三、按要求完成句子练习。
1. 起初
2. 读《三国演义》,我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采。(仿写句子) 读
1. 起初
《红楼梦》
对我
的兴趣并不大。(用修改符号修改病句)2. 读《三国演义》,我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采。(仿写句子) 读
《西游记》
,我们可以领略到孙悟空的神奇本领
。答案：1. 将“我”和“《红楼梦》”调换位置。 2. 示例：《西游记》 领略到孙悟空的神奇本领
四、阅读课文片段,完成练习。
我自 1980 年到日本访问回来后,即因腿伤闭门不出,“______”做不到了,“______”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊,知道了许多事情,也认识了许多人物。同时,书看多了,我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》,看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品,那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字,我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章,哪怕只有几百上千字,也往往使我心动神移,不能自已！
书看多了,从中也得到了一个体会,物怕比,人怕比,书也怕比,“不比不知道,一比吓一跳”。
因此,某年的“六一”国际儿童节,有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话,我只写了九个字,就是：
读书好,多读书,读好书。
(作者：冰心)
1. 联系上下文,选择恰当的内容填写到文中横线处。(填字母)
A. 读书破万卷
B. 下笔如有神
C. 读万卷书
D. 行万里路
(
2.(阅读要素)梳理片段中作者的读书经历及心得,将思维导图补充完整。
3. 结合片段和自己的读书经历,谈谈你对“读书好,多读书,读好书”的体会。
我自 1980 年到日本访问回来后,即因腿伤闭门不出,“______”做不到了,“______”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊,知道了许多事情,也认识了许多人物。同时,书看多了,我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》,看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品,那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字,我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章,哪怕只有几百上千字,也往往使我心动神移,不能自已！
书看多了,从中也得到了一个体会,物怕比,人怕比,书也怕比,“不比不知道,一比吓一跳”。
因此,某年的“六一”国际儿童节,有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话,我只写了九个字,就是：
读书好,多读书,读好书。
(作者：冰心)
1. 联系上下文,选择恰当的内容填写到文中横线处。(填字母)
A. 读书破万卷
B. 下笔如有神
C. 读万卷书
D. 行万里路
(
D
)(C
)2.(阅读要素)梳理片段中作者的读书经历及心得,将思维导图补充完整。
（1）精彩 （2）人物栩栩如生 （3）索然无味 （4）满带真情实感、质朴浅显 （5）故事情节精彩 （6）人物生动 （7）满带真情实感、质朴浅显
3. 结合片段和自己的读书经历,谈谈你对“读书好,多读书,读好书”的体会。
示例：这九个字既是作者对自己一生读书心得的总结，也是对下一代的殷切期望。课余时间，我经常阅读，从书中学到了知识，懂得了为人处世的道理，明白了博览群书、多读有益的书对自己的成长十分重要。
答案：1. D C 2.（1）精彩 （2）人物栩栩如生 （3）索然无味 （4）满带真情实感、质朴浅显 （5）故事情节精彩 （6）人物生动 （7）满带真情实感、质朴浅显 3. 示例：这九个字既是作者对自己一生读书心得的总结，也是对下一代的殷切期望。课余时间，我经常阅读，从书中学到了知识，懂得了为人处世的道理，明白了博览群书、多读有益的书对自己的成长十分重要。
五、(生活实践)每年的“国际儿童图书日”都有一个主题,请你为下一届“国际儿童图书日”设计一个主题,并说说理由。
主题：
理由：
“国际儿童图书日”也是丹麦儿童文学大师安徒生的生日,每年的4月2日,他都会在全球无数小朋友的阅读中“重生”。]
主题：
书籍是传承文明的使者
理由：
书籍记载着全世界的文明，它能帮助我们了解世界各民族的文化，并将这些文明传给子孙后代。
“国际儿童图书日”也是丹麦儿童文学大师安徒生的生日,每年的4月2日,他都会在全球无数小朋友的阅读中“重生”。]答案：示例：书籍是传承文明的使者 书籍记载着全世界的文明，它能帮助我们了解世界各民族的文化，并将这些文明传给子孙后代。