在儿童的眼中,玩具就是宝贝 gē da()。有的同学能够别出心裁地用木 gùn()和钉子做弹弓,用 xiàng()皮泥捏各种造型的卡通人物。有的同学技高一筹,用木头 diāo kè()威风凛凛的孙悟空……这些可爱的玩具,能够治愈我们 jǔ sàng()的心情。玩具让生活更美好！本次玩具博览会正式开始！各组长开始记录组员的状态吧！
(1)下列词语中加点的“筹”与语段中的“筹”意思相同的一项是()。
A. 统
B. 自资金
C. 措
D. 酒
(2)下面的句子是各组记录的同学们的状态,加点词语运用不恰当的是哪一项？()
A. 两个变形机甲机器人,准备开战。
B. 机器人战况激烈,大家都看得。
C. 一组的同学们地观赏着各种玩具,心里充满喜悦。
D. 涛涛体验了抖空竹游戏,玩得,连我喊他都没听见。

2. 学习策略 传统玩具“竹节人”大受欢迎,小艺所在的小组结合课文进行了知识普及。
(1)写玩具制作指南。快速阅读课文,重点阅读第自然段。同学们采用提取关键信息的方法梳理信息,下列排序正确的一项是()。
①把毛笔杆锯成寸把长的一截,作为竹节人的脑袋连同身躯。
②按照人的形状,用一根纳鞋底的线将它们穿在一起。
③在毛笔杆上面钻一对小眼,供装手臂用。
④再锯八截短的毛笔杆,分别当四肢。
A. ①④③②
B. ①③④②
C. ④①③②
D. ④②①③
(2)体会玩玩具的乐趣。小艺联想到《竹节人》中同学们玩竹节人入迷的语句,并做分析。
下课时,教室里摆开场子,吸引了一圈黑脑袋,攒着观战,还跺脚拍手,咋咋呼呼,好不热闹。常要等老师进来,才知道已经上课,便一哄作鸟兽散。
①这段话通过“”“”等动作,描写了的情景；通过写,侧面烘托了同学们玩竹节人的入迷。
②小记者丽丽也想仿照这段话的写法,报道同学们在玩博会试玩其他玩具入迷的情景。