(一) (2025·湖北黄石期末改编)阅读下面这首诗，完成5～6题。(7分)
幽居初夏① 〔宋〕陆 游
湖山胜处②放翁家，槐柳阴中野径斜。
水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。
箨龙③已过头番笋，木笔④犹开第一花。
叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯⑤茶。
【注释】① 本诗是诗人晚年居山阴时所作。② 胜处：景物优美的地方。③ 箨(tuò)龙：竹笋。④ 木笔：即紫玉兰。其花未开时，苞有毛，尖长如笔，因以名之。⑤ 瓯(ōu)：杯子。
5. 诗歌的前两联通过
6. 诗歌尾联“叹息”一词包含了诗人怎样的思想感情？请简要分析。(3分)
幽居初夏① 〔宋〕陆 游
湖山胜处②放翁家，槐柳阴中野径斜。
水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。
箨龙③已过头番笋，木笔④犹开第一花。
叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯⑤茶。
【注释】① 本诗是诗人晚年居山阴时所作。② 胜处：景物优美的地方。③ 箨(tuò)龙：竹笋。④ 木笔：即紫玉兰。其花未开时，苞有毛，尖长如笔，因以名之。⑤ 瓯(ōu)：杯子。
5. 诗歌的前两联通过
槐柳阴
、野径斜
、水满下鹭
、草深鸣蛙
等景象，表现了居处之“幽”。(4分)6. 诗歌尾联“叹息”一词包含了诗人怎样的思想感情？请简要分析。(3分)
答案：5. 槐柳阴 野径斜 水满下鹭 草深鸣蛙
6. 一叹旧友凋零殆尽，心生孤寂惆怅之感；二叹志士已老，报国无成。
6. 一叹旧友凋零殆尽，心生孤寂惆怅之感；二叹志士已老，报国无成。
解析：
【分析】
第5题解题思路：先明确题目要求是筛选诗歌前两联中表现居处“幽”的景象，定位前两联诗句后，提取体现幽静氛围的具体景物即可；第6题解题思路：先定位尾联“叹息”，结合诗人晚年居乡的背景及诗句“老来交旧尽”，分层分析“叹息”包含的情感。
【解析】
5. 诗歌前两联为“湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙”，其中“槐柳阴”“野径斜”“水满下鹭”“草深鸣蛙”的景象，营造了幽静的居处氛围，符合题目要求。
6. 尾联“叹息”包含两层情感：一是由“老来交旧尽”，感叹旧友凋零殆尽，心生孤寂惆怅之感；二是诗人晚年居乡，虽有幽居之景，却壮志难酬，叹息志士已老，报国无成。
【答案】
5. 槐柳阴、野径斜、水满下鹭、草深鸣蛙
6. 一叹旧友凋零殆尽，心生孤寂惆怅之感；二叹志士已老，报国无成。
【知识点】
古诗词意象鉴赏、古诗词情感把握
【点评】
本题考查古诗词的意象筛选与情感分析，需结合诗句内容和诗人背景作答，是古诗词阅读的基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.6
第5题解题思路：先明确题目要求是筛选诗歌前两联中表现居处“幽”的景象，定位前两联诗句后，提取体现幽静氛围的具体景物即可；第6题解题思路：先定位尾联“叹息”，结合诗人晚年居乡的背景及诗句“老来交旧尽”，分层分析“叹息”包含的情感。
【解析】
5. 诗歌前两联为“湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙”，其中“槐柳阴”“野径斜”“水满下鹭”“草深鸣蛙”的景象，营造了幽静的居处氛围，符合题目要求。
6. 尾联“叹息”包含两层情感：一是由“老来交旧尽”，感叹旧友凋零殆尽，心生孤寂惆怅之感；二是诗人晚年居乡，虽有幽居之景，却壮志难酬，叹息志士已老，报国无成。
【答案】
5. 槐柳阴、野径斜、水满下鹭、草深鸣蛙
6. 一叹旧友凋零殆尽，心生孤寂惆怅之感；二叹志士已老，报国无成。
【知识点】
古诗词意象鉴赏、古诗词情感把握
【点评】
本题考查古诗词的意象筛选与情感分析，需结合诗句内容和诗人背景作答，是古诗词阅读的基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.6
(二) 阅读下面的文言文，完成7～10题。(11分)
记雪月之观 〔明〕沈 周
丁未之岁，冬暖无雪，戊申正月之三日始作，五日始霁①。风寒冱②而不消，至十日犹故在也。
是夜月出，
因凭栏楯上，仰而茫然，俯而恍然⑦，呀⑧而莫禁，眄⑨而莫收。神与物融，人观两奇。
