(四)活动探究
班级开展了“走近富春江”专题学习活动，请你积极参加并完成下列任务。
18. 林芳搜集了一些古人赞美富春江的诗句，其中有一句不符合要求，请你指出并说明理由。
① 无声诗与有声画，须在桐庐江上寻。
② 水送山迎入富春，一川如画晚晴新。
③ 青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。
19. 如果暑假你想去富春江当一名志愿者导游，你会如何介绍富春江呢？请结合课文《与朱元思书》中的相关描写，写一段导游词。
20. 下面是同学们搜集到的《与朱元思书》的三幅书法作品局部图，其中属于楷书的是，理由是：
班级开展了“走近富春江”专题学习活动，请你积极参加并完成下列任务。
18. 林芳搜集了一些古人赞美富春江的诗句，其中有一句不符合要求，请你指出并说明理由。
① 无声诗与有声画，须在桐庐江上寻。
② 水送山迎入富春，一川如画晚晴新。
③ 青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。
19. 如果暑假你想去富春江当一名志愿者导游，你会如何介绍富春江呢？请结合课文《与朱元思书》中的相关描写，写一段导游词。
20. 下面是同学们搜集到的《与朱元思书》的三幅书法作品局部图，其中属于楷书的是，理由是：
答案：18. 第③句。“青枫江”指浏水,“白帝城”在重庆奉节,均与富春江没有关联。
19. 示例:游客朋友们，大家好！欢迎来到“奇山异水,天下独绝”的富春江！大家请看,眼前这“风烟俱净,天山共色”的开阔江面,是不是瞬间让人神清气爽？两岸青山“争高直指,千百成峰”,像不像一群巨人正在比试身高？大家仔细听,还能听见“泉水激石,泠泠作响”的清音呢！吴均说“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”,相信大家今天也一定能感受到富春江山水让人忘却烦忧的魔力。现在请大家深呼吸,一起感受属于自己的那份诗意与宁静吧！
20. 图A 该作品平直工整,结体端正,符合楷书的特点。
19. 示例:游客朋友们，大家好！欢迎来到“奇山异水,天下独绝”的富春江！大家请看,眼前这“风烟俱净,天山共色”的开阔江面,是不是瞬间让人神清气爽？两岸青山“争高直指,千百成峰”,像不像一群巨人正在比试身高？大家仔细听,还能听见“泉水激石,泠泠作响”的清音呢！吴均说“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”,相信大家今天也一定能感受到富春江山水让人忘却烦忧的魔力。现在请大家深呼吸,一起感受属于自己的那份诗意与宁静吧！
20. 图A 该作品平直工整,结体端正,符合楷书的特点。
(五)诗文鉴赏
【甲】辋川闲居赠裴秀才迪〔唐〕王 维
寒山转苍翠，秋水日潺湲。 倚杖柴门外，临风听暮蝉。
渡头余落日，墟里上孤烟。 复值接舆醉，狂歌五柳前。
【注释】① 据《新唐书》本传，此诗是对裴迪“相酬”之作，两人同隐终南山。 ② 值：遇到。 ③ 接舆：春秋时楚国的一位佯狂遁世的隐士。 ④ 五柳：本指陶渊明，这里系诗人自喻。
【乙】三 游 洞 序(节选) 〔唐〕白居易
又翌日，将别未忍，引舟上下者久之。 酒酣，闻石间泉声，因舍棹进，策步入缺岸。 初见石，如叠，如削；其怪者，如引臂，如垂
既而，通夕不寐，迨旦将去，怜奇惜别，且叹且言。 知退曰：“斯境
(选自《白氏长庆集》，有删改)
【注释】① 作者与好友元稹、弟弟白行简三人同游西陵峡口北岸的岩洞，这篇序即为此次游览时所作。 白居易此时因得罪权贵被贬。 ② 棹：小船。 ③ 芟(shān)芜：割倒杂草。 ④ 梯危缒(zhuì)滑：在危险的地方架梯子爬，在滑溜的地方拴绳子拉。 ⑤ 未：未时，今下午一点到三点。 ⑥ 戌：戌时，今晚上七点到九点。 ⑦ 知退：白行简的字。
21. 新趋势 方法借鉴 参考表格提示的方法，解释下列句子中加点的词。
22. 阅读诗歌要讲究方法。请采用“意象探情”或“细节品情”的方法，品读甲诗的颈联。
我选择的方法，。
23. 新趋势 情境创设 小语和小文就乙文内容展开了讨论，请根据你的理解，补全对话。
小语：我不太理解“借此喻彼，可为长太息者，岂独是哉？ 岂独是哉?”这句话，小文，你能给我解释一下吗?
