4. 班级将开展“赏读经典·润泽心灵”主题活动。请你参与并完成小题。
(1) 请你帮助乐学小组完成下面思维导图。
(2) 作者说,这些文章都是“从记忆中抄出来的”,书中描写了充满趣味的童心世界。请你结合下面任意一篇文章内容谈谈对童心童趣的理解。
《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》《狗·猫·鼠》《无常》
(1) 请你帮助乐学小组完成下面思维导图。
(2) 作者说,这些文章都是“从记忆中抄出来的”,书中描写了充满趣味的童心世界。请你结合下面任意一篇文章内容谈谈对童心童趣的理解。
《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》《狗·猫·鼠》《无常》
示例：《从百草园到三味书屋》描述了“我”儿时在百草园得到的乐趣，平时听说有种叫“怪哉”的虫子，据说这种虫子是冤气所化，用酒一浇便消释了。年幼的“我”充满好奇心，觉得甚是有趣，于是前去询问先生。这体现了“我”儿时的天真，抒发了“我”对大自然的喜爱。
答案：（1）① 父亲的病 ② “我”想去看迎神赛会，父亲却让“我”背书。待“我”背完，去看赛会已索然无味 ③ 批判了那些不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道” （2）示例：《从百草园到三味书屋》描述了“我”儿时在百草园得到的乐趣，平时听说有种叫“怪哉”的虫子，据说这种虫子是冤气所化，用酒一浇便消释了。年幼的“我”充满好奇心，觉得甚是有趣，于是前去询问先生。这体现了“我”儿时的天真，抒发了“我”对大自然的喜爱。
5. 班级拟开展“读《朝花夕拾》,探人物故事”主题读书会,请你从长妈妈、寿镜吾先生、范爱农、藤野先生等人物中任选一个,结合人物的性格特点和经历,写一篇发言稿,交流你的读书心得。(不少于 100 字)
示例：大家好，今天我带大家一起走进鲁迅的世界，认识他笔下的长妈妈。长妈妈是一个既愚昧迷信，又朴实善良的劳动妇女。例如她郑重其事地让鲁迅正月初一清早一睁开眼就向她祝福，还要吃福橘，这样新的一年就会有好运气，鲁迅只要说了，她就十分欢喜。同时，她没有文化，不免粗俗，如她常喜欢“切切察察”，睡相也不好，还在床中间摆“大”字。但她也善良淳朴、疼爱孩子，如给童年的鲁迅买绘图的《山海经》。从长妈妈身上，我们可以看到鲁迅对底层劳动人民的感情，既揭示他们身上愚昧麻木的一面，也歌颂他们身上善良淳朴的一面。
答案：示例：大家好，今天我带大家一起走进鲁迅的世界，认识他笔下的长妈妈。长妈妈是一个既愚昧迷信，又朴实善良的劳动妇女。例如她郑重其事地让鲁迅正月初一清早一睁开眼就向她祝福，还要吃福橘，这样新的一年就会有好运气，鲁迅只要说了，她就十分欢喜。同时，她没有文化，不免粗俗，如她常喜欢“切切察察”，睡相也不好，还在床中间摆“大”字。但她也善良淳朴、疼爱孩子，如给童年的鲁迅买绘图的《山海经》。从长妈妈身上，我们可以看到鲁迅对底层劳动人民的感情，既揭示他们身上愚昧麻木的一面，也歌颂他们身上善良淳朴的一面。
6. 读《朝花夕拾》里的文章,有时会读到一个天真的“小鲁迅”,有时会读到一个深沉的“大鲁迅”。请你参与“探究《朝花夕拾》中‘小鲁迅·大鲁迅’”的专题阅读活动,帮助设计阅读方案,把下面的表格填写完整。
<图片内容无法显示，根据答案推测表格结构及对应空位置>
（1）
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（1）
父亲的病
（2）“小鲁迅”对父亲的深厚感情；让“大鲁迅”从中认识到当时医学及社会观念的落后，引发了他为社会、为民族的呐喊，表达了他对当时黑暗社会的不满、对美好生活的向往。
（3）可以精读，边读边思考“小鲁迅”的心理和特点，以及字里行间“大鲁迅”流露出的情感态度。
答案：（1）父亲的病 （2）“小鲁迅”对父亲的深厚感情；让“大鲁迅”从中认识到当时医学及社会观念的落后，引发了他为社会、为民族的呐喊，表达了他对当时黑暗社会的不满、对美好生活的向往。 （3）可以精读，边读边思考“小鲁迅”的心理和特点，以及字里行间“大鲁迅”流露出的情感态度。