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不会
B中的水能达到沸点，但不能继续吸热
将A中的水换成沸点比水高的液体
甲
水的质量不同
减少热量散失，缩短加热时间
60
不会
汽化
降低
吸热
D
【分析】
要判断小试管B中的水是否沸腾，需牢记液体沸腾的两个必要条件：一是温度达到沸点，二是能够持续吸热，两个条件必须同时满足。观察装置可知，烧杯A中的水被加热至沸腾后，温度会保持在沸点不变；小试管B中的水会从A中吸收热量，温度逐渐升高至沸点，但此时B和A的温度相同，没有温度差，B无法继续吸收热量，因此不满足沸腾的第二个条件。若要让B中的水沸腾，需要让B达到沸点后仍能继续吸热，可改变A中液体的沸点，使A的沸点高于水的沸点，这样B达到水的沸点后，还能从温度更高的A中继续吸热。
【解析】
1. 液体沸腾的条件：①温度达到沸点；②持续吸热，二者缺一不可。
2. 当烧杯A中的水沸腾时，其温度保持在水的沸点不变。
3. 小试管B中的水从A中吸热，温度升高至水的沸点后，由于A和B温度相同，B无法继续从A中吸收热量，不满足“持续吸热”的条件，因此B中的水不会沸腾。
4. 要使B中的水沸腾，需让B达到沸点后仍能继续吸热，可将A中的水换成沸点比水高的液体，此时A的沸点高于水的沸点，当B中的水达到沸点后，能从温度更高的A中继续吸热，从而沸腾。
【答案】
不会；B中的水能达到沸点，但不能继续吸热；将A中的水换成沸点比水高的液体
【知识点】
沸腾的条件、热传递
【点评】
本题考查液体沸腾的条件，需结合热传递的知识分析，核心是理解沸腾的两个条件缺一不可，是热学基础考点，难度适中。
【难度系数】
0.5
【分析】
要解答本题，需结合水沸腾的实验现象、温度变化规律及实验操作的目的逐步分析：
1. 区分沸腾与沸腾前的气泡：水沸腾时，整个容器内水温一致，气泡上升时，周围水持续汽化补充气泡，且水压减小，气泡体积逐渐变大；沸腾前上层水温低，气泡上升时水蒸气液化，体积变小，据此判断沸腾情景。
2. 分析温度图像差异：a、b图像的初温、沸点相同，说明是同种物质（水），根据热量公式$Q=cm\Delta t$，升高相同温度时，加热时间越长（吸收热量越多），水的质量越大，因此图像差异源于水的质量不同。
3. 明确纸板的作用：烧杯加盖纸板可减少热量向空气中散失，缩短水加热至沸腾的时间。
【解析】
1. 沸腾时的气泡特征：水沸腾时气泡上升过程中体积变大，对应图甲；沸腾前气泡上升体积变小，对应图乙，故第一空填甲。
2. 图像差异的原因：由图丙可知，a、b的初温、沸点相同，均为水，根据$Q=cm\Delta t$，$\Delta t$相同，加热时间不同（吸收热量不同），说明水的质量不同，因此第二空填水的质量不同。
3. 纸板的作用：在烧杯上放置纸板，能减少热量散失，从而缩短加热时间，故第三空填减少热量散失，缩短加热时间。
【答案】
甲；水的质量不同；减少热量散失，缩短加热时间
【知识点】
水的沸腾；比热容；实验操作优化
【点评】
本题围绕“探究水的沸腾”实验，考查沸腾现象判断、温度图像分析及实验改进措施，属于基础实验题，侧重对实验过程的理解，难度适中。
【难度系数】
0.7
【分析】本题需结合液体沸腾的特点分析：液体沸腾时温度保持在沸点不变，且低沸点液体先沸腾。混合液体中下层醋的沸点低于上层油的沸点，加热时醋先达到沸点沸腾，此时整个混合液温度保持在醋的沸点；沸腾过程中持续吸热但温度不变，待醋全部汽化后，油才会升温。
【解析】1. 混合液体中醋的沸点为60℃，加热时醋先沸腾，因此锅中的“油”（混合液）沸腾时温度达到60℃；2. 液体沸腾时继续吸热但温度不变，所以继续加热，“油”和铁球的温度不会升高；3. 醋沸腾属于汽化现象，当下层醋全部汽化后，继续加热，油的温度才会升高。
【答案】60 不会 汽化
【知识点】液体沸腾的特点、汽化现象
【点评】本题结合生活表演场景，考查液体沸腾的特点和汽化的概念，需理解混合液体中低沸点液体先沸腾的原理，属于基础应用类题目。
【难度系数】0.7
【分析】
要解决这道题，需先明确液体沸腾的两个必要条件：①温度达到沸点；②能够持续吸热。对于“扬汤止沸”，把沸腾的水舀起再倒回时，水与空气的接触面积变大，蒸发加快，蒸发过程会吸收热量，使水的温度暂时降低到沸点以下，从而停止沸腾；对于“釜底抽薪”，抽掉锅下的柴薪后，无法再给水提供热量，水不能继续满足沸腾需要的持续吸热条件，因此停止沸腾。
【解析】
1. 液体沸腾的条件：温度达到沸点，且能持续吸热。
2. “扬汤止沸”：将沸腾的水舀起倒回时，水的表面积增大，蒸发加快，蒸发吸热使水的温度降低至沸点以下，暂时停止沸腾，因此是通过降低水的温度止沸。
3. “釜底抽薪”：抽掉柴薪后，热源消失，水无法继续吸收热量，不满足沸腾的持续吸热条件，因此停止沸腾，是通过让水不能继续吸热止沸。
【答案】
降低 吸热
【知识点】
沸腾的条件、蒸发吸热
【点评】
本题结合古代成语典故考查物理知识，将生活现象与物理原理结合，帮助学生理解沸腾的核心条件，区分两种止沸方法的不同原理，体现了物理与生活的紧密联系。
【难度系数】
0.5
【分析】
要解决这道题，需掌握水沸腾的特点：水沸腾时，持续吸热但温度保持不变；沸腾前，水吸热温度升高。结合图像的阶段变化（OA段温度上升、AB段温度不变），逐一分析选项判断对错。
【解析】
选项A：OA段是水沸腾前的阶段，此阶段水吸收热量，温度升高，并非处于沸腾状态，A错误。
选项B：加热4min后到达A点，AB段是水沸腾的阶段，水保持沸腾是因为持续吸热，并非停止加热，B错误。
选项C：图像中AB段温度保持不变，说明水已达到沸点并完成沸腾，C错误。
选项D：AB段温度不变，代表水沸腾的阶段，水沸腾时吸收热量，温度不变，D正确。
【答案】
D
【知识点】
水的沸腾特点；沸腾图像识别
【点评】
本题考查水沸腾的特点及沸腾图像的理解，属于基础题型，需结合图像各阶段的温度变化，对应沸腾的规律分析选项即可。
【难度系数】
0.7
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