根据要求梳理信息,把握内容要点
五年级(1)班开展名为“智慧书架”的读书摘记活动,目的是通过构建一个集阅读、摘记、复习、分享于一体的知识体系,让每本书都能成为智慧库中的宝贵资源。
我的读书摘记
卢海娟
① 我读书的习惯,每本书都要做大量的摘记。
② 那时候塑料皮的日记本对我来说绝对是奢侈品,我只能望而却步。最便宜的是大张的白纸,买回来裁开,裁成 16 开再对折,找一个硬纸壳当作封面,便可以装订成一个独具特色的小本子,用没有油的圆珠笔给每一页打上暗格,在白纸上整整齐齐地摘抄,是当时最值得我炫耀的事。
③ 硬纸壳的封面要用黑色墨水画一幅自我感觉特别艺术的钢笔画,或者煞有介事地写上“读书笔记”四个大字。所谓读书笔记,其实就是摘抄。
④ 摘抄的内容完全跟着感觉走。精妙的语言、错落有致的段落、情真意切的对话、跌宕起伏的故事……有整篇文章、整个段落,也有部分对话、让人心动的句子,每一本书读完,我都意犹未尽。行走在不同人物、不同环境、不同故事情节中,我随时都在穿越,一本书就是一个时间黑洞,我进进出出,全无障碍。
⑤ 好书那么多,没有足够的时间重复阅读,好在我有读书摘记,没有书读的日子,我可以捧着我的读书摘记幸福地反刍。
⑥ 上班之后,终于可以买像样的笔记本了。我喜欢那种硬纸壳封面的本子,装帧设计简单文艺,颜色温暖,里面的纸张印制了朦胧的人物或是风景,成为文字的背景。浅灰、淡蓝或是淡粉淡紫的大横格,厚厚的纸张泛着熟宣一样古旧的色彩,每一个字落上去,都好像要变成精灵。
⑦ 纸页上一定要写满字,贫穷让节俭成为我一生都改不掉的习惯。正反面都写上字,那字也是有体积有分量的,笔记本的厚度仿佛一下子翻了一番,拿在手上沉甸甸的,写满了字的笔记本有血有肉有灵魂,是我精心搜集的文字的仓廪,一本书被浓缩在一个小小的笔记本中。这些珍贵的本子,有的被我放到皮包里,有的放到枕头下,稍有闲暇,品咂深藏在精妙文字里的韵致,通过零散的文字一次次回到书中,回到故事和人物当中,踏着这些文字的
(选自《联谊报》,有删改)
【实施步骤一：准备摘记方法或工具】
1. (阅读要素)请根据第②自然段的内容,把思维导图填写完整。
2. (批注阅读)结合文章,第⑥自然段画“____”的句子你是怎么理解的？请在句子旁边写批注。
【实施步骤二：实施“一书一摘”】
3. 请仿照示例,写出第⑦自然段中加点词“暗道”的意思。
示例：“反刍”的本义：偶蹄类的某些动物把粗粗咀嚼后咽下去的食物再反回到嘴里细细咀嚼,然后再咽下。文中指回顾以前看过的书,学过的知识,重新复习。
“暗道”的本义：______。文中指______。
【实施步骤三：复习与分享】
4. (情境学习)对于读书,每个人都有自己的体验和收获,请结合语境,补齐下面的对话。
5. 阅读了这篇文章,你也想在自己的读书笔记上记录自己的阅读感悟,下面的两句名言,你会选择哪句？为什么？
① 问渠那得清如许？为有源头活水来。 ——[宋] 朱熹
② 读过一本好书,像交了一个益友。 ——臧克家______
1.（1）
2.
3.
4.
5.
