13. 求下列各式中的x:
$(1)4x^2= 81;$
$(2)(x+1)^3-27= 0.$
$(1)4x^2= 81;$
$(2)(x+1)^3-27= 0.$
答案:【解析】:
本题主要考查平方根和立方根的应用。
(1) 对于方程 $4x^2 = 81$,可以先将方程两边同时除以4,得到 $x^2 = \frac{81}{4}$。然后对方程两边同时开平方,即可求出x的值。
(2) 对于方程 $(x+1)^3 - 27 = 0$,可以先将方程移项,得到 $(x+1)^3 = 27$。然后对方程两边同时开立方,即可求出x的值。
【答案】:
(1) 解:
$4x^2 = 81$
$x^2 = \frac{81}{4}$
$x = \pm \sqrt{\frac{81}{4}}$
$x = \pm \frac{9}{2}$
(2) 解:
$(x+1)^3 - 27 = 0$
$(x+1)^3 = 27$
$x+1 = \sqrt[3]{27}$
$x+1 = 3$
$x = 2$
本题主要考查平方根和立方根的应用。
(1) 对于方程 $4x^2 = 81$,可以先将方程两边同时除以4,得到 $x^2 = \frac{81}{4}$。然后对方程两边同时开平方,即可求出x的值。
(2) 对于方程 $(x+1)^3 - 27 = 0$,可以先将方程移项,得到 $(x+1)^3 = 27$。然后对方程两边同时开立方,即可求出x的值。
【答案】:
(1) 解:
$4x^2 = 81$
$x^2 = \frac{81}{4}$
$x = \pm \sqrt{\frac{81}{4}}$
$x = \pm \frac{9}{2}$
(2) 解:
$(x+1)^3 - 27 = 0$
$(x+1)^3 = 27$
$x+1 = \sqrt[3]{27}$
$x+1 = 3$
$x = 2$
14. 比较下列每组数的大小:
(1)√5与2.5;
(2)√[3]{-25}与-3;
(3)(√5-1)/2与1/2.
(1)√5与2.5;
(2)√[3]{-25}与-3;
(3)(√5-1)/2与1/2.
答案:【解析】:
本题主要考查了实数的大小比较,对于这类题目,我们可以采用以下方法:
(1) 对于 $\sqrt{5}$ 与 2.5 的比较,我们可以先计算它们的平方,然后比较平方的大小,因为平方函数在实数范围内是单调增函数,所以原数的大小关系与其平方的大小关系一致。
(2) 对于 $\sqrt[3]{-25}$ 与 -3 的比较,我们可以先计算它们的立方,然后比较立方的大小。同样地,因为立方函数在实数范围内也是单调增函数,在比较负数时,绝对值大的数实际上更小,所以原数的大小关系与其立方的大小关系一致。
(3) 对于 $\frac{\sqrt{5}-1}{2}$ 与 $\frac{1}{2}$ 的比较,我们可以先计算它们的差,然后判断差的符号。如果差大于0,则第一个数大于第二个数;如果差小于0,则第一个数小于第二个数;如果差等于0,则两个数相等。
【答案】:
(1) 解:
$(\sqrt{5})^2 = 5$,
$2.5^2 = 6.25$,
因为 $5 < 6.25$,
所以 $\sqrt{5} < 2.5$。
(2) 解:
$(\sqrt[3]{-25})^3 = -25$,
$(-3)^3 = -27$,
因为 $-25 > -27$(注意这里是负数,绝对值大的数实际上更小),
所以 $\sqrt[3]{-25} > -3$。
(3) 解:
