13. 八年级(1)班拟开展“老师，您是我心中的灯塔”专题学习活动，丽丽同学搜集了以下几则材料，请你阅读后完成题目。
材料一：师者，所以传道受业解惑也。 (韩愈《师说》)
材料二：一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常，可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。 (魏巍《我的老师》)
材料三：我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。 (鲁迅《藤野先生》)
(1) 请结合上面的材料，联系生活实际，用简洁的语言描绘“师心”。(至少运用一种修辞手法)
(2) 阅读时，可借用诗文名句进行批注。下列对上面材料的批注，
A. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
B. 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
C. 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
D. 随风潜入夜，润物细无声。
材料一：师者，所以传道受业解惑也。 (韩愈《师说》)
材料二：一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常，可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。 (魏巍《我的老师》)
材料三：我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。 (鲁迅《藤野先生》)
(1) 请结合上面的材料，联系生活实际，用简洁的语言描绘“师心”。(至少运用一种修辞手法)
示例：“师心”如灯塔，用知识为我们拨开迷雾，用关爱温暖我们的心，为我们指引方向。
(2) 阅读时，可借用诗文名句进行批注。下列对上面材料的批注，
不
恰
当
的一项是 (C
)A. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
B. 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
C. 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
D. 随风潜入夜，润物细无声。
答案：13 (1)示例：“师心”如灯塔，用知识为我们拨开迷雾，用关爱温暖我们的心，为我们指引方向。
(2)C 【解析】 (2)A项，可理解为赞美老师无私奉献的精神。B项，可理解为赞美老师甘为人梯的精神。C项，是纯粹的景物描写，不可作为对上面材料的批注。D项，可理解为老师对学生潜移默化的影响。
(2)C 【解析】 (2)A项，可理解为赞美老师无私奉献的精神。B项，可理解为赞美老师甘为人梯的精神。C项，是纯粹的景物描写，不可作为对上面材料的批注。D项，可理解为老师对学生潜移默化的影响。
解析：
【分析】
第(1)问需结合三则材料中老师的特质（传道授业解惑、关爱学生、认真负责），联系生活实际，运用修辞手法描绘“师心”，突出老师的奉献、指引等核心特点；第(2)问需理解各诗句的含义，结合材料主题（老师的奉献、扶持、潜移默化的影响等），判断与材料无关的诗句，选出不恰当的选项。
【解析】
(1) 材料一体现老师传道授业解惑的职责，材料二体现老师慈爱公平的关爱，材料三体现老师认真负责的态度，可将“师心”比作灯塔，运用比喻修辞，突出老师指引方向、温暖心灵的作用，符合题目要求。
(2) A项诗句赞美老师无私奉献，对应材料中老师的付出；B项诗句体现老师扶持学生，对应材料中老师对学生的帮助；C项诗句为纯粹的景物描写，与材料中老师的主题无关；D项诗句体现老师潜移默化的影响，对应材料中老师的教导，故不恰当的是C。
【答案】
(1)“师心”如灯塔，用知识为我们拨开迷雾，用关爱温暖我们的心，为我们指引方向。(2)C
【知识点】
语文综合性学习、古诗文理解运用、材料分析
【点评】
本题结合语文知识与生活实际，考查学生对“师心”内涵的理解及古诗文的运用能力，需准确把握材料主旨和诗句的情感与内容。
【难度系数】
0.5
第(1)问需结合三则材料中老师的特质（传道授业解惑、关爱学生、认真负责），联系生活实际，运用修辞手法描绘“师心”，突出老师的奉献、指引等核心特点；第(2)问需理解各诗句的含义，结合材料主题（老师的奉献、扶持、潜移默化的影响等），判断与材料无关的诗句，选出不恰当的选项。
【解析】
(1) 材料一体现老师传道授业解惑的职责，材料二体现老师慈爱公平的关爱，材料三体现老师认真负责的态度，可将“师心”比作灯塔，运用比喻修辞，突出老师指引方向、温暖心灵的作用，符合题目要求。
(2) A项诗句赞美老师无私奉献，对应材料中老师的付出；B项诗句体现老师扶持学生，对应材料中老师对学生的帮助；C项诗句为纯粹的景物描写，与材料中老师的主题无关；D项诗句体现老师潜移默化的影响，对应材料中老师的教导，故不恰当的是C。
【答案】
(1)“师心”如灯塔，用知识为我们拨开迷雾，用关爱温暖我们的心，为我们指引方向。(2)C
【知识点】
语文综合性学习、古诗文理解运用、材料分析
【点评】
本题结合语文知识与生活实际，考查学生对“师心”内涵的理解及古诗文的运用能力，需准确把握材料主旨和诗句的情感与内容。
【难度系数】
0.5