小文：当然可以。这句话的意思是(1)
小语：原来如此！听了你的解释，我觉得这句话写得很妙，因为(2)
24. 新趋势 诗文联读 小文在阅读活动中发现，面对同样的山水之美，甲诗和乙文作者寄托的情感不尽相同，请你探究并分享收获。
【甲】辋川闲居赠裴秀才迪〔唐〕王 维
寒山转苍翠，秋水日潺湲。 倚杖柴门外，临风听暮蝉。
渡头余落日，墟里上孤烟。 复值接舆醉，狂歌五柳前。
【注释】① 据《新唐书》本传，此诗是对裴迪“相酬”之作，两人同隐终南山。 ② 值：遇到。 ③ 接舆：春秋时楚国的一位佯狂遁世的隐士。 ④ 五柳：本指陶渊明，这里系诗人自喻。
【乙】三 游 洞 序(节选) 〔唐〕白居易
又翌日，将别未忍，引舟上下者久之。 酒酣，闻石间泉声，因舍棹进，策步入缺岸。 初见石，如叠，如削；其怪者，如引臂，如垂
幢
。 次见泉，如泻，如洒；其奇者，如悬练，如不绝线。 遂相
与
维舟岩下，率仆夫芟芜刈翳，梯危缒滑，休而复上者凡四五焉。 仰睇俯察，绝无人迹，但水石相薄，磷磷凿凿，跳珠溅玉，惊动耳目。 自未讫戌，爱不能去。 俄而峡山昏黑，云破月出，光气含吐，互相明灭，晶荧玲珑，象生其中。 虽有敏口，不能名状。既而，通夕不寐，迨旦将去，怜奇惜别，且叹且言。 知退曰：“斯境
胜
绝，天地间其有几乎？ 如之何俯通津，绵岁代，寂寥委置，罕
有到者乎?”予曰：“借此喻彼，可为长太息者，岂独是哉？ 岂独是哉?”(选自《白氏长庆集》，有删改)
【注释】① 作者与好友元稹、弟弟白行简三人同游西陵峡口北岸的岩洞，这篇序即为此次游览时所作。 白居易此时因得罪权贵被贬。 ② 棹：小船。 ③ 芟(shān)芜：割倒杂草。 ④ 梯危缒(zhuì)滑：在危险的地方架梯子爬，在滑溜的地方拴绳子拉。 ⑤ 未：未时，今下午一点到三点。 ⑥ 戌：戌时，今晚上七点到九点。 ⑦ 知退：白行简的字。
21. 新趋势 方法借鉴 参考表格提示的方法，解释下列句子中加点的词。
22. 阅读诗歌要讲究方法。请采用“意象探情”或“细节品情”的方法，品读甲诗的颈联。
我选择的方法，。
23. 新趋势 情境创设 小语和小文就乙文内容展开了讨论，请根据你的理解，补全对话。
小语：我不太理解“借此喻彼，可为长太息者，岂独是哉？ 岂独是哉?”这句话，小文，你能给我解释一下吗?
