1. (2024·江苏无锡阶段测试改编)阅读下面的语段,完成题目。
10月1日凌晨5时许,我来到天安门广场,只见鹤立鸡群的人民英雄纪念碑巍然矗立。
(1) 给加点的字注音,根据拼音写汉字。
(2) 语段中画横线的词语使用正确的一项是 (
A. 鹤立鸡群
B. 屏息敛声
C. 摧枯拉朽
D. 振聋发聩
(3) 语段中画波浪线的句子有语病,请指出病句类型并写出修改后的句子。
病句类型:
(4) 依次填入语段甲、乙两处的标点符号,最恰当的一项是 (
A. 《 》 。”
B. “ ” 。”
C. 《 》 ”。
D. “ ” ”。
10月1日凌晨5时许,我来到天安门广场,只见鹤立鸡群的人民英雄纪念碑巍然矗立。
观
旗
区
已
经
聚
集
了
观
看
升
旗
的
很
多
人
,大家屏息敛声,翘
首等候升旗时刻的到来。终于,城楼上吹响升旗号角,随着一声“正步走”的口令,三军仪仗队护旗而出,以摧枯拉朽的步伐走过长安街。6时11分,伴随着振聋发聩的升旗口令,解放军军乐团奏响 甲 义勇军进行曲 甲 ,升旗手高高地扬起国旗,国旗徐徐升至旗杆顶端。晨光熹微,飘扬的国旗与绚丽多彩的鲜花交相辉映,可谓是“旗展五星光日月,花开四季丽山川 乙 这庄严的升旗仪式,会深深地 juān 刻在我的生命里,成为我人生中的美好回忆。(1) 给加点的字注音,根据拼音写汉字。
翘
(qiáo
)首 juān(镌
)刻(2) 语段中画横线的词语使用正确的一项是 (
B
)A. 鹤立鸡群
B. 屏息敛声
C. 摧枯拉朽
D. 振聋发聩
(3) 语段中画波浪线的句子有语病,请指出病句类型并写出修改后的句子。
病句类型:
语序不当
修改后的句子:观旗区已经聚集了很多观看升旗的人。
(4) 依次填入语段甲、乙两处的标点符号,最恰当的一项是 (
C
)A. 《 》 。”
B. “ ” 。”
C. 《 》 ”。
D. “ ” ”。
答案:1.(1)qiáo 镌 (2)B (3)语序不当 观旗区已经聚集了很多观看升旗的人。 (4)C 【解析】 (2)A项,鹤立鸡群:比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。这里用来形容人民英雄纪念碑,用错对象。C项,摧枯拉朽:摧折枯草朽木,比喻迅速摧毁腐朽势力。不合语境。D项,振聋发聩:发出很大的声响,使耳聋的人也能听见,比喻用语言文字唤醒糊涂的人。望文生义。 (3)该句语序不当,应将“很多”移至“观看”前。 (4)甲处,“义勇军进行曲”是歌曲名,应用书名号。乙处,“旗展五星光日月,花开四季丽山川”是不完全引用,故句号应放在下引号外。
2. (2024·广东云浮期中改编)阅读下面的文字,完成题目。
我读鲁迅的高洁,面对来自四面八方的诘难,他从不屈服,他是“彷徨”在黑暗中忍不住要“呐喊”的勇士;我读鲁迅的,他“敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血”,对不公之事,他 shēn wù tòng jí;我读鲁迅的奉献,他少年时为人民于危难之中,三改志愿,一生笔耕不 chuò。他不仅有作为文学家的长远眼光,更有作为革命家的明智。“正人君子”之流在他面前无所 dùn xíng。为了唤醒“铁屋子”里的人们,
读张恨水、宫白羽的小说,或可斜倚床头,信手一翻;读巴金、冰心的文集,也可备上香茗,月下品读;然而读鲁迅,则要,宁心静气地细细咀嚼□我愿这样读鲁迅,直到他的所有作品被我读懂为止。
(1) 根据拼音写出相应的字词。
shēn wù tòng jí(
(2) 依次填入文段横线处的词语,最恰当的一项是 (
A. 坚强 抢救 诚惶诚恐
B. 坚强 拯救 诚惶诚恐
C. 坚韧 拯救 正襟危坐
D. 坚韧 抢救 正襟危坐
(3) 填入文段“□”内的标点符号,最恰当的一项是 (
A. ;
B. ,
C. 。
D. !
(4)文段中画波浪线的句子有语病,请写出修改意见。
(5)下列选项中,结构类型与其他词语不一致的一项是 (
A. 不公之事
B. 长远眼光
C. 斜倚床头
D. 细细咀嚼
我读鲁迅的高洁,面对来自四面八方的诘难,他从不屈服,他是“彷徨”在黑暗中忍不住要“呐喊”的勇士;我读鲁迅的,他“敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血”,对不公之事,他 shēn wù tòng jí;我读鲁迅的奉献,他少年时为人民于危难之中,三改志愿,一生笔耕不 chuò。他不仅有作为文学家的长远眼光,更有作为革命家的明智。“正人君子”之流在他面前无所 dùn xíng。为了唤醒“铁屋子”里的人们,
他
一
生
“
俯
首
甘
为
孺
子
牛
”
,
鞠
躬
尽
瘁
,
临
终
前
依
然
不
改
“
我
以
我
血
荐
轩
辕
”
。
读张恨水、宫白羽的小说,或可斜倚床头,信手一翻;读巴金、冰心的文集,也可备上香茗,月下品读;然而读鲁迅,则要,宁心静气地细细咀嚼□我愿这样读鲁迅,直到他的所有作品被我读懂为止。
(1) 根据拼音写出相应的字词。
shēn wù tòng jí(
深恶痛疾
) 笔耕不 chuò(辍
) 无所 dùn xíng(遁形
)(2) 依次填入文段横线处的词语,最恰当的一项是 (
C
)A. 坚强 抢救 诚惶诚恐
B. 坚强 拯救 诚惶诚恐
C. 坚韧 拯救 正襟危坐
D. 坚韧 抢救 正襟危坐
(3) 填入文段“□”内的标点符号,最恰当的一项是 (
C
)A. ;
B. ,
C. 。
D. !
(4)文段中画波浪线的句子有语病,请写出修改意见。
在句未加上“的志向”。
(5)下列选项中,结构类型与其他词语不一致的一项是 (
C
)A. 不公之事
B. 长远眼光
C. 斜倚床头
D. 细细咀嚼
答案:2.(1)深恶痛疾 辍 遁形 (2)C (3)C (4)在句未加上“的志向”。 (5)C 【解析】 (2)本题可用排除法作答。第二空,抢救:在紧急危险的情况下迅速救护。拯救:援助使脱离灾难或危险。“抢救”用在此处不合语境,应选“拯救”。据此排除A、D两项。第三空,诚惶诚恐:惶恐不安。正襟危坐:理好衣襟端端正正地坐着,形容严肃或拘谨的样子。联系上下文语境可知,此处是说读鲁迅作品的方法与读张恨水、宫