一、预测是阅读的好方法,关于预测,下列说法错误的一项是(
A.在图书馆里找书时,我们可以先看封面上的书名和配图,再猜猜书的大致内容。
B.预测有对错之分,预测的内容与原文不一致,证明预测的内容是错误的。
C.一边读一边预测后面的内容,让我感受到了阅读的乐趣,也更好地理解了文意。
B
)A.在图书馆里找书时,我们可以先看封面上的书名和配图,再猜猜书的大致内容。
B.预测有对错之分,预测的内容与原文不一致,证明预测的内容是错误的。
C.一边读一边预测后面的内容,让我感受到了阅读的乐趣,也更好地理解了文意。
答案：B
解析：
根据三年级上册语文园地中关于预测的知识点，预测是基于文本信息和生活经验的推测，没有绝对的对错之分，预测与原文不一致时，可能是思路不同，并非错误。A、C选项说法正确，B选项错误。
二、查字典,完成练习。
|查加点的字|结构|部首|除去部首还有几画|读音|加点字在词语中的意思(画“√”)|
|车轴|
|玄机|
|妥当|
|查加点的字|结构|部首|除去部首还有几画|读音|加点字在词语中的意思(画“√”)|
|车轴|
左右
|车
|5
|zhóu
|①√ ||玄机|
独体
|玄
|0
|xuán
|①√ ||妥当|
上下
|爪
|3
|tuǒ
|①√ |答案：|查加点的字|结构|部首|除去部首还有几画|读音|加点字在词语中的意思(画“√”)|
|----|----|----|----|----|----|
|车轴|左右|车|5|zhóu|①√|
|玄机|独体|玄|0|xuán|①√|
|妥当|上下|爪|3|tuǒ|①√|
|----|----|----|----|----|----|
|车轴|左右|车|5|zhóu|①√|
|玄机|独体|玄|0|xuán|①√|
|妥当|上下|爪|3|tuǒ|①√|
解析：
“轴”为左右结构，部首“车”，除去部首剩5画，读音“zhóu”，“车轴”中选①；“玄”为独体结构，部首“玄”，除去部首0画，读音“xuán”，“玄机”中选①；“妥”为上下结构，部首“爪”，除去部首3画，读音“tuǒ”，“妥当”中选①。
三、给句子加上合适的标点符号,再完成练习。
1. 老师说
2.
3.
1. 老师说
：“
大家周一记得戴红领巾参加升旗仪式。”
2.
“
明天我们去公园玩吧。”
华华对梦梦说。3.
“
没事儿，”
哥哥说，“
我重新写一遍就好了。”
答案：1. 老师说：“大家周一记得戴红领巾参加升旗仪式。”
2. “明天我们去公园玩吧。”华华对梦梦说。
3. “没事儿，”哥哥说，“我重新写一遍就好了。”
2. “明天我们去公园玩吧。”华华对梦梦说。
3. “没事儿，”哥哥说，“我重新写一遍就好了。”
解析：
本题考查引号与冒号的用法。当提示语在前面时，提示语后用冒号和前引号，句末用后引号；提示语在后面时，提示语前用句号和后引号，句首用前引号；提示语在中间时，提示语前后都用逗号和引号，句末用后引号。
1. 提示语“老师说”在前面，其后加冒号和前引号，句末加后引号。
2. 提示语“华华对梦梦说”在后面，句首加前引号，提示语前加句号和后引号。
3. 提示语“哥哥说”在中间，提示语前后内容分别加引号，提示语前后用逗号。
1. 提示语“老师说”在前面，其后加冒号和前引号，句末加后引号。
2. 提示语“华华对梦梦说”在后面，句首加前引号，提示语前加句号和后引号。
3. 提示语“哥哥说”在中间，提示语前后内容分别加引号，提示语前后用逗号。
四、下面是丽丽的日记节选,其中有两处错误,请你使用修改符号帮助丽丽修改。
今天,我去少年宫参加舞蹈比赛。当我穿着鲜艳的表演服,漂亮的表演帽,站在舞台上时,我不由得紧张起来。音乐一响,我开始翩翩起舞。一分钟后,我以经忘记了紧张……
今天,我去少年宫参加舞蹈比赛。当我穿着鲜艳的表演服,漂亮的表演帽,站在舞台上时,我不由得紧张起来。音乐一响,我开始翩翩起舞。一分钟后,我以经忘记了紧张……
答案：1. 在“漂亮的表演帽”前添加“戴着”（使用添加符号）。
2. 将“以经”改为“已经”（使用替换符号）。
2. 将“以经”改为“已经”（使用替换符号）。
五、把下列名句补充完整,并根据情境填空(填序号)。
① 爱人若
② 仁者爱人,
③
④ 与人
1. “(
2. 老师教导我：“‘(
3. 妈妈总是教育我：“‘(
① 爱人若
爱其身
② 仁者爱人,
有礼者
敬人③
不迁怒
,不贰过④ 与人
善言
,暖于布帛； 伤人以言
,深于矛戟1. “(
②
)”告诉我们要懂得关爱他人,尊敬他人。2. 老师教导我：“‘(
①
)’,要像爱自己一样爱他人。”3. 妈妈总是教育我：“‘(
③
)’,在平时的生活中,不要把自己的烦恼和愤怒发泄到别人身上,也不要犯同样的错误。”答案：①爱其身；②有礼者；③不迁怒；④善言；伤人以言
1. ②
2. ①
3. ③
1. ②
2. ①
3. ③
解析：
本题可根据对名句的记忆将名句补充完整，再结合各名句的含义以及题目中的情境进行填空。
1. 补充名句：
①“爱人若”应补充为“爱人若爱其身”。
②“仁者爱人，敬人”应补充为“仁者爱人，有礼者敬人”。
③“，不贰过”应补充为“不迁怒，不贰过”。
④“与人 ，暖于布帛； ，深于矛戟”应补充为“与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟”。
2. 根据情境填空：
第一空，根据“告诉我们要懂得关爱他人，尊敬他人”，结合补充完整的名句可知，应选“仁者爱人，有礼者敬人”，即②。
第二空，根据“要像爱自己一样爱他人”，结合补充完整的名句可知，应选“爱人若爱其身”，即①。
第三空，根据“在平时的生活中，不要把自己的烦恼和愤怒发泄到别人身上，也不要犯同样的错误”，结合补充完整的名句可知，应选“不迁怒，不贰过”，即③。
1. 补充名句：
①“爱人若”应补充为“爱人若爱其身”。
②“仁者爱人，敬人”应补充为“仁者爱人，有礼者敬人”。
③“，不贰过”应补充为“不迁怒，不贰过”。
④“与人 ，暖于布帛； ，深于矛戟”应补充为“与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟”。
2. 根据情境填空：
第一空，根据“告诉我们要懂得关爱他人，尊敬他人”，结合补充完整的名句可知，应选“仁者爱人，有礼者敬人”，即②。
第二空，根据“要像爱自己一样爱他人”，结合补充完整的名句可知，应选“爱人若爱其身”，即①。
第三空，根据“在平时的生活中，不要把自己的烦恼和愤怒发泄到别人身上，也不要犯同样的错误”，结合补充完整的名句可知，应选“不迁怒，不贰过”，即③。