2. (2024·江苏无锡期中)2024 年,在无锡市某校为庆祝第四十个教师节举行的合唱比赛中,当师生唱到“当学生不容易,其实我都知道”“你工作不轻松,我后来才知道”……感动了全校师生。歌词传达了 (
A.要正确对待老师的表扬和批评
B.老师是我们奉献祖国的引路人
C.相互尊重理解的良好师生关系
D.学生学习比老师工作更加辛苦
C
)A.要正确对待老师的表扬和批评
B.老师是我们奉献祖国的引路人
C.相互尊重理解的良好师生关系
D.学生学习比老师工作更加辛苦
答案：C
3. (2024·福建泉州期中)彼此尊重、教学相长、携手共进,是师生交往理想而美好的状态。下列同学的行为有助于建立和谐师生关系的有 (
① 发现老师身体不适,主动关心老师
② 课堂上主动发言,积极和老师互动
③ 被老师误解时默默忍受,从不与老师沟通
④ 课堂上敢于提出问题,随时打断老师讲课
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
A
)① 发现老师身体不适,主动关心老师
② 课堂上主动发言,积极和老师互动
③ 被老师误解时默默忍受,从不与老师沟通
④ 课堂上敢于提出问题,随时打断老师讲课
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
答案：A
4. (2024·江苏盐城期中)阅读下图,你从中可以得出的恰当结论是 (
① 学生和老师之间需要坦诚相待,平等沟通
② 学生的学习离不开老师悉心的引领和指导
③ 学生与老师的交流互动,促进了教学相长
④ 要正确对待老师的表扬和批评,心怀感激
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
B
)① 学生和老师之间需要坦诚相待,平等沟通
② 学生的学习离不开老师悉心的引领和指导
③ 学生与老师的交流互动,促进了教学相长
④ 要正确对待老师的表扬和批评,心怀感激
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
答案：B
5. (2025·广东广州期末)对学生而言,老师的评语是一份专属礼物,如“你在学习上热情高涨,进步显著,但在遵守纪律方面还需加强,希望你严以律己,争取进步”。这反映出 (
① 老师的表扬与劝导都是关心,应理性看待
② 师生之间教学相长的状态,应主动理解
③ 老师在向学生传授专业知识,应积极接受
④ 老师关爱学生的良苦用心,应认真对待
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
B
)① 老师的表扬与劝导都是关心,应理性看待
② 师生之间教学相长的状态,应主动理解
③ 老师在向学生传授专业知识,应积极接受
④ 老师关爱学生的良苦用心,应认真对待
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
答案：B
6. 下面是课堂学习的一个环节：
议题：和谐的师生关系
情境：班主任在自习课上抓住趴桌子睡觉的小何,并对他进行严厉批评。小何愤愤不平地想：怎么因为这么点小错误就让我在全班同学面前丢脸。
活动：阅读情境,小组讨论交流。
任务：谈谈从情境中获得对老师做法的正确认识。
同学们的发言要点：
① 老师的批评代表着关心、提醒和劝诫
② 老师不应该伤害学生的自尊心
③ 对于老师的当众批评我们不应接受
④ 要把注意力放在老师批评的内容上
以上同学的发言要点符合任务要求的有(
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
议题：和谐的师生关系
情境：班主任在自习课上抓住趴桌子睡觉的小何,并对他进行严厉批评。小何愤愤不平地想：怎么因为这么点小错误就让我在全班同学面前丢脸。
活动：阅读情境,小组讨论交流。
任务：谈谈从情境中获得对老师做法的正确认识。
同学们的发言要点：
① 老师的批评代表着关心、提醒和劝诫
② 老师不应该伤害学生的自尊心
③ 对于老师的当众批评我们不应接受
④ 要把注意力放在老师批评的内容上
以上同学的发言要点符合任务要求的有(
B
)A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
答案：B
7. (2025·江苏苏州期末)课堂上,小明发现老师讲错了,举手向老师表达了自己的观点,老师纠正了自己的错误并表扬了小明。对此理解正确的是 (
A.合理表达自己不同的观点
B.坚持自我,善于挑战老师
C.学会接纳老师的所有观点
D.怀疑一切,敢于质疑老师
A
)A.合理表达自己不同的观点
B.坚持自我,善于挑战老师
C.学会接纳老师的所有观点
D.怀疑一切,敢于质疑老师
答案：A
8. (2025·浙江温州期末)针对下图中最突出的原因,破解策略是 (
A.相信善意,默默承受
B.选择时机,据理力争
C.更换方式,坦诚交流
D.自我反思,言听计从
C
)A.相信善意,默默承受
B.选择时机,据理力争
C.更换方式,坦诚交流
D.自我反思,言听计从
答案：C