(二)(2025·河南许昌期中)阅读下面的人物传记，完成5～7题。
可贵者胆 所要者魂①——李可染和他的水墨山水画
周冉
①李可染也许没有想到，离世20多年后，自己的作品已同西洋画一样，卖出“大价钱”。拍卖会上，李可染的革命圣地画《韶山·革命圣地毛主席旧居》以1.24亿元的天价落槌。他的《长征》曾以1亿元成交，创当时中国近现代书画纪录。
②1943年，36岁的李可染已是重庆国立艺专的讲师，他不善言谈，遇事爱紧张，内心却富有幽默感。
③在徐悲鸿引荐下，1947年春，李可染带着自己的20多幅画来到齐白石家。齐白石原本是半躺在椅子上看，不久便坐直问:“你就是李可染？你的画才是真正的大写意。”两人一见如故，李可染遂拜齐白石为师。齐白石曾画《五蟹图》送给李可染，上题:“昔司马相如文章横行天下，今可染弟书画可以横行也。”
④李可染一生尊重传统，鄙夷盲目崇拜西方。20世纪50年代，国画危机论盛行，已是中央美术学院教授的李可染坚决持反对意见，他认为中国画是“蒙尘的珍珠”，“中国画不强调光，并非不科学，而是注重表现长期观察的结果，拿画松树来说，如果没有特殊的时间要求(如朝霞、暮霭)，早上8点还是中午12点都是不重要的，重要的是松树的精神、实质。”
⑤李可染刻下两方印章:可贵者胆，所要者魂，他决心为变革山水画寻找生路，他像西洋画家那样写生，走遍名山大川。1954年，李可染和同伴外出写生，足迹遍布江南一带，黎明即起开始画画，中午也不休息，饿了啃干粮，晚上聚在一起研究改进，边走边画，衣服破了，鞋子破了。李可染的脚有些畸形，行走，对他来说，是件痛苦的事，可是，他硬是走了三个多月，鞋子磨破几双，回家时人已形同乞丐。他又为自己刻下一方印章“为祖国山河立传”。1963年，李可染以毛泽东《沁园春·长沙》词意创作了画作《万山红遍层林尽染》，成为一个时代的“红色经典”。
⑥在李可染看来，写生是一个富矿，但要成为创作，还要冶炼矿石，“采一炼十”。他的画几乎没有一笔不是极大胆的，可是也没有一笔不是指挥若定的，已经完全是他自己的了。对李可染画作的争议，即使是在20世纪60年代他艺术成熟期也从未停止。李可染在《午困图》上自题:“余学国画既未从四王(清初四位画家王时敏、王鉴、王翚和王原祁的合称)入手，更未宗法文沈(明代画家文徵明、沈周)，兴来胡乱涂抹，无怪某公称为左道旁门也。”
⑦20世纪80年代，李可染声誉已经很高，总有应酬烦扰，让他不能安心作画，有时候烦了，他甚至让家人回复说他去当和尚了，他只想抓紧时间创作，做一个“白发学童”。1989年12月5日，李可染逝世，没有留下任何遗嘱。他有一方“东方既白”的四字印章，借用苏东坡《赤壁赋》里的“不知东方之既白”句，寓意中国画跻身世界艺术之林的曙光一定会到来。
(选自《人民周刊》，有删改)
【注释】①可贵者胆 所要者魂:“可贵者胆”强调的是艺术家在创作过程中需要的勇气。“所要者魂”则是指艺术创作中的灵魂，即作品所要传达的时代精神和艺术家的个人情感。
5. 新趋势 思维导图 请你根据传记内容补全李可染的人生年谱。
(1)
(3)
6. 同学阅读传记时，提出了两个疑问，请你帮助解答。
7. 同学根据传记设计了“词云图”，将选择其中较重要的词条进行解说，请你仿照人物词条一，从以下词条中任选一个，结合文章内容撰写人物词条。
词条：A. 可贵者胆 B. 所要者魂 C. 东方既白
