(一)班级举行“走进杰出人物的精神世界”专题学习活动,请你参与并完成下列任务。
成长,宛如一场漫长的旅途,我们需要沐浴杰出人物的灿烂光辉,从中汲取前行的力量□鲁迅先生在《藤野先生》中,为我们描绘了一位令人尊敬的老师。藤野先生的语调抑扬顿 cuò□声入耳,他毫无民族偏见,给予鲁迅真诚的指导,这份师恩让鲁迅难以忘怀。每当回忆起藤野先生,鲁迅的内心便 yóu 然泛起敬意,对那些歧视中国人的行为深
南仁东,凭借着对天文事业的热爱,挖掘出自身巨大的潜质被世人知晓。为了建造一个属于中国的大型射电望远镜,他从壮年走到暮年,把生命献给了科研事业。当□中国天眼□正式启用的那一刻,许多人热泪盈
1. 根据拼音写汉字。
抑扬顿 cuò() yóu()然
2. 文段中加点字的读音正确的一项是
A. è qiǎn kuàng
B. wù qián kuāng
C. wù qián kuàng
D. è qiǎn kuāng
3. 文段中横线处应填入的词语最恰当的一项是
A. 暴躁 筋疲力尽 美丽
B. 燥热 筋疲力尽 不朽
C. 暴躁 津津有味 不朽
D. 燥热 津津有味 美丽
4. 文段中“□”处应填入的标点符号正确的一项是
A. 。 ； “ ”
B. , 。 “ ”
C. 。 , “ ”
D. , 。 《 》
5. 下列有关语法知识的表述
A. “杰出人物”“泛起敬意”“热泪盈眶”三个短语的结构类型各不相同。
B. “她的坚持和执着”中的“和”是连词。
C. “漫长”“灿烂”“真诚”“歧视”都是形容词。
D. “这些杰出人物,就像一盏盏明灯,照亮了我们成长的道路”是比喻句。
6. 画线句有语病,请修改。
成长,宛如一场漫长的旅途,我们需要沐浴杰出人物的灿烂光辉,从中汲取前行的力量□鲁迅先生在《藤野先生》中,为我们描绘了一位令人尊敬的老师。藤野先生的语调抑扬顿 cuò□声入耳,他毫无民族偏见,给予鲁迅真诚的指导,这份师恩让鲁迅难以忘怀。每当回忆起藤野先生,鲁迅的内心便 yóu 然泛起敬意,对那些歧视中国人的行为深
恶
痛绝。南仁东,凭借着对天文事业的热爱,挖掘出自身巨大的潜质被世人知晓。为了建造一个属于中国的大型射电望远镜,他从壮年走到暮年,把生命献给了科研事业。当□中国天眼□正式启用的那一刻,许多人热泪盈
眶
,这是对他付出的最好回报。居里夫人,在简陋的实验室里,忍受着的环境,日复一日地进行着艰苦的研究。她常常工作到,但面对每一次实验结果,她总是全神贯注,充满期待。她的坚持和执着,为科学界树立了的丰碑。这些杰出人物,就像一盏盏明灯,照亮了我们成长的道路,让我们在前行的路上不再迷茫。1. 根据拼音写汉字。
抑扬顿 cuò() yóu()然
2. 文段中加点字的读音正确的一项是
A. è qiǎn kuàng
B. wù qián kuāng
C. wù qián kuàng
D. è qiǎn kuāng
3. 文段中横线处应填入的词语最恰当的一项是
A. 暴躁 筋疲力尽 美丽
B. 燥热 筋疲力尽 不朽
C. 暴躁 津津有味 不朽
D. 燥热 津津有味 美丽
4. 文段中“□”处应填入的标点符号正确的一项是
A. 。 ； “ ”
B. , 。 “ ”
C. 。 , “ ”
D. , 。 《 》
5. 下列有关语法知识的表述
有
误
的一项是A. “杰出人物”“泛起敬意”“热泪盈眶”三个短语的结构类型各不相同。
B. “她的坚持和执着”中的“和”是连词。
C. “漫长”“灿烂”“真诚”“歧视”都是形容词。
D. “这些杰出人物,就像一盏盏明灯,照亮了我们成长的道路”是比喻句。
6. 画线句有语病,请修改。
答案：1. 挫 油
2. C
3. B 【解析】 本题可用排除法。“暴躁”形容人遇事急躁，容易发火，不能用来形容环境；“燥热”指天气干燥炎热，可用于描述居里夫人所处的实验室环境，所以第一空应选“燥热”，排除A、C两项。“筋疲力尽”形容非常疲劳，一点力气也没有了，符合居里夫人长期艰苦工作后的状态；“津津有味”形容趣味很浓或很有滋味，与工作到疲惫的语境不符，所以第二空应选“筋疲力尽”，排除D项。因此正确答案是B。
4. C 【解析】 第一处“我们需要沐浴杰出人物的灿烂光辉，从中汲取前行的力量”是一个完整的句子，句子结束用句号。第二处“藤野先生的语调抑扬顿挫”这一句没有表达完整的意思，后面还有具体描述，所以用逗号。第三、四处“中国天眼”是特定称谓，需要用双引号来表示，不能用书名号，书名号一般用于书籍、文章等的名称。所以应选C。
5. C 【解析】 “漫长”“灿烂”“真诚”是形容词，而“歧视”是动词。
6. 南仁东，凭借着对天文事业的热爱，挖掘出自身巨大的潜质，他的事迹被世人知晓。
2. C
