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432
0.912
91
0.132
0.25
0.026
4×4+2×2=20(平方厘米)
4×(4+2)÷2=12(平方厘米)
20-12=8(平方厘米)
  (6+5+9)×(13-5)÷2
=20×8÷2
=80(平方厘米)
5×5=25(平方厘米)
25+80=105(平方厘米)


【分析】本题考查小数乘除法的竖式计算及验算，解题思路：①小数乘法：先按整数乘法法则计算，再看两个因数共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点，积末尾的0可去掉；②小数除法：若除数是整数，按整数除法计算，商的小数点与被除数的小数点对齐；若除数是小数，先将除数转化为整数，被除数的小数点同步向右移动相同位数，再按整数除法计算；③带※的题目需验算，乘法用“积÷一个因数=另一个因数”，除法用“商×除数=被除数”验证结果。
【解析】1. $3.6×120$：先算$36×120=4320$，因数共1位小数，从积的右侧数1位点小数点，得结果$432$；2. $0.024×38$：计算$24×38=912$，因数共3位小数，从积的右侧数3位点小数点，得结果$0.912$；3. $※0.26×350$：计算$26×350=9100$，因数共2位小数，点小数点后得$91$，验算：$91÷350=0.26$（或$91÷0.26=350$）；4. $6.072÷46$：按整数除法计算，商的小数点与被除数对齐，得结果$0.132$；5. $48÷192$：被除数小于除数，商0后点小数点继续计算，得结果$0.25$；6. $※2.184÷84$：按整数除法计算，得结果$0.026$，验算：$0.026×84=2.184$。
【答案】432、0.912、91、0.132、0.25、0.026
【知识点】小数乘法竖式计算、小数除法竖式计算、乘除法的验算
【点评】本题为小数乘除法的基础运算题，核心是掌握小数点的处理规则，计算时需注意数位对齐，验算环节可有效排查计算错误，适合巩固小数运算的基础能力。
【难度系数】0.6
【分析】
第(1)题求组合图形面积，采用分割求和法，将组合图形拆分为梯形和正方形两个基本图形，分别计算面积后相加；第(2)题求涂色部分面积，采用增补求差法，在涂色部分右上角补小正方形，将涂色部分转化为大三角形与小正方形的面积差，分别计算后相减即可。
【解析】
(1) 分割组合图形为梯形和正方形：
梯形上底5厘米，下底为$6+9=15$厘米，高为$13-5=8$厘米，根据梯形面积公式：$S_{梯形}=(上底+下底)×高÷2$，得梯形面积为$(6+5+9)×(13-5)÷2=80$平方厘米；
正方形边长5厘米，根据正方形面积公式：$S_{正方形}=边长×边长$，得正方形面积为$5×5=25$平方厘米；
组合图形面积为两者之和：$80+25=105$平方厘米。
(2) 采用增补法，补成底为$4+2=6$厘米、高4厘米的大三角形，小正方形边长2厘米：
大三角形面积：$S_{大三角形}=底×高÷2=4×(4+2)÷2=12$平方厘米；
小正方形面积：$S_{小正方形}=2×2=4$平方厘米；
涂色部分面积为大三角形面积减去小正方形面积：$12-4=8$平方厘米。
【答案】
(1)105平方厘米；(2)8平方厘米
【知识点】
组合图形面积计算、梯形面积公式、三角形面积公式
【点评】
本题考查组合图形面积的计算，核心是运用转化思想将不规则图形转化为规则图形，分别计算后求和或求差，是小学几何的基础题型，需熟练掌握基本图形的面积公式。
【难度系数】
0.5
【分析】
首先理解算式$(3+5)×4÷2$的意义，这是梯形的面积公式：梯形面积=(上底+下底)×高÷2，因此该算式对应梯形的上底为3厘米（3个小方格边长）、下底为5厘米、高为4厘米。接下来需画出这个梯形，再根据“面积相等”的要求，结合三角形、平行四边形的面积公式，画出面积为16平方厘米（计算得$(3+5)×4÷2=16$）的三角形和平行四边形即可。
【解析】
1. 画梯形：根据算式确定梯形参数，在方格纸上画出上底占3格、下底占5格、高占4格的梯形；
2. 计算面积：该梯形面积为$(3+5)×4÷2=16$平方厘米；
3. 画面积相等的三角形：三角形面积公式为底×高÷2，只要满足底×高=32即可，例如画底为8格、高为4格的三角形（$8×4÷2=16$）；
4. 画面积相等的平行四边形：平行四边形面积公式为底×高，只要满足底×高=16即可，例如画底为4格、高为4格的平行四边形（$4×4=16$）。
【答案】
画法不唯一，示例：梯形上底3格、下底5格、高4格；三角形底8格、高4格；平行四边形底4格、高4格（三者面积均为16平方厘米）。
【知识点】
梯形面积计算，三角形面积计算，平行四边形面积计算
【点评】
本题考查对基本图形面积公式的理解与应用，需要根据算式确定梯形的边长，再通过面积公式构造出面积相等的三角形和平行四边形，重点锻炼公式的灵活运用能力，属于基础操作类题目。
【难度系数】
0.3
【分析】
本题包含两个作图任务：(1)补全左边图形使其成为轴对称图形，需先确定图中的竖直虚线为对称轴，依据“轴对称图形对应点到对称轴的距离相等”的性质，找到原图形各关键点的对称点，连接后补全图形；(2)对三角形进行变换，需分两步：先将三角形各顶点绕点A顺时针旋转90°确定旋转后位置，再将旋转后的图形各顶点向右平移4格，最终得到目标图形。
【解析】
(1) 补全轴对称图形：①确定对称轴为图中的竖直虚线；②找出左边图形的各顶点，分别向对称轴作垂线，在对称轴另一侧截取与原顶点到对称轴距离相等的线段，得到各顶点的对称点；③按照原图形的连接顺序，依次连接各对称点，完成轴对称图形的补全。
(2) 图形变换：①旋转：将三角形的三个顶点分别绕点A顺时针旋转90°，确定旋转后各顶点的位置，连接三点得到旋转后的三角形；②平移：将旋转后的三角形的三个顶点分别向右平移4格，确定平移后各顶点的位置，连接三点得到最终图形。
【答案】
图略
【知识点】
轴对称图形、图形的旋转、图形的平移
【点评】
本题考查轴对称图形的补全及图形旋转、平移的作图，需掌握轴对称性质和图形变换的作图方法，属于基础作图题，侧重考查动手操作能力。
【难度系数】
0.5
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