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C
A
C
A
B
【分析】
本题为选择题，要求选出关于声音说法不正确的选项，需逐一分析每个选项对应的实验原理和结论：
1. 分析选项A：甲图是真空罩实验，抽气时罩内空气减少，听到声音变小，可推理出声音传播需要介质；
2. 分析选项B：乙图中音叉弹开乒乓球，利用转换法说明发声的音叉在振动，即声音由振动产生；
3. 分析选项C：丙图中往试管吹气时，发声体是空气柱，水量增多会使空气柱变短，振动频率变高，音调升高，并非响度变大；
4. 分析选项D：丁图的噪声监测仪仅能监测噪声等级，无法减弱噪声。
综上，找出说法错误的选项即可。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：甲图中，逐渐抽出真空罩内的空气，听到闹钟的声音逐渐变小，由此推理当罩内为真空时声音无法传播，说明声音的传播需要介质，该说法正确。
选项B：乙图中，发声的音叉将乒乓球弹开，乒乓球的作用是放大音叉的微小振动，说明声音是由物体的振动产生的，该说法正确。
选项C：丙图中，往试管口吹气时，发声体是试管内的空气柱；水量增多时，空气柱长度变短，振动频率变高，音调会逐渐升高，而非响度变大，该说法错误。
选项D：丁图中的噪声监测仪只能监测噪声的等级，无法在噪声的传播途中减弱噪声，该说法正确。
【答案】
C
【知识点】
声音的传播、声音的产生、音调与频率、噪声的控制
【点评】
本题通过四个常见的声学实验装置，考查声音的传播条件、产生原因、音调的影响因素以及噪声监测仪的作用，属于声学基础题，需要学生准确掌握每个实验的原理和结论，区分易混淆的知识点。
【难度系数】
0.6
【分析】
首先审题明确题目要求：找出控制喷泉喷水节奏的因素。需回忆声音的相关特性：音调由振动频率决定，对应声音的高低；响度由振幅决定，对应声音的大小；音色是声音的特色，用于区分不同发声体；噪声是妨碍正常活动的声音。题目中“或快或慢有节奏”的核心是节奏快慢，对应振动频率的不同，需判断哪个选项与频率直接相关。
【解析】
逐一分析选项：
1. 选项A：音调由发声体振动的频率决定，频率的快慢对应音调的高低，音乐的节奏快慢本质是振动频率的差异，因此控制喷泉喷水节奏的是音调，该选项正确。
2. 选项B：响度由发声体的振幅决定，反映声音的强弱，与节奏快慢无关，排除。
3. 选项C：噪声是指无规则振动或妨碍人们正常活动的声音，与控制喷泉节奏无关，排除。
4. 选项D：音色是发声体特有的声音品质，用于区分不同发声体，与节奏快慢无关，排除。
综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
音调、声音的特性
【点评】
本题结合杭州亚运会的生活实例，考查声音特性的基础知识应用，贴近生活，注重对核心概念的理解，难度较低。
【难度系数】
0.8
【分析】
首先明确声音的传播需要介质，固体、气体、液体都能传声；其次，音色由发声体本身的材料、结构决定，音调由发声体振动的频率决定，这两个特性与传播介质无关；最后，不同介质传声的效果不同，固体传声时能量损失少，效果优于气体。解题时需逐一分析选项：A选项“只有固体才能传声”表述绝对，空气也能传声，错误；B选项音色与传播介质无关，错误；D选项音调与传播介质无关，错误；C选项符合题目中“贴枕头（固体）听到声音更清晰”的现象，正确。
【解析】
1. 声音的传播需要介质，固体、气体、液体均可作为传声介质，因此A选项“只有固体才能传声”的说法错误。
2. 音色是发声体本身的特性，由发声体的材料、结构决定，与传播介质无关，故B选项错误。
3. 音调由发声体振动的频率决定，与传播介质无关，因此D选项错误。
4. 题目中耳朵贴在枕头（固体）上听到的“嘀嗒”声比在空气中更清晰，说明固体传播声音的效果比空气好，故C选项正确。
【答案】
C
【知识点】
声音的传播、固体传声特点
【点评】
本题考查声学基础中声音的传播介质及不同介质传声效果的知识，需区分音色、音调与传声效果的概念，属于基础识记类题目，难度不大。
【难度系数】
0.7
【分析】
要判断各选项的正确性，需结合声现象的核心知识点：声音由物体振动产生，传播速度仅与介质种类、温度有关，声音的特性（音调、响度、音色）分别由振动频率、振幅、发声体材料/结构决定。逐一分析选项：
A选项：古筝发声源于弦的振动，符合声音产生的原理；
B选项：声音在温度不变的空气中传播速度固定，与拨动弦的快慢无关；
C选项：大小不同的力拨同一根弦，改变的是振幅（响度），而非频率（音调）；
D选项：不同乐器的材料、结构不同，音色存在差异，古筝与长笛音色不同。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：声音是由物体振动产生的，古筝发出的悠扬声音是弦振动产生的，该说法正确；
2. 选项B：声音的传播速度取决于介质种类和温度，在温度不变的空气中，声音的传播速度保持不变，与拨动弦的速度无关，该说法错误；
3. 选项C：用大小不同的力拨动同一根弦，弦的振动振幅不同，发出声音的响度不同；而音调由弦振动的频率决定，该说法错误；
4. 选项D：音色由发声体的材料、结构决定，古筝和长笛的材料、结构不同，演奏同一乐曲时发出声音的音色不同，该说法错误。
【答案】
A
【知识点】
声音的产生；声音的传播；声音的特性
【点评】
本题考查声现象的基础知识点，涵盖声音的产生、传播及特性的辨析，属于声学部分的常规基础题，需要学生准确区分声音各特性的决定因素，难度较低。
【难度系数】
0.8
【分析】
首先明确声音的特性：响度（声音的强弱）、音调（声音的高低）、音色（声音的品质与特色），以及音速（声音的传播速度）。自己说话时，声音通过骨传导（固体介质）传入耳中；录音播放的声音通过空气传导（气体介质）传入耳中，传播介质不同会导致人感知到的声音的特色（音色）产生差异，而响度、音调、音速并非造成这种差别的主要原因，因此需结合各特性的定义判断。
【解析】
逐一分析选项：A.响度是声音的强弱，与振幅有关，不是自身声音和录音声音差别的主要原因；B.音色反映声音的品质与特色，由发声体及传播介质等因素决定，自身声音（骨传导）和录音声音（空气传导）的传播介质不同，导致音色不同，符合题意；C.音调是声音的高低，与频率有关，不符合差别原因；D.音速是声音的传播速度，不是感知差别的原因。因此选B。
【答案】
B
【知识点】
声音的特性、音色
【点评】
本题考查声音特性的实际应用，需明确音色的决定因素，结合生活场景区分各特性的差异，属于基础题。
【难度系数】
0.4
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