1. 阅读下面的文字,完成后面题目。(8分)
① 还没踏入姜堰博物馆,周身就被浓厚的文化气息所拥,仿佛步入了一座历史的宝库。一件件精美的文物陈列在展柜之中,它们穿越时空而来,静静诉说着往昔的故事。那别具特色的溱潼砖瓦,承载着当地独特的民俗文化与传统技艺,宛如一部无声的史书。② 在欣赏那些古老的陶瓷 A 书画时 B 我不禁仔细其工艺之精妙、内涵之丰富。③ 而这博物馆的布局与陈列方式,更是[甲],灯光的明暗交错、展柜的错落有致,无不恰到好处地[乙]出展品的独特魅力,令人仿若能够与历史膝长谈,深深沉醉于这片文化的浩瀚海洋,流连忘返。
(1) 根据拼音写字词。(2分)
(2) 文段中甲处和乙处的词语,依次为(3分) ()
A. 鬼斧神工 彰显
B. 鬼斧神工 呈现
C. 匠心独运 彰显
D. 匠心独运 呈现
(3) 下列选项表述不正确的一项是(3分) ()
A. 第①句使用了比喻和夸张的修辞手法。
B. 第②句中A、B两处标点分别为顿号和逗号。
C. 古人流传下来的陶瓷属于物质文化遗产,而溱潼砖瓦制作技艺属于非物质文化遗产。
D. “历史宝库”“穿越时空”“明暗交错”“独特魅力”这四个短语结构完全不同。

2. 文化遗产是人类宝贵的财富,传承和保护身边的文化遗产是我们每个人的责任,小民邀请你参与并完成下列任务。(7分)
(1) 学校文学报《雨荷》“节气专栏”征稿,请你仿照示例,结合“惊蛰”的节气海报(见右图),用简练的文字介绍节气特点,且至少要运用一种修辞手法。(3分)
示例:小满,寓意雨水丰沛,作物渐满,小麦在夏风中害羞地低下了头。


(2) 为推动非遗进校园,把非遗知识列为特色教育的重要内容,班级准备组织寻访身边的文化遗产的活动,小明认为这是占用学习时间,影响学习。请表达你对参加非遗传承活动的看法,写一段不少于50字的议论性文字。要求:观点明确,有理有据。(4分)

3. 根据课文内容填空。(10分)
让我们带着青春的激情与活力,赏祖国山川的四季之景:春爱“轻舟短棹西湖好,(1)”(欧阳修《采桑子》)；夏思“(2),芳草萋萋鹦鹉洲”(崔颢《黄鹤楼》)；秋咏“采菊东篱下,(3)”[陶渊明《饮酒》(其五)]；冬赞“亭亭山上松,(4)”[刘桢《赠从弟》(其二)]。让我们怀有曹操笔下“(5),(6)”(《龟虽寿》)的雄壮之心,《孟子》一书中“居天下之广居,(7),(8)”(《富贵不能淫》)的大丈夫之志,愚公“(9),(10)”(《愚公移山》)的信念,坚定理想、阔步向前,蓄力迎接崭新的征程！