心水平线对折，左右两部分能够完全重合，符合轴对称图形的要求；移动到Q、M、R时，图形对折后无法完全重合，不符合条件。因此答案为A。
【答案】A
【知识点】轴对称图形的概念
【点评】本题考查轴对称图形的判断，核心是理解轴对称图形的定义，通过观察图形对折后的重合情况确定答案，难度适中。
【难度系数】0.5
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