一、课内外比较阅读
阅读下面的文言文,回答问题。
【甲】
上自军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令,不闻天子之诏’。”居无何,上至,又不得入。于是上乃使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门,群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎,此真将军矣！曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪！”称善者久之。
(节选自《周亚夫军细柳》)
【乙】
孙奂字季明。兄皎①卒,代其众,以扬武中郎将②领江夏太守。黄武五年,权③攻石阳,奂以地主,所部将军鲜于丹④帅五千人先断淮道,自帅吴硕、张梁五千人为军前锋,降高城,得三将。大军引还权诏使在前往驾过其军见奂军阵整齐,权叹曰：“初吾其迟钝,今治军,诸将少能及者,吾无矣。”扬威将军,封沙羡侯。
(节选自《三国志·吴书·宗室传》,有删改)
【注】①皎：孙皎,三国时期吴国将领。②扬武中郎将：官职名。③权：孙权,吴国的建立者。④鲜于丹：人名。
1. 解释下列加点的词。
(1)上自军 劳：
(2)已而细柳军 之：
(3)兄皎卒 既：
2. 下列各项加点词的意思相同的一项是()
A. 代其众 而言之
B. 所部将军鲜于丹 于是上乃使持节诏将军
C. 初吾其迟钝 吾无矣
D. 扬威将军 肃遂蒙母
3. 请用“/”给乙文中画波浪线的部分断句。(限断三处)

4. 将下面的句子翻译成现代汉语。
至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。

5. 下列对甲、乙两文的理解与分析,有误的一项是()
A. 甲文中,汉文帝在细柳军中并未受到像在其他军营中受到的“至尊”待遇,但他并不认为这损害了自己作为皇帝的威严,反而对周亚夫大加赞赏。
B. 乙文中,孙奂代为统领其兄的部队,“降高城,得三将”“军阵整齐”体现出孙奂具有卓越的军事才能,让孙权赞叹有加。
C. 周亚夫和孙奂都得到了统治者的认可,甲文通过“至于亚夫,可得而犯邪”来体现,乙文则通过“诸将少能及者,吾无忧矣”来体现。
D. 甲、乙两文都塑造了鲜明的人物形象。甲文刻画出周亚夫治军严明、恪尽职守的“真将军”形象,乙文刻画出孙奂勇于担当、凛然不可侵犯的形象。
6. 甲、乙两文都运用了正面描写和侧面描写相结合的手法来刻画人物形象,请结合具体内容加以分析。