小文：当然可以。这句话的意思是(1)
小语：原来如此！听了你的解释，我觉得这句话写得很妙，因为(2)
24. 新趋势 诗文联读 小文在阅读活动中发现，面对同样的山水之美，甲诗和乙文作者寄托的情感不尽相同，请你探究并分享收获。
答案：21. (1)① (2)共同,一起 (3)美丽,优美 (4)少
22. 示例一:意象探情 颈联采用“渡头”“落日”“炊烟”等意象,写出了乡村景色的和谐、静谧。 示例二:细节品情 颈联运用“余”“上”两个动词,赋予乡村傍晚的美景以动态感,体现出乡村景色和谐、宁静,且不失生命力的特点。
23. (1)借这件事可以说明另外的事,可以为之深深叹息的,难道只有这件事情吗？难道只有这件事情吗? (2)这句话运用了反复和反问的修辞手法,语气强烈,使情感表达更加深刻。
24. 甲诗中,诗人通过描绘辋川和谐、静谧的秋景,表达了对田园闲居生活的喜爱,表现了诗人与友人之间的真挚情谊。乙文中,作者面对三游洞胜境的绮丽景色,感叹其世间罕有却无人赏识,寄托了自己空有才华却屡遭贬谪、始终不得重用的郁闷之情。
【参考译文乙】
到了第二天,(我们想到)将要分别依依不舍,牵引着船(在下牢关一段江中)来回航行了很久。喝酒(正喝得)尽兴时,听到石间有泉水声,于是下船上岸,拄杖步行到了崖岸缺口(的地方)。一开始(就)看到石头,像是重叠(在一起)，又像(被用刀)削过;其中形状奇怪的,像张开的翅膀，又像下垂的旗帜。然后看到了泉水,像是倾泻而下,又像是(从高空)洒落;其中形态奇特的,犹如悬挂的白绢,又像绵延不断的丝线。于是(我们)一起把小船拴在岩石下,带着仆人割倒杂草,清除枯死并倒伏在地的树木,在危险的地方架梯子爬,在滑溜的地方拴绳子拉,休息攀爬了四五次。上下察看,完全没有人的踪迹,只有水流冲击着石头,水很清亮，石头真切地显露出来，(水花)像跳跃的珍珠、飞溅的碎玉一样,令人耳目惊骇震动。(我们)从未时游览到戌时,(因为)喜爱而不能够离开。不久山谷间(变得)昏暗,云层散开月亮出现,月光与云气(相互)吞吐，光明与阴暗不断交替，光亮明彻,奇妙的景致从其中生出。即便有巧嘴,也无法用语言去形容(眼前的景象)。
就这样,(我们)通宵未睡,直到天明才准备离去,爱惜眼前的奇景,也不舍得分别,一边慨叹一边说着话。知退说:“(像这样极其优美的地方,天地间能有几处？为什么这个洞下面就和渡口相通,(却)多年来寂寂无闻,被抛在一边,极少有人到这里来呢?”我说:“借这件事可以说明另外的事,可以深深为之叹息的,难道只有这件事情吗？难道只有这件事情吗?”
22. 示例一:意象探情 颈联采用“渡头”“落日”“炊烟”等意象,写出了乡村景色的和谐、静谧。 示例二:细节品情 颈联运用“余”“上”两个动词,赋予乡村傍晚的美景以动态感,体现出乡村景色和谐、宁静,且不失生命力的特点。
23. (1)借这件事可以说明另外的事,可以为之深深叹息的,难道只有这件事情吗？难道只有这件事情吗? (2)这句话运用了反复和反问的修辞手法,语气强烈,使情感表达更加深刻。
24. 甲诗中,诗人通过描绘辋川和谐、静谧的秋景,表达了对田园闲居生活的喜爱,表现了诗人与友人之间的真挚情谊。乙文中,作者面对三游洞胜境的绮丽景色,感叹其世间罕有却无人赏识,寄托了自己空有才华却屡遭贬谪、始终不得重用的郁闷之情。
【参考译文乙】
到了第二天,(我们想到)将要分别依依不舍,牵引着船(在下牢关一段江中)来回航行了很久。喝酒(正喝得)尽兴时,听到石间有泉水声,于是下船上岸,拄杖步行到了崖岸缺口(的地方)。一开始(就)看到石头,像是重叠(在一起)，又像(被用刀)削过;其中形状奇怪的,像张开的翅膀，又像下垂的旗帜。然后看到了泉水,像是倾泻而下,又像是(从高空)洒落;其中形态奇特的,犹如悬挂的白绢,又像绵延不断的丝线。于是(我们)一起把小船拴在岩石下,带着仆人割倒杂草,清除枯死并倒伏在地的树木,在危险的地方架梯子爬,在滑溜的地方拴绳子拉,休息攀爬了四五次。上下察看,完全没有人的踪迹,只有水流冲击着石头,水很清亮，石头真切地显露出来，(水花)像跳跃的珍珠、飞溅的碎玉一样,令人耳目惊骇震动。(我们)从未时游览到戌时,(因为)喜爱而不能够离开。不久山谷间(变得)昏暗,云层散开月亮出现,月光与云气(相互)吞吐，光明与阴暗不断交替，光亮明彻,奇妙的景致从其中生出。即便有巧嘴,也无法用语言去形容(眼前的景象)。
就这样,(我们)通宵未睡,直到天明才准备离去,爱惜眼前的奇景,也不舍得分别,一边慨叹一边说着话。知退说:“(像这样极其优美的地方,天地间能有几处？为什么这个洞下面就和渡口相通,(却)多年来寂寂无闻,被抛在一边,极少有人到这里来呢?”我说:“借这件事可以说明另外的事,可以深深为之叹息的,难道只有这件事情吗？难道只有这件事情吗?”