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$11x$
$9y$
$3b$
$3m$
$a$
$5m$
$1.2c$
$24a^2$
鸭和鸡一共的只数
鸡比鸭多的只数
鹅的只数
鸡和鹅一共的只数
鸡、鸭、鹅一共的只数
相遇时两车一共行
驶的路程（或A、B两地之间的距离）
相遇时甲车比乙车
多行驶的路程
$168-15a$
当a=8时，
  168-15a
=168-15×8
=168-120
=48(元)
答：她发红包后钱包的余额是48元。
  (172+158+13)÷2
=343÷2
=171.5(厘米)
答：小军成年后的身高是171.5厘米。
$6$
$11$
$36$
5n+1
当n=99时，
  5n+1
=5×99+1
=495+1
=496(根)
答：需要496根火柴棒。
【分析】本题是含字母的式子运算，解题思路：含相同字母的加减运算属于同类项合并，只需将字母前的系数相加减，字母和字母的指数保持不变；除法运算将系数相除、字母保留；乘法运算将系数相乘，相同字母的指数相加（单独字母指数为1）。
【解析】逐个计算如下：
1. $5x+6x$：系数相加$5+6=11$，结果为$11x$；
2. $8y+y$：系数相加$8+1=9$，结果为$9y$；
3. $9b-6b$：系数相减$9-6=3$，结果为$3b$；
4. $9m÷3$：系数相除$9÷3=3$，结果为$3m$；
5. $12a-11a$：系数相减$12-11=1$，结果为$a$；
6. $2m+5m-2m$：系数计算$2+5-2=5$，结果为$5m$；
7. $3.2c-2c$：系数相减$3.2-2=1.2$，结果为$1.2c$；
8. $12a×2a$：系数相乘$12×2=24$，字母a的指数相加$1+1=2$，结果为$24a^2$；
【答案】$11x$ $9y$ $3b$ $3m$ $a$ $5m$ $1.2c$ $24a^2$
【知识点】用字母表示数，合并同类项，代数式运算
【点评】本题为代数入门的基础题型，考察同类项合并规则及简单代数式的乘除运算，知识点单一且基础，学生易掌握。
【难度系数】0.9
【分析】
要明确式子的意义，需结合题目给出的数量关系分析：第1题中鸭有40只、鸡有a只、鹅的只数是鸡的2倍（即2a只），需判断式子是数量的和、差还是倍数关系；第2题是相遇问题，利用“路程=速度×时间”，分析式子对应的总路程或路程差。
【解析】
1. (1) 40是鸭的只数，a是鸡的只数，相加表示鸭和鸡的总只数；
(2) a是鸡的只数，40是鸭的只数，a-40表示鸡比鸭多的只数；
(3) 鹅的只数是鸡的2倍，鸡为a，故2a表示鹅的只数；
(4) a是鸡的只数，2a是鹅的只数，相加表示鸡和鹅的总只数；
(5) 40是鸭、a是鸡、2a是鹅，相加表示三种动物的总只数；
2. (1) (a+b)是甲乙两车的速度和，乘时间t，根据路程公式，是相遇时两车一共行驶的路程（即A、B两地之间的距离）；
(2) (a-b)是甲乙两车的速度差，乘时间t，是相遇时甲车比乙车多行驶的路程。
【答案】
1. (1)鸭和鸡一共的只数；(2)鸡比鸭多的只数；(3)鹅的只数；(4)鸡和鹅一共的只数；(5)鸡、鸭、鹅一共的只数；
2. (1)相遇时两车一共行驶的路程(或A、B两地之间的距离)；(2)相遇时甲车比乙车多行驶的路程。
【知识点】
用字母表示数；数量关系；行程问题
【点评】
本题考查用字母表示数的意义，需结合具体情境理解式子对应的数量关系，属于基础代数应用题型，难度适中。
【难度系数】
0.6
【分析】
首先明确题目中的数量关系：小娟钱包原有168元，给15个好朋友每人发a元红包，发出去的总金额是15个a元，即15a元；余额等于原有总钱数减去发出去的钱数，由此可列出含字母的式子。第二问是代入求值，将a=8代入所列式子计算即可得到具体余额。
【解析】
(1) 发红包的总金额为：15×a=15a（元），钱包余额=原有钱数-发出去的钱数，因此余额用式子表示为：168 - 15a。
(2) 当a=8时，将a=8代入168 -15a中计算：
168 -15×8 =168 -120 =48（元）
【答案】
(1)$168-15a$；(2)48元
【知识点】
用字母表示数，代数式求值
【点评】
本题是基础的代数应用题型，考查用字母表示数量关系和代入求值的方法，属于小学阶段的基础题目，难度较低。
【难度系数】
0.8
【分析】首先确定小军是男孩，需使用男孩身高的预测公式；明确公式中F为父亲身高、M为母亲身高，将已知的父亲身高172厘米、母亲身高158厘米代入男孩身高公式，按运算顺序计算即可得到结果。
【解析】小军是男孩，代入男孩身高公式：男孩身高=(F+M+13)÷2，将F=172，M=158代入公式，计算得：
$(172+158+13)÷2$
$=(330+13)÷2$
$=343÷2$
$=171.5$（厘米）
【答案】171.5厘米
【知识点】代数式求值、身高预测公式
【点评】本题结合跨学科的身高预测场景，考查代数式的代入计算，步骤清晰易操作，属于基础应用类题目，只要准确代入数值并按运算顺序计算就能得出结果。
【难度系数】0.7
【分析】首先观察图形，数出1个房子所用火柴棒数量，对比2个房子的火柴棒数量，发现每增加1个房子，火柴棒数量增加5根，由此总结出n个房子对应的火柴棒数量规律，再代入对应数值计算即可。
【解析】(1) 观察图形可知，1个房子需要6根火柴棒；2个房子时，比1个房子多5根火柴棒，即6+5=11根；以此类推，每增加1个房子就增加5根火柴棒，因此n个房子需要的火柴棒数量为(5n+1)根。那么7个房子时，代入得5×7+1=36根。
(2) 当n=99时，将n=99代入5n+1，计算得5×99+1=496根。
【答案】(1)6；11；36；5n+1 (2)496根
【知识点】找规律、代数式求值
【点评】本题是图形规律探究类题目，需通过观察图形变化归纳数量关系，再运用代数式计算，考查学生的观察与归纳能力。
【难度系数】0.5
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