一、给加点字选择正确的读音，画“√”。
几
严
诵
读（sòng shòng） 举例
（lì nì） 圈
画（quān juàn）几
遍
（biǎn biàn） 糊
涂（fú hú） 戒
尺（jiè róng）严
厉
（lì wàn） 挨
打（āi ái） 一清二楚
（cǔ chǔ）答案：sòng√ lì√ quān√ biàn√ hú√ jiè√ lì√ ái√ chǔ√
解析：
本题可根据所学汉字的读音知识，结合词语来确定加点字的正确读音。
1. “诵”读音为sòng，“诵读”应画sòng√。
2. “例”读音为lì，“举例”应画lì√。
3. “圈”是多音字，在“圈画”中读quān ，应画quān√。
4. “遍”读音为biàn，“几遍”应画biàn√。
5. “糊”在“糊涂”中读hu（本题给定选项hú正确），应画hú√。
6. “戒”读音为jiè，“戒尺”应画jiè√。
7. “厉”读音为lì，“严厉”应画lì√。
8. “挨”是多音字，在“挨打”中读ái ，应画ái√。
9. “楚”读音为chǔ，“一清二楚”应画chǔ√。
1. “诵”读音为sòng，“诵读”应画sòng√。
2. “例”读音为lì，“举例”应画lì√。
3. “圈”是多音字，在“圈画”中读quān ，应画quān√。
4. “遍”读音为biàn，“几遍”应画biàn√。
5. “糊”在“糊涂”中读hu（本题给定选项hú正确），应画hú√。
6. “戒”读音为jiè，“戒尺”应画jiè√。
7. “厉”读音为lì，“严厉”应画lì√。
8. “挨”是多音字，在“挨打”中读ái ，应画ái√。
9. “楚”读音为chǔ，“一清二楚”应画chǔ√。
二、选字填空。
[诵 涌] 汹（
[湖 糊] （
[诵 涌] 汹（
涌
） 背（诵
） [例 列] （列
）车 （例
）外[湖 糊] （
湖
）水 模（糊
） [历 厉] 经（历
） （厉
）害答案：汹（涌） 背（诵） （列）车 （例）外
（湖）水 模（糊） 经（历） （厉）害
（湖）水 模（糊） 经（历） （厉）害
解析：
1. 对于“[诵 涌]”，“汹涌”描述水流剧烈，应选“涌”；“背诵”指念出文字，应选“诵”。
2. 对于“[例 列]”，“列车”指火车，应选“列”；“例外”指特殊情况，应选“例”。
3. 对于“[湖 糊]”，“湖水”指湖泊的水，应选“湖”；“模糊”指不清晰，应选“糊”。
4. 对于“[历 厉]”，“经历”指经过，应选“历”；“厉害”指严格或出色，应选“厉”。
2. 对于“[例 列]”，“列车”指火车，应选“列”；“例外”指特殊情况，应选“例”。
3. 对于“[湖 糊]”，“湖水”指湖泊的水，应选“湖”；“模糊”指不清晰，应选“糊”。
4. 对于“[历 厉]”，“经历”指经过，应选“历”；“厉害”指严格或出色，应选“厉”。
三、根据意思写出课文中相应的词语。
1. 认识模糊，不明事理。也形容思想处于模糊不清的状态。 （
2. 脑袋摇来摇去。形容自得其乐或自以为是的样子。 （
3. 连乌鸦和麻雀的声音都没有，形容非常安静。 （
4. 一个字也不遗漏。形容读、写、听、说极其认真仔细。 （
1. 认识模糊，不明事理。也形容思想处于模糊不清的状态。 （
糊里糊涂
）2. 脑袋摇来摇去。形容自得其乐或自以为是的样子。 （
摇头晃脑
）3. 连乌鸦和麻雀的声音都没有，形容非常安静。 （
鸦雀无声
）4. 一个字也不遗漏。形容读、写、听、说极其认真仔细。 （
一字不漏
）答案：1. （糊里糊涂）
2. （摇头晃脑）
3. （鸦雀无声）
4. （一字不漏）
2. （摇头晃脑）
3. （鸦雀无声）
4. （一字不漏）
解析：
1. 题目中“认识模糊，不明事理。也形容思想处于模糊不清的状态”对应的是“糊里糊涂”这个词语，在课文中可用来形容人对事物认识不清晰。
2. “脑袋摇来摇去。形容自得其乐或自以为是的样子”描述的正是“摇头晃脑”，很符合该词语的表意。
3. “连乌鸦和麻雀的声音都没有，形容非常安静”这与“鸦雀无声”的意思一致，常用来描绘环境的安静。
4. “一个字也不遗漏。形容读、写、听、说极其认真仔细”这正是“一字不漏”所表达的意思。
2. “脑袋摇来摇去。形容自得其乐或自以为是的样子”描述的正是“摇头晃脑”，很符合该词语的表意。
3. “连乌鸦和麻雀的声音都没有，形容非常安静”这与“鸦雀无声”的意思一致，常用来描绘环境的安静。
4. “一个字也不遗漏。形容读、写、听、说极其认真仔细”这正是“一字不漏”所表达的意思。
四、按要求完成练习。
可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？
1. “这样糊里糊涂地背，有什么用呢？”这是一个
2. 从这两句话中可以看出孙中山有怎样的学习态度？
可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？
1. “这样糊里糊涂地背，有什么用呢？”这是一个
反问
句，意思是这样糊里糊涂地背，没有什么用。
。2. 从这两句话中可以看出孙中山有怎样的学习态度？
认真、爱思考、不懂就问的学习态度。
答案：1. 反问；这样糊里糊涂地背，没有什么用。
2. 认真、爱思考、不懂就问的学习态度。
2. 认真、爱思考、不懂就问的学习态度。
五、默读课文，想一想课文讲了一个怎样的故事，然后将思维导图补充完整。
私塾读书，只背不讲
孙中山
惊呆同学
先生
同学询问，孙中山表明“
私塾读书，只背不讲
孙中山
壮着胆子提问
惊呆同学
先生
厉声责问
并检查背诵，然后详细讲解
同学询问，孙中山表明“
不懂就要问
，挨打也值得”的学习态度答案：孙中山：壮着胆子提问；先生：厉声责问、详细讲解；不懂就要问
解析：
根据课文内容，私塾读书只背不讲，孙中山因不理解书中意思，主动向先生提问。先生最初很严厉，让孙中山背书，孙中山背出后，先生便详细讲解了书中内容。最后孙中山表明“不懂就要问”的学习态度。