3. B 【解析】 本题可用排除法。“暴躁”形容人遇事急躁，容易发火，不能用来形容环境；“燥热”指天气干燥炎热，可用于描述居里夫人所处的实验室环境，所以第一空应选“燥热”，排除A、C两项。“筋疲力尽”形容非常疲劳，一点力气也没有了，符合居里夫人长期艰苦工作后的状态；“津津有味”形容趣味很浓或很有滋味，与工作到疲惫的语境不符，所以第二空应选“筋疲力尽”，排除D项。因此正确答案是B。
4. C 【解析】 第一处“我们需要沐浴杰出人物的灿烂光辉，从中汲取前行的力量”是一个完整的句子，句子结束用句号。第二处“藤野先生的语调抑扬顿挫”这一句没有表达完整的意思，后面还有具体描述，所以用逗号。第三、四处“中国天眼”是特定称谓，需要用双引号来表示，不能用书名号，书名号一般用于书籍、文章等的名称。所以应选C。
5. C 【解析】 “漫长”“灿烂”“真诚”是形容词，而“歧视”是动词。
6. 南仁东，凭借着对天文事业的热爱，挖掘出自身巨大的潜质，他的事迹被世人知晓。
解析：
【分析】
本题为语文基础综合题，涵盖字音字形、词语运用、标点符号、语法知识、病句修改等考点。解题时需逐一分析每个小题的考查方向，结合平时积累的字词、语法、标点等知识，通过辨析排除错误选项，得出正确答案。
1. 第1题根据拼音写汉字，需注意易错字的正确书写；
2. 第2题考查字音，需准确识记多音字、易读错字的读音；
3. 第3题考查词语辨析，需区分近义词语的适用语境；
4. 第4题考查标点符号，需掌握句号、逗号、双引号的用法；
5. 第5题考查语法知识，需明确短语结构、词性、比喻句的判断；
6. 第6题考查病句修改，需识别句式杂糅等语病并修正。
【解析】
1. 根据拼音写汉字：“抑扬顿cuò”的“cuò”对应“挫”，“yóu然”的“yóu”对应“油”，注意字形规范。
2. 字音辨析：“深恶痛绝”的“恶”读wù，“潜质”的“潜”读qián，“热泪盈眶”的“眶”读kuàng，因此选C。
3. 词语辨析：第一空形容实验室环境，“暴躁”形容人，“燥热”形容环境，故选“燥热”，排除A、C；第二空形容工作后的状态，“筋疲力尽”符合语境，“津津有味”指兴趣浓厚，与语境不符，排除D，故选B。
4. 标点辨析：第一处是完整句子，句末用句号；第二处句子中间停顿，用逗号；“中国天眼”是特定称谓，用双引号，故选C。
5. 语法判断：“漫长”“灿烂”“真诚”是形容词，“歧视”是动词，因此C项表述错误，选C。
6. 病句修改：原句句式杂糅，将“被世人知晓”拆分，补充主语“他的事迹”，修改为“南仁东，凭借着对天文事业的热爱，挖掘出自身巨大的潜质，他的事迹被世人知晓”。
【答案】
1. 挫；油
2. C
3. B
4. C
5. C
6. 南仁东，凭借着对天文事业的热爱，挖掘出自身巨大的潜质，他的事迹被世人知晓
【知识点】
字音字形、词语运用、标点符号、语法知识、病句修改
【点评】
本题考查语文基础核心知识点，题型全面，侧重考查学生的日常积累与基础能力，需准确掌握字词、语法、标点等基础内容，难度适中。
【难度系数】
0.5
本题为语文基础综合题，涵盖字音字形、词语运用、标点符号、语法知识、病句修改等考点。解题时需逐一分析每个小题的考查方向，结合平时积累的字词、语法、标点等知识，通过辨析排除错误选项，得出正确答案。
1. 第1题根据拼音写汉字，需注意易错字的正确书写；
2. 第2题考查字音，需准确识记多音字、易读错字的读音；
3. 第3题考查词语辨析，需区分近义词语的适用语境；
4. 第4题考查标点符号，需掌握句号、逗号、双引号的用法；
5. 第5题考查语法知识，需明确短语结构、词性、比喻句的判断；
6. 第6题考查病句修改，需识别句式杂糅等语病并修正。
【解析】
1. 根据拼音写汉字：“抑扬顿cuò”的“cuò”对应“挫”，“yóu然”的“yóu”对应“油”，注意字形规范。
2. 字音辨析：“深恶痛绝”的“恶”读wù，“潜质”的“潜”读qián，“热泪盈眶”的“眶”读kuàng，因此选C。
3. 词语辨析：第一空形容实验室环境，“暴躁”形容人，“燥热”形容环境，故选“燥热”，排除A、C；第二空形容工作后的状态，“筋疲力尽”符合语境，“津津有味”指兴趣浓厚，与语境不符，排除D，故选B。
4. 标点辨析：第一处是完整句子，句末用句号；第二处句子中间停顿，用逗号；“中国天眼”是特定称谓，用双引号，故选C。
5. 语法判断：“漫长”“灿烂”“真诚”是形容词，“歧视”是动词，因此C项表述错误，选C。
6. 病句修改：原句句式杂糅，将“被世人知晓”拆分，补充主语“他的事迹”，修改为“南仁东，凭借着对天文事业的热爱，挖掘出自身巨大的潜质，他的事迹被世人知晓”。
【答案】
1. 挫；油
2. C
3. B
4. C
5. C
6. 南仁东，凭借着对天文事业的热爱，挖掘出自身巨大的潜质，他的事迹被世人知晓
【知识点】
字音字形、词语运用、标点符号、语法知识、病句修改
【点评】
本题考查语文基础核心知识点，题型全面，侧重考查学生的日常积累与基础能力，需准确掌握字词、语法、标点等基础内容，难度适中。
【难度系数】
0.5