(选自《沈石田先生文钞》，有删改)
【注释】① 霁：这里指雪停放晴。② 冱(hù)：寒冷凝结。③ 虚澄：空明清澈。④ 滉弄：这里形容树影随波浮荡不止。⑤ 离离然：历历分明的样子。⑥ 浃：透。⑦ 恍然：模糊不清。⑧ 呀(xiā)：口张开的样子。⑨ 眄(miǎn)：斜视，文中为目光流盼之意。⑩ 太素之乡：指浑朴空明之境。⑪ 敷：铺陈。
7. 解释下列句子中加点的词。(2分)
(1)
8. 用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限两处)(2分)
月 与 雪 争 烂 坐 纸 窗 下 觉 明 彻 异 常
9. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。(4分)
(1) 因凭栏楯上，仰而茫然，俯而恍然。(2分)
(2) 顾所得不亦多矣！(2分)
10. 本文运用了哪些修辞手法描写雪月之观？请结合具体内容简要分析。(3分)
记雪月之观 〔明〕沈 周
丁未之岁，冬暖无雪，戊申正月之三日始作，五日始霁①。风寒冱②而不消，至十日犹故在也。
是夜月出，
月
与
雪
争
烂
坐
纸
窗
下
觉
明
彻
异
常
，遂
添衣起，登溪西小楼。楼临水，下皆虚澄③。又四囿于雪，若涂银，若泼汞，腾光照人，骨肉相莹。月映清波间，树影滉弄④，又若镜中见疏发，离离然⑤可爱。寒浃⑥肌肤，清入肺腑。因凭栏楯上，仰而茫然，俯而恍然⑦，呀⑧而莫禁，眄⑨而莫收。神与物融，人观两奇。
盖
天将致我于太素之乡⑩，殆不可以笔画追状，文字敷⑪说，以传信于不能从者，顾所得不亦多矣！(选自《沈石田先生文钞》，有删改)
【注释】① 霁：这里指雪停放晴。② 冱(hù)：寒冷凝结。③ 虚澄：空明清澈。④ 滉弄：这里形容树影随波浮荡不止。⑤ 离离然：历历分明的样子。⑥ 浃：透。⑦ 恍然：模糊不清。⑧ 呀(xiā)：口张开的样子。⑨ 眄(miǎn)：斜视，文中为目光流盼之意。⑩ 太素之乡：指浑朴空明之境。⑪ 敷：铺陈。
7. 解释下列句子中加点的词。(2分)
(1)
遂
添衣起(于是，就
) (2) 盖
天将致我于太素之乡(大概
)8. 用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限两处)(2分)
月 与 雪 争 烂 坐 纸 窗 下 觉 明 彻 异 常
9. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。(4分)
(1) 因凭栏楯上，仰而茫然，俯而恍然。(2分)
我于是扶着栏杆而上，仰视则茫然无际，俯视则模糊不清。
(2) 顾所得不亦多矣！(2分)
这样看来我的收获不是也很多吗！
10. 本文运用了哪些修辞手法描写雪月之观？请结合具体内容简要分析。(3分)
本文运用比喻的修辞手法，如“若涂银，若泼汞”“又若镜中见疏发”，生动形象地写出了雪月之皎洁和清波之澄澈；又运用排比的修辞手法，如“仰而茫然，俯而恍然，呀而莫禁，眄而莫收”，用四字排比短句表现了作者观赏雪月奇景时沉醉其中，情志不能自已的自由超然的心境。
答案：7．(1)于是，就 (2)大概
8．月与雪争烂/坐纸窗下/觉明彻异常
9．(1)我于是扶着栏杆而上，仰视则茫然无际，俯视则模糊不清。 (2)这样看来我的收获不是也很多吗！
10．本文运用比喻的修辞手法，如“若涂银，若泼汞”“又若镜中见疏发”，生动形象地写出了雪月之皎洁和清波之澄澈；又运用排比的修辞手法，如“仰而茫然，俯而恍然，呀而莫禁，眄而莫收”，用四字排比短句表现了作者观赏雪月奇景时沉醉其中，情志不能自已的自由超然的心境。
8．月与雪争烂/坐纸窗下/觉明彻异常
9．(1)我于是扶着栏杆而上，仰视则茫然无际，俯视则模糊不清。 (2)这样看来我的收获不是也很多吗！
10．本文运用比喻的修辞手法，如“若涂银，若泼汞”“又若镜中见疏发”，生动形象地写出了雪月之皎洁和清波之澄澈；又运用排比的修辞手法，如“仰而茫然，俯而恍然，呀而莫禁，眄而莫收”，用四字排比短句表现了作者观赏雪月奇景时沉醉其中，情志不能自已的自由超然的心境。
解析：
【分析】
本题为文言文阅读综合题，包含文言实词解释、断句、翻译、修辞赏析四类基础题型，解题思路如下：
1. 文言实词解释：需结合语境，回忆常见文言实词的常用义，判断“遂”“盖”在句中的具体含义；
2. 文言文断句：先理解句子整体语义，再按动作、感受等层次划分停顿，满足“限两处”的要求；