五年级(1)班开展名为“智慧书架”的读书摘记活动,目的是通过构建一个集阅读、摘记、复习、分享于一体的知识体系,让每本书都能成为智慧库中的宝贵资源。
我的读书摘记
卢海娟
① 我读书的习惯,每本书都要做大量的摘记。
② 那时候塑料皮的日记本对我来说绝对是奢侈品,我只能望而却步。最便宜的是大张的白纸,买回来裁开,裁成 16 开再对折,找一个硬纸壳当作封面,便可以装订成一个独具特色的小本子,用没有油的圆珠笔给每一页打上暗格,在白纸上整整齐齐地摘抄,是当时最值得我炫耀的事。
③ 硬纸壳的封面要用黑色墨水画一幅自我感觉特别艺术的钢笔画,或者煞有介事地写上“读书笔记”四个大字。所谓读书笔记,其实就是摘抄。
④ 摘抄的内容完全跟着感觉走。精妙的语言、错落有致的段落、情真意切的对话、跌宕起伏的故事……有整篇文章、整个段落,也有部分对话、让人心动的句子,每一本书读完,我都意犹未尽。行走在不同人物、不同环境、不同故事情节中,我随时都在穿越,一本书就是一个时间黑洞,我进进出出,全无障碍。
⑤ 好书那么多,没有足够的时间重复阅读,好在我有读书摘记,没有书读的日子,我可以捧着我的读书摘记幸福地反刍。
⑥ 上班之后,终于可以买像样的笔记本了。我喜欢那种硬纸壳封面的本子,装帧设计简单文艺,颜色温暖,里面的纸张印制了朦胧的人物或是风景,成为文字的背景。浅灰、淡蓝或是淡粉淡紫的大横格,厚厚的纸张泛着熟宣一样古旧的色彩,每一个字落上去,都好像要变成精灵。
⑦ 纸页上一定要写满字,贫穷让节俭成为我一生都改不掉的习惯。正反面都写上字,那字也是有体积有分量的,笔记本的厚度仿佛一下子翻了一番,拿在手上沉甸甸的,写满了字的笔记本有血有肉有灵魂,是我精心搜集的文字的仓廪,一本书被浓缩在一个小小的笔记本中。这些珍贵的本子,有的被我放到皮包里,有的放到枕头下,稍有闲暇,品咂深藏在精妙文字里的韵致,通过零散的文字一次次回到书中,回到故事和人物当中,踏着这些文字的
暗
道
享受穿越时空的快乐,真是余香袅袅、回味悠长。(选自《联谊报》,有删改)
【实施步骤一：准备摘记方法或工具】
1. (阅读要素)请根据第②自然段的内容,把思维导图填写完整。
2. (批注阅读)结合文章,第⑥自然段画“____”的句子你是怎么理解的？请在句子旁边写批注。
【实施步骤二：实施“一书一摘”】
3. 请仿照示例,写出第⑦自然段中加点词“暗道”的意思。
示例：“反刍”的本义：偶蹄类的某些动物把粗粗咀嚼后咽下去的食物再反回到嘴里细细咀嚼,然后再咽下。文中指回顾以前看过的书,学过的知识,重新复习。
“暗道”的本义：______。文中指______。
【实施步骤三：复习与分享】
4. (情境学习)对于读书,每个人都有自己的体验和收获,请结合语境,补齐下面的对话。
5. 阅读了这篇文章,你也想在自己的读书笔记上记录自己的阅读感悟,下面的两句名言,你会选择哪句？为什么？
① 问渠那得清如许？为有源头活水来。 ——[宋] 朱熹
② 读过一本好书,像交了一个益友。 ——臧克家______
1.（1）
买回大张白纸
（2）找硬纸壳当封面
（3）打上暗格
2.
示例：这句话通过对笔记本纸张和颜色的细腻描写，传达了作者对读书摘记的热爱和珍视。色彩柔和而文艺，纸张质感古旧，仿佛每一个字都充满了生命力，表达了作者对文字的敬畏和热爱。
3.
隐蔽的通道，不露在外面的通道
隐藏在文字背后的深层含义或情感，通过这些“暗道”，读者可以重新回到书中的世界，感受文字的韵致和情感
4.
黑发不知勤学早
白首方悔读书迟
读书破万卷
下笔如有神
知之为知之
不知为不知
是知也
谓心到
眼到
口到
5.
示例：我选②句。 这句名言的意思是阅读一本好书，就像和优秀的朋友促膝交谈，受益颇多。这篇《我的读书摘记》强调了书籍的价值，书籍就像一位有益的朋友，通过阅读可以使我们获得知识、智慧，也可以成为我们精神的寄托，就像与一个有益于自己成长和发展的朋友交往一样。既表达了读书的愉悦感受，也体现了书籍对个人成长的积极影响。
答案：1.（1）买回大张白纸 （2）找硬纸壳当封面 （3）打上暗格 2. 示例：这句话通过对笔记本纸张和颜色的细腻描写，传达了作者对读书摘记的热爱和珍视。色彩柔和而文艺，纸张质感古旧，仿佛每一个字都充满了生命力，表达了作者对文字的敬畏和热爱。 3. 隐蔽的通道，不露在外面的通道 隐藏在文字背后的深层含义或情感，通过这些“暗道”，读者可以重新回到书中的世界，感受文字的韵致和情感 4. 黑发不知勤学早 白首方悔读书迟 读书破万卷 下笔如有神 知之为知之 不知为不知 是知也 谓心到 眼到 口到
5. 示例：我选②句。 这句名言的意思是阅读一本好书，就像和优秀的朋友促膝交谈，受益颇多。这篇《我的读书摘记》强调了书籍的价值，书籍就像一位有益的朋友，通过阅读可以使我们获得知识、智慧，也可以成为我们精神的寄托，就像与一个有益于自己成长和发展的朋友交往一样。既表达了读书的愉悦感受，也体现了书籍对个人成长的积极影响。
5. 示例：我选②句。 这句名言的意思是阅读一本好书，就像和优秀的朋友促膝交谈，受益颇多。这篇《我的读书摘记》强调了书籍的价值，书籍就像一位有益的朋友，通过阅读可以使我们获得知识、智慧，也可以成为我们精神的寄托，就像与一个有益于自己成长和发展的朋友交往一样。既表达了读书的愉悦感受，也体现了书籍对个人成长的积极影响。