一、给下列加点字加上拼音。
榕树 梧桐 枫叶 守住 杏花 桦树
榕树 梧桐 枫叶 守住 杏花 桦树
róng tóng fēng shǒu xìng huà
答案：róng tóng fēng shǒu xìng huà
解析：
本题要求给所给词语中的加点字标注拼音，需要根据汉语拼音规则和这些字的正确读音来作答。“榕”读音为“róng”；“桐”读音为“tóng”；“枫”读音为“fēng”；“守”读音为“shǒu”；“杏”读音为“xìng”；“桦”读音为“huà”。
二、看拼音,写词语。
mù mián
mù mián
木棉
huà shí 化石
guì huā 桂花
sōng bǎi 松柏
答案：木棉 化石 桂花 松柏
解析：
根据拼音“mù mián”写出“木棉”；“huà shí”写出“化石”；“guì huā”写出“桂花”；“sōng bǎi”写出“松柏”。
三、想一想,填一填。
“桦”和“杉”的偏旁是“
“桦”和“杉”的偏旁是“
木
”,带有这个偏旁的字通常跟树木
有关。答案：木；树木
解析：
“桦”和“杉”都是左右结构，左边部分为“木”字旁。在汉字中，“木”字旁的字大多与树木相关，这是该章节学习的汉字构字规律。
四、填一填,然后根据意思选一选(填序号)。
① 十年
③ 树无根
1. 比喻离开故土时间再长,最后还是要回归故土。 (
2. 形容人如果没有了志向,就很难成功。 (
3. 比喻培养人才是长久之计,也形容培养人才很不容易。 (
① 十年
树木
,百年树人
。 ② 树高百尺
,叶落归根。③ 树无根
不长
,人无志不立
。1. 比喻离开故土时间再长,最后还是要回归故土。 (
②
)2. 形容人如果没有了志向,就很难成功。 (
③
)3. 比喻培养人才是长久之计,也形容培养人才很不容易。 (
①
)答案：① 树木 树人 ；② 高百尺 ；③ 不长 不立；
1. ②；2. ③；3. ①；
1. ②；2. ③；3. ①；
解析：
① 根据句意及常识可知应为“十年树木，百年树人”。
② 根据句意及常识可知应为“树高百尺，叶落归根”。
③ 根据句意及常识可知应为“树无根不长，人无志不立”。
1. “叶落归根”意思比喻离开故土时间再长,最后还是要回归故土，与题意相符，所以选②。
2. “人无志不立”意思人如果没有了志向,就很难成功，与题意相符，所以选③。
3. “十年树木，百年树人”意思比喻培养人才是长久之计,也形容培养人才很不容易，与题意相符，所以选①。
② 根据句意及常识可知应为“树高百尺，叶落归根”。
③ 根据句意及常识可知应为“树无根不长，人无志不立”。
1. “叶落归根”意思比喻离开故土时间再长,最后还是要回归故土，与题意相符，所以选②。
2. “人无志不立”意思人如果没有了志向,就很难成功，与题意相符，所以选③。
3. “十年树木，百年树人”意思比喻培养人才是长久之计,也形容培养人才很不容易，与题意相符，所以选①。
五、读句子,完成练习。
杨树高,榕树壮,梧桐树叶像手掌。
1. “壮”说明榕树长得
2. 仿写：漂亮的蘑菇像
杨树高,榕树壮,梧桐树叶像手掌。
1. “壮”说明榕树长得
粗壮
；句中把梧桐树叶比作手掌
。2. 仿写：漂亮的蘑菇像
小伞
。答案：1. 粗壮；手掌 2. 小伞
解析：
1. “壮”在文中形容榕树，结合生活常识可知是指榕树长得粗壮；“梧桐树叶像手掌”运用比喻手法，本体是梧桐树叶，喻体是手掌。2. 仿写需抓住“漂亮的蘑菇”的形状特点，常见的比喻有小伞等，符合二年级学生认知。
六、根据儿歌内容填写下面的思维导图。
(1) 桦树耐寒 银杏水杉 (
披绿装 守北疆
(
(
(1) 桦树耐寒 银杏水杉 (
活化石
)披绿装 守北疆
(
松柏四季
) 满院香(
金桂开花
)答案：（1）松柏四季；（2）活化石；（3）金桂开花
解析：
阅读《树之歌》，根据“杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石，金桂开花满院香”可知，“披绿装”对应“松柏四季”，（1）为“松柏四季”；“银杏水杉”的特点是“活化石”，（2）为“活化石”；“满院香”对应“金桂开花”，（3）为“金桂开花”。