一、响度
1. 用力击鼓,观察并思考下列问题。
(1) 怎样可以让鼓发出的声音大一些？答：。
(2) 有什么办法能让大家都看到鼓面振动的幅度？答：。
(3) 鼓声特别响时,鼓面的振动有何特点？答：。
响度表示人耳感觉到的声音的；振幅表示振动的。
2. 归纳总结：声音的响度与有关,振幅,响度。
3. 信息快递：击鼓时,同学们不容易观察到鼓面的振动,但是如果在鼓面上撒些碎纸屑,从碎纸屑的跳动就可以知道鼓面在振动。将不容易直接观察的现象,通过某种方式转化成直观的现象表现出来,这种方法叫作转换法。

二、音调
1. 活动体验：用一张硬卡片从梳齿上先缓慢划过,再快速划过,听听卡片先后两次发出的声音有何不同。卡片发出的声音不同的原因是什么？答：。
2. 阅读课本,完成下列问题。
物理学中,将声音的高低叫作。物体的振动次数与时间之比叫作,它的单位是,简称,符号为。某个声源振动的频率是 50 Hz,表示该声源每秒振动次。

三、音色
1. 听两段音乐,说出它们分别是用什么乐器演奏的。
声音除了响度、音调之外,还有一个重要的特征——音色,这个特征可以帮助我们分辨各种不同物体发出的声音。
2. 阅读课本,了解不同乐器发声的波形图。
3. 总结：、、可以描述声音的特性,通常称为声音的。