3. 文言文翻译：落实关键词的准确含义，遵循直译为主、意译为辅的原则，确保语句通顺、意思准确；
4. 修辞手法赏析：先判断文中运用的修辞手法，再结合具体语句分析其表达效果，明确修辞对表现内容或情感的作用。
【解析】
7. (1) “遂”在文言中表承接，结合“添衣起”的动作承接关系，译为“于是，就”；(2) “盖”用于句首表推测语气，译为“大概”。
8. 句子大意是“月亮和雪争辉，（我）坐在纸窗下，觉得明亮异常”，按语义层次（月雪争辉、所处位置、自身感受）划分停顿，故断为：月与雪争烂/坐纸窗下/觉明彻异常。
9. (1) 关键词：因（于是）、凭（扶着），“茫然”“恍然”结合语境译为“茫然无际”“模糊不清”，整句翻译：我于是扶着栏杆而上，仰视则茫然无际，俯视则模糊不清。
(2) 关键词：顾（这样看来），“不亦……乎”为固定句式，译为“不是……吗”，整句翻译：这样看来我的收获不是也很多吗！
10. 本文运用了比喻和排比的修辞手法：①比喻：如“若涂银，若泼汞”“又若镜中见疏发”，生动形象地写出了雪月的皎洁和清波的澄澈；②排比：如“仰而茫然，俯而恍然，呀而莫禁，眄而莫收”，用四字排比短句表现了作者观赏雪月奇景时沉醉其中、情志不能自已的自由超然心境。
【答案】
7．(1)于是，就 (2)大概
8．月与雪争烂/坐纸窗下/觉明彻异常
9．(1)我于是扶着栏杆而上，仰视则茫然无际，俯视则模糊不清。 (2)这样看来我的收获不是也很多吗！
10．本文运用比喻的修辞手法，如“若涂银，若泼汞”“又若镜中见疏发”，生动形象地写出了雪月之皎洁和清波之澄澈；又运用排比的修辞手法，如“仰而茫然，俯而恍然，呀而莫禁，眄而莫收”，用四字排比短句表现了作者观赏雪月奇景时沉醉其中，情志不能自已的自由超然的心境。
【知识点】
文言实词解释、文言文断句、文言文修辞手法赏析
【点评】
本题为文言文阅读综合基础题，涵盖文言核心知识点（实词、断句）、翻译及修辞赏析，考查学生对文言文的基础积累与文本分析能力，题型常规，注重基础与理解的结合。
【难度系数】
0.5
本题为文言文阅读综合题，包含文言实词解释、断句、翻译、修辞赏析四类基础题型，解题思路如下：
1. 文言实词解释：需结合语境，回忆常见文言实词的常用义，判断“遂”“盖”在句中的具体含义；
2. 文言文断句：先理解句子整体语义，再按动作、感受等层次划分停顿，满足“限两处”的要求；
3. 文言文翻译：落实关键词的准确含义，遵循直译为主、意译为辅的原则，确保语句通顺、意思准确；
4. 修辞手法赏析：先判断文中运用的修辞手法，再结合具体语句分析其表达效果，明确修辞对表现内容或情感的作用。
【解析】
7. (1) “遂”在文言中表承接，结合“添衣起”的动作承接关系，译为“于是，就”；(2) “盖”用于句首表推测语气，译为“大概”。
8. 句子大意是“月亮和雪争辉，（我）坐在纸窗下，觉得明亮异常”，按语义层次（月雪争辉、所处位置、自身感受）划分停顿，故断为：月与雪争烂/坐纸窗下/觉明彻异常。
9. (1) 关键词：因（于是）、凭（扶着），“茫然”“恍然”结合语境译为“茫然无际”“模糊不清”，整句翻译：我于是扶着栏杆而上，仰视则茫然无际，俯视则模糊不清。
(2) 关键词：顾（这样看来），“不亦……乎”为固定句式，译为“不是……吗”，整句翻译：这样看来我的收获不是也很多吗！
10. 本文运用了比喻和排比的修辞手法：①比喻：如“若涂银，若泼汞”“又若镜中见疏发”，生动形象地写出了雪月的皎洁和清波的澄澈；②排比：如“仰而茫然，俯而恍然，呀而莫禁，眄而莫收”，用四字排比短句表现了作者观赏雪月奇景时沉醉其中、情志不能自已的自由超然心境。
【答案】
7．(1)于是，就 (2)大概
8．月与雪争烂/坐纸窗下/觉明彻异常
9．(1)我于是扶着栏杆而上，仰视则茫然无际，俯视则模糊不清。 (2)这样看来我的收获不是也很多吗！
10．本文运用比喻的修辞手法，如“若涂银，若泼汞”“又若镜中见疏发”，生动形象地写出了雪月之皎洁和清波之澄澈；又运用排比的修辞手法，如“仰而茫然，俯而恍然，呀而莫禁，眄而莫收”，用四字排比短句表现了作者观赏雪月奇景时沉醉其中，情志不能自已的自由超然的心境。
【知识点】
文言实词解释、文言文断句、文言文修辞手法赏析
【点评】
本题为文言文阅读综合基础题，涵盖文言核心知识点（实词、断句）、翻译及修辞赏析，考查学生对文言文的基础积累与文本分析能力，题型常规，注重基础与理解的结合。
【难度系数】
0.5