感悟诗人情怀
四、对比阅读。
示儿
[宋] 陆 游
死去元知万事空,但悲不见九州同。
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
扬子江①
[宋] 文天祥
几日随风北海②游,回从③扬子大江头。
臣心一片磁针石④,不指南方⑤不肯休⑥。
[注释] ① 扬子江:长江在今仪征、扬州一带称扬子江。 ② 北海:这里指北方。 ③ 回从:曲意顺从。 ④ 磁针石:即指南针。 ⑤ 南方:这里指南宋王朝。 ⑥ 不肯休:誓不罢休。
[资料链接] 宋恭帝德祐二年(1276)正月,文天祥入元军大营谈判,被扣留。临安沦陷,文天祥被押送北上,于镇江乘隙脱逃,经真州抵南通。因长江中沙洲已被敌兵占领,无法过江,便绕道北行,坐船历北海,然后经长江口南下,至福建募集将士,再度抗元。他一路上写下了许多诗篇,总名为《指南录》。诗集名就是根据《扬子江》末句命名的。
阅读要素
1. 结合资料,品读诗句,完成练习。
(1) “王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”是对____的嘱托,表达了诗人渴望祖国统一的感情。
(2) “臣心一片磁针石,不指南方不肯休。”下列对这两句诗的理解•••的一项是 ( )
A. “臣”在这里是诗人自称,“休”是停止的意思。
B. 这两句诗运用了比喻的修辞手法,把“磁针石”比作自己,表现了诗人意志的坚定。
C. 诗中用“磁针石”比喻诗人忠于国家的一片丹心,表明自己要战胜困难、重整山河的决心。
D. “南方”指的是南宋王朝,表明诗人战胜重重困难回到南方的决心。
思维导图
2. 分析这两首诗的异同点,填一填。
[num = 思维导图]
阅读要素
3. 结合第二首诗及资料链接,说说陆游是否等到了祖国统一的消息。为什么?

五、学完本课后,五年级(1)班准备开展“爱国”综合性学习活动,请你一起参加。
1. [设计活动形式]为激发同学们的爱国热情,请你参照活动一的内容再设计两种活动形式。
活动一:配乐朗诵爱国诗文
活动二:
活动三:
2. [选择适配音乐]在“配乐朗诵爱国诗文”活动中,小优搜集到下列爱国名句,请你任选一句为其搭配合适的背景音乐,并说明理由。
① 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
② 天下兴亡,匹夫有责。
我选句(填序号),应搭配的背景音乐的风格:。理由: