天地之间人为贵,生命的存在和生长给世界以生机和希望。学校开展了形式多样的生命探究活动。
[品读经典,感悟生命]
|名言|生命的特质|
|世界上没有两片完全相同的树叶|①|
|人生不售来回票,一旦动身,绝不能复返|②|
|人生天地之间,若白驹之过隙,忽然而已|③|
(1)请你运用所学知识,将上述表格填写完整。
[品读经典,感悟生命]
|名言|生命的特质|
|世界上没有两片完全相同的树叶|①|
|人生不售来回票,一旦动身,绝不能复返|②|
|人生天地之间,若白驹之过隙,忽然而已|③|
(1)请你运用所学知识,将上述表格填写完整。
答案：① 每个人的生命都是独特的 ② 每个人的生命都是不可逆的 ③ 每个人的生命都是有限的、短暂的
[关注热点,敬畏生命]小安在搜集资料的时候,关注到了一则新闻,内容如下:
一天傍晚,西安市某中学4位同学,在路过某路口时,突然看到一位老人倒在人行道上。4人连忙上前查看,发现老人鼻子被磕破,正流着血。他们将老人扶到长椅上坐下,帮老人止血。几天后,老人为他们送去了锦旗,他们的行为也得到了众人的称赞。
(2)请从敬畏生命的角度,说说这四位同学的行为为什么值得称赞。
一天傍晚,西安市某中学4位同学,在路过某路口时,突然看到一位老人倒在人行道上。4人连忙上前查看,发现老人鼻子被磕破,正流着血。他们将老人扶到长椅上坐下,帮老人止血。几天后,老人为他们送去了锦旗,他们的行为也得到了众人的称赞。
(2)请从敬畏生命的角度,说说这四位同学的行为为什么值得称赞。
答案：① 四位同学具有敬畏生命的情怀,帮助摔倒的老人,是关爱他人生命的表现,做到了从珍爱自己的生命走向关爱他人的生命,谨慎对待生命关系、处理生命问题,尊重、关怀和善待身边的每一个人;② 他们认识到生命既是崇高的、神圣的,又是脆弱的、艰难的,每个人的生命都是宝贵的,都比金钱、权势更重要,生命的价值高于一切;③ 他们坚持生命至上,看到他人生命遭遇困境时,能够竭尽全力挽救和保护他人的生命。
[丰富知识,珍爱生命]我校开展了消防应急疏散演练及消防安全培训活动。全校师生共同参与急救技能体验、反应力挑战、消防隐患查找等活动,积极学习逃生自救知识。
(3)结合所学知识,谈谈学校开展此项活动的意义。
(3)结合所学知识,谈谈学校开展此项活动的意义。
答案：① 有助于学生增强安全防范意识,提高自救自护能力;② 有助于学生学习并掌握自救脱险的技能与本领;③ 有助于学生认识生命的意义和价值,珍爱生命等。
(4)小林在消防应急疏散演练结束后,整理出了不同场景的避险、逃生方法,其中有两处不妥,请你找出,并写出正确的做法。
|序号|生活中的场景|自救的方法|
|①|家中电视机起火|切断总电源,用湿棉被或湿地毯盖住起火的电视机|
|②|发现人群蜂拥而来|逆着人流快速向前奔跑|
|③|放学途中遭遇雷暴雨|尽快跑到附近的大树下躲避|
|④|遇到电梯事故|电梯下坠时快速把每层按键都按下|
|序号|生活中的场景|自救的方法|
|①|家中电视机起火|切断总电源,用湿棉被或湿地毯盖住起火的电视机|
|②|发现人群蜂拥而来|逆着人流快速向前奔跑|
|③|放学途中遭遇雷暴雨|尽快跑到附近的大树下躲避|
|④|遇到电梯事故|电梯下坠时快速把每层按键都按下|
答案：② 发现人群蜂拥而来,应该顺着人流向前奔跑;③ 放学途中遭遇雷暴雨,不能到大树下躲雨,应躲入具有避雷设施的建筑内。
(5)良好的生命状态既需要健康的身体,也需要健康的心理和丰富的精神。对此,你有哪些有效的方法?请分别列举一例。
答案：示例:① 健康的身体:适度运动,合理饮食等。② 健康的心理和丰富的精神:参观博物馆,学习茶艺等。