答案：【解析】：
本题考查相反数的定义。相反数是指绝对值相等，正负号相反的两个数。根据这个定义，9的相反数应该是-9。
【答案】：
A.-9

答案：解：由数轴可知，点A表示-3，点B表示2，点C表示-1，点D表示3。
因为互为相反数的两个数和为0，且-3+3=0，所以点A与点D表示的数互为相反数。
答案：B

答案：解：因为$-(+a) = +(-2)$，
所以$-a = -2$，
所以$a = 2$。
C

答案：【解析】：
本题考查相反数的定义。相反数是指两个数，它们的和等于0。即，如果$a$和$b$互为相反数，那么$a + b = 0$。
【答案】：
$a + b = 0$

答案：【解析】：
题目考查相反数的概念及表示方法。已知$-(-2)$表示一个数的相反数，需要找出这个数。根据相反数的定义，若$a$是一个数，那么它的相反数为$-a$，同时满足$a+(-a)=0$。题目中$-(-2)$实际上是对$-2$取相反数，即结果为$2$。但题目问的是“若$-(-2)$表示一个数的相反数，则这个数是____”，这里需要理解题意，即找出那个数，它的相反数等于$-(-2)$，也就是等于$2$的相反数，显然这个数是$-2$。
【答案】：
$-2$

答案：【解析】：
本题主要考查了正数和负数的定义及相反数的性质。
首先，我们需要明确什么是非正数。非正数即小于或等于零的数。
接下来，我们逐一化简给出的各个数：
$-4$ 保持不变，它是一个负数，因此也是非正数。
$3$ 是一个正数，不符合非正数的定义。
$+(-\frac{3}{5})$ 化简为 $-\frac{3}{5}$，是一个负数，因此也是非正数。
$0$ 是非正数也非负数，但符合非正数的定义。
$-(-\frac{1}{7})$ 化简为 $\frac{1}{7}$，是一个正数，不符合非正数的定义。
$-[ -(-3)]$ 化简为 $-3$，是一个负数，因此也是非正数。
$-(+5)$ 化简为 $-5$，是一个负数，因此也是非正数。
统计非正数的个数，我们得到：$-4$，$-\frac{3}{5}$，$0$，$-3$，$-5$，共5个非正数，但需要注意，题目中的$+(-\frac{3}{5})$，$-[ -(-3)]$，$-(+5)$是已经给出的形式，
在统计时我们应按照原题中的形式来计数，所以非正数有：$-4$，$+(-\frac{3}{5})$，$0$，$-[ -(-3)]$，$-(+5)$这5个。
【答案】：
5

答案：【解析】：
本题考查相反数的概念及在数轴上表示数。
相反数的定义为：绝对值相等，正负号相反的两个数互为相反数。
所以我们需要先分别求出给定各数的相反数：
$2$的相反数是$-2$；
$-\frac{1}{2}$的相反数是$\frac{1}{2}$；
$-(-\frac{3}{2})=\frac{3}{2}$，其相反数是$-\frac{3}{2}$；
$-(+2.5)= - 2.5$，其相反数是$2.5$；
$0$的相反数是$0$。
然后在数轴上表示这些数以及它们的相反数，数轴的三要素是原点、正方向和单位长度，根据数的正负确定其在数轴上的位置，正数在原点右侧，负数在原点左侧，绝对值表示距离原点的距离。
【答案】：
$2$的相反数是$-2$；
$-\frac{1}{2}$的相反数是$\frac{1}{2}$；
$-(-\frac{3}{2})$的相反数是$-\frac{3}{2}$；
$-(+2.5)$的相反数是$2.5$；
$0$的相反数是$0$。
图略（在数轴上，从左到右，$-2.5$在$-2$和$-3$正中间，$-\frac{3}{2}$在$-1$和$-2$正中间，$-\frac{1}{2}$在$0$和$-1$正中间，$0$在原点，$\frac{1}{2}$在$0$和$1$正中间，$\frac{3}{2}$在$1$和$2$正中间，$2$在原点右侧距离原点$2$个单位长度处，$2.5$在$2$和$3$正中间）。

答案：【解析】：
本题考查相反数的定义及化简。根据相反数的定义，一个数与它的相反数相加等于零，即若$a$是一个数，那么它的相反数为$-a$，满足$a+(-a)=0$。对于题目中的各个表达式，我们需要逐层去掉括号，并根据相反数的定义进行化简。
(1) 对于$-(+3)$，根据相反数的定义，正数的相反数是负数，所以$-(+3)=-3$。
(2) 对于$-(-2)$，负负得正，所以$-(-2)=2$。
(3) 对于$-[ -(-5)]$，首先化简内层的括号，$-(-5)=5$，再取相反数，得$-[ -(-5)]=-5$。
(4) 对于$-[ -(+7)]$，首先化简内层的括号，$-(+7)=-7$，再取相反数，得$-[ -(+7)]=7$。
【答案】：
(1) $-3$
(2) $2$
(3) $-5$
(4) $7$

答案：【解析】：
本题主要考查相反数的定义及多重符号的化简。
首先，我们需要化简多重符号，根据符号的化简规则，负负得正，正负得负，所以$-(-2025) = 2025$，再加上外层的负号，得到$-\{ +[ -(-2025)]\} = -2025$。
然后，我们需要找到$-2025$的相反数，根据相反数的定义，一个数与它的相反数相加结果为零，所以$-2025$的相反数为$2025$。
【答案】：
B

答案：【解析】：
本题主要考查相反数的概念及性质。
相反数的定义是：一个数与它的相反数相加等于零。
A. 对于$+(-3)$，其值为-3，-3的相反数是3，不是-3，所以A选项错误。
B. 对于$-(+6)$，其值为-6，-6的相反数是6，不是-6，所以B选项错误。
C. 整数的相反数：整数的相反数一定是整数。例如，5的相反数是-5，-3的相反数是3，都是整数。所以C选项正确。
D. 0的相反数：根据相反数的定义，0的相反数是0，所以D选项错误。
综上所述，只有C选项描述是正确的。
【答案】：
C

答案：【解析】：
首先，我们需要确定点M在数轴上表示的数值。根据题目，点M表示的数为$-(+1)$，即$-1$。
接着，题目描述了点M向左移动7个单位长度。在数轴上，向左移动表示数值减小，因此移动后的点M表示的数值为$-1 - 7 = -8$。
最后，我们需要求出移动后点M表示的数的相反数。相反数的定义是一个数与它的相反数相加等于零。因此，$-8$的相反数为$8$。
但题目问的是移动后点M表示的数的相反数，所以答案是$8$的“对应选项中的表示”，即需要找到与$8$对应的选项。
【答案】：
C. $8$

答案：【解析】：
本题主要考查相反数的定义及性质。相反数是一个数学术语，指绝对值相等，正负号相反的两个数。题目要求找出$-(-2.8)$的相反数。
首先，计算$-(-2.8)$的值，根据负负得正的规则，$-(-2.8) = 2.8$。
然后，根据相反数的定义，$2.8$的相反数是$-2.8$。
【答案】：
$-2.8$

答案：【解析】：
本题主要考查相反数的定义及性质。根据相反数的定义，一个数和它的相反数相加结果为0。题目中提到a的相反数是最大的负整数，我们知道最大的负整数是-1（因为整数集中没有上界，但负整数中-1是最接近0的，因此是最大的负整数）。
所以，我们可以得到方程：
$a + (-1) = 0$。
解这个方程，我们可以找到a的值。
【答案】：
$a = 1$。