$\frac{\sqrt{5}-1}{2} - \frac{1}{2} = \frac{\sqrt{5} - 1 - 1}{2} = \frac{\sqrt{5} - 2}{2}$,
因为 $\sqrt{5} > 2$($\sqrt{4} = 2$,而5大于4),
所以 $\frac{\sqrt{5} - 2}{2} > 0$,
因此 $\frac{\sqrt{5}-1}{2} > \frac{1}{2}$。
本题主要考查了实数的大小比较,对于这类题目,我们可以采用以下方法:
(1) 对于 $\sqrt{5}$ 与 2.5 的比较,我们可以先计算它们的平方,然后比较平方的大小,因为平方函数在实数范围内是单调增函数,所以原数的大小关系与其平方的大小关系一致。
(2) 对于 $\sqrt[3]{-25}$ 与 -3 的比较,我们可以先计算它们的立方,然后比较立方的大小。同样地,因为立方函数在实数范围内也是单调增函数,在比较负数时,绝对值大的数实际上更小,所以原数的大小关系与其立方的大小关系一致。
(3) 对于 $\frac{\sqrt{5}-1}{2}$ 与 $\frac{1}{2}$ 的比较,我们可以先计算它们的差,然后判断差的符号。如果差大于0,则第一个数大于第二个数;如果差小于0,则第一个数小于第二个数;如果差等于0,则两个数相等。
【答案】:
(1) 解:
$(\sqrt{5})^2 = 5$,
$2.5^2 = 6.25$,
因为 $5 < 6.25$,
所以 $\sqrt{5} < 2.5$。
(2) 解:
$(\sqrt[3]{-25})^3 = -25$,
$(-3)^3 = -27$,
因为 $-25 > -27$(注意这里是负数,绝对值大的数实际上更小),
所以 $\sqrt[3]{-25} > -3$。
(3) 解:
$\frac{\sqrt{5}-1}{2} - \frac{1}{2} = \frac{\sqrt{5} - 1 - 1}{2} = \frac{\sqrt{5} - 2}{2}$,
因为 $\sqrt{5} > 2$($\sqrt{4} = 2$,而5大于4),
所以 $\frac{\sqrt{5} - 2}{2} > 0$,
因此 $\frac{\sqrt{5}-1}{2} > \frac{1}{2}$。
15. 如图,面积为x的正方形的一个顶点和数轴上表示-1的点重合,一条边落在数轴上,其另一个顶点与数轴正半轴上的点A重合,求点A表示的数.


答案:解:∵正方形面积为x,
∴正方形边长为√x。
∵正方形一个顶点与数轴上表示-1的点重合,一条边落在数轴上,另一个顶点与点A重合,且点A在数轴正半轴,
∴点A表示的数为-1 + √x。
答:点A表示的数为√x - 1。
∴正方形边长为√x。
∵正方形一个顶点与数轴上表示-1的点重合,一条边落在数轴上,另一个顶点与点A重合,且点A在数轴正半轴,
∴点A表示的数为-1 + √x。
答:点A表示的数为√x - 1。
16. 如图,在正方形方格纸中,每个小正方形的边长都是1.
(1)以数轴的原点为圆心,正方形ABCD的边AB为半径画弧,与数轴正半轴交于点E,点E表示的数是什么?
(2)通过正方形ABCD,找到数轴上表示√10的点.
(3)请用类似的方法在数轴上画出表示√8的点.

(1)以数轴的原点为圆心,正方形ABCD的边AB为半径画弧,与数轴正半轴交于点E,点E表示的数是什么?
(2)通过正方形ABCD,找到数轴上表示√10的点.
(3)请用类似的方法在数轴上画出表示√8的点.

答案:【解析】:本题主要考查了实数与数轴以及勾股定理的应用。
(1)根据勾股定理,若直角三角形的两直角边分别为$a$和$b$,斜边为$c$,则有$a^2 + b^2 = c^2$。
在正方形$ABCD$中,$AB$作为半径,其长度可以通过勾股定理求得。
观察正方形$ABCD$,可知$A$点坐标为$(0,0)$,$B$点坐标为$(2,1)$。
因此,$AB$的长度为$\sqrt{(2-0)^2 + (1-0)^2} = \sqrt{4+1} = \sqrt{5}$。
所以,以原点为圆心,$AB$为半径画弧,与数轴正半轴的交点$E$表示的数就是$\sqrt{5}$。
(2)要找到数轴上表示$\sqrt{10}$的点,需要构造一个直角三角形,使得其斜边长度为$\sqrt{10}$。
观察网格,可以发现直角三角形的两直角边分别为$1$和$3$时,斜边长度为$\sqrt{1^2 + 3^2} = \sqrt{10}$。
因此,以正方形$ABCD$的顶点$D$为起点,向右水平移动$1$个单位,再向上垂直移动$3$个单位,到达点$F$。
连接$DF$,则$DF$的长度为$\sqrt{10}$。
以原点为圆心,$DF$为半径画弧,与数轴正半轴的交点即为表示$\sqrt{10}$的点。
(3)要画出表示$\sqrt{8}$的点,同样需要构造一个直角三角形,使得其斜边长度为$\sqrt{8}$。
观察网格,可以发现直角三角形的两直角边分别为$2$和$2$时,斜边长度为$\sqrt{2^2 + 2^2} = \sqrt{8}$。
因此,以正方形$ABCD$的顶点$A$为起点(或网格中的其他合适点),向右水平移动$2$个单位,再向上垂直移动$2$个单位,到达点$G$。
连接$AG$(或相应的线段),则$AG$的长度为$\sqrt{8}$。
以原点为圆心,$AG$为半径画弧,与数轴正半轴的交点即为表示$\sqrt{8}$的点。
【答案】:(1)点$E$表示的数是$\sqrt{5}$;
(2)以$D$为起点,向右水平移动$1$个单位,再向上垂直移动$3$个单位,连接$DF$,以原点为圆心,$DF$为半径画弧,与数轴正半轴交点即为$\sqrt{10}$;
(3)以$A$(或其他合适点)为起点,向右水平移动$2$个单位,再向上垂直移动$2$个单位,连接$AG$(或相应的线段),以原点为圆心,$AG$为半径画弧,与数轴正半轴交点即为$\sqrt{8}$。
(1)根据勾股定理,若直角三角形的两直角边分别为$a$和$b$,斜边为$c$,则有$a^2 + b^2 = c^2$。
在正方形$ABCD$中,$AB$作为半径,其长度可以通过勾股定理求得。
观察正方形$ABCD$,可知$A$点坐标为$(0,0)$,$B$点坐标为$(2,1)$。
因此,$AB$的长度为$\sqrt{(2-0)^2 + (1-0)^2} = \sqrt{4+1} = \sqrt{5}$。
所以,以原点为圆心,$AB$为半径画弧,与数轴正半轴的交点$E$表示的数就是$\sqrt{5}$。
(2)要找到数轴上表示$\sqrt{10}$的点,需要构造一个直角三角形,使得其斜边长度为$\sqrt{10}$。
观察网格,可以发现直角三角形的两直角边分别为$1$和$3$时,斜边长度为$\sqrt{1^2 + 3^2} = \sqrt{10}$。
因此,以正方形$ABCD$的顶点$D$为起点,向右水平移动$1$个单位,再向上垂直移动$3$个单位,到达点$F$。
连接$DF$,则$DF$的长度为$\sqrt{10}$。
以原点为圆心,$DF$为半径画弧,与数轴正半轴的交点即为表示$\sqrt{10}$的点。
(3)要画出表示$\sqrt{8}$的点,同样需要构造一个直角三角形,使得其斜边长度为$\sqrt{8}$。
观察网格,可以发现直角三角形的两直角边分别为$2$和$2$时,斜边长度为$\sqrt{2^2 + 2^2} = \sqrt{8}$。
因此,以正方形$ABCD$的顶点$A$为起点(或网格中的其他合适点),向右水平移动$2$个单位,再向上垂直移动$2$个单位,到达点$G$。
连接$AG$(或相应的线段),则$AG$的长度为$\sqrt{8}$。
以原点为圆心,$AG$为半径画弧,与数轴正半轴的交点即为表示$\sqrt{8}$的点。
【答案】:(1)点$E$表示的数是$\sqrt{5}$;
(2)以$D$为起点,向右水平移动$1$个单位,再向上垂直移动$3$个单位,连接$DF$,以原点为圆心,$DF$为半径画弧,与数轴正半轴交点即为$\sqrt{10}$;
(3)以$A$(或其他合适点)为起点,向右水平移动$2$个单位,再向上垂直移动$2$个单位,连接$AG$(或相应的线段),以原点为圆心,$AG$为半径画弧,与数轴正半轴交点即为$\sqrt{8}$。