人物词条一：白发学童。李可染晚年不愿应酬，一心居家创作，孜孜不倦，应酬烦了“甚至让家人回复说他去当和尚了”的细节也充满童真之趣，让我们看到一个勤奋可爱的大师形象。
人物词条二：
可贵者胆 所要者魂①——李可染和他的水墨山水画
周冉
①李可染也许没有想到，离世20多年后，自己的作品已同西洋画一样，卖出“大价钱”。拍卖会上，李可染的革命圣地画《韶山·革命圣地毛主席旧居》以1.24亿元的天价落槌。他的《长征》曾以1亿元成交，创当时中国近现代书画纪录。
②1943年，36岁的李可染已是重庆国立艺专的讲师，他不善言谈，遇事爱紧张，内心却富有幽默感。
③在徐悲鸿引荐下，1947年春，李可染带着自己的20多幅画来到齐白石家。齐白石原本是半躺在椅子上看，不久便坐直问:“你就是李可染？你的画才是真正的大写意。”两人一见如故，李可染遂拜齐白石为师。齐白石曾画《五蟹图》送给李可染，上题:“昔司马相如文章横行天下，今可染弟书画可以横行也。”
④李可染一生尊重传统，鄙夷盲目崇拜西方。20世纪50年代，国画危机论盛行，已是中央美术学院教授的李可染坚决持反对意见，他认为中国画是“蒙尘的珍珠”，“中国画不强调光，并非不科学，而是注重表现长期观察的结果，拿画松树来说，如果没有特殊的时间要求(如朝霞、暮霭)，早上8点还是中午12点都是不重要的，重要的是松树的精神、实质。”
⑤李可染刻下两方印章:可贵者胆，所要者魂，他决心为变革山水画寻找生路，他像西洋画家那样写生，走遍名山大川。1954年，李可染和同伴外出写生，足迹遍布江南一带，黎明即起开始画画，中午也不休息，饿了啃干粮，晚上聚在一起研究改进，边走边画，衣服破了，鞋子破了。李可染的脚有些畸形，行走，对他来说，是件痛苦的事，可是，他硬是走了三个多月，鞋子磨破几双，回家时人已形同乞丐。他又为自己刻下一方印章“为祖国山河立传”。1963年，李可染以毛泽东《沁园春·长沙》词意创作了画作《万山红遍层林尽染》，成为一个时代的“红色经典”。
⑥在李可染看来，写生是一个富矿，但要成为创作，还要冶炼矿石，“采一炼十”。他的画几乎没有一笔不是极大胆的，可是也没有一笔不是指挥若定的，已经完全是他自己的了。对李可染画作的争议，即使是在20世纪60年代他艺术成熟期也从未停止。李可染在《午困图》上自题:“余学国画既未从四王(清初四位画家王时敏、王鉴、王翚和王原祁的合称)入手，更未宗法文沈(明代画家文徵明、沈周)，兴来胡乱涂抹，无怪某公称为左道旁门也。”
⑦20世纪80年代，李可染声誉已经很高，总有应酬烦扰，让他不能安心作画，有时候烦了，他甚至让家人回复说他去当和尚了，他只想抓紧时间创作，做一个“白发学童”。1989年12月5日，李可染逝世，没有留下任何遗嘱。他有一方“东方既白”的四字印章，借用苏东坡《赤壁赋》里的“不知东方之既白”句，寓意中国画跻身世界艺术之林的曙光一定会到来。
(选自《人民周刊》，有删改)
【注释】①可贵者胆 所要者魂:“可贵者胆”强调的是艺术家在创作过程中需要的勇气。“所要者魂”则是指艺术创作中的灵魂，即作品所要传达的时代精神和艺术家的个人情感。
5. 新趋势 思维导图 请你根据传记内容补全李可染的人生年谱。
(1)
在重庆国立艺专任教
(2)拜齐白石为师
(3)
为祖国山河立传
(4)作品成为一个时代的“红色经典”
6. 同学阅读传记时，提出了两个疑问，请你帮助解答。
7. 同学根据传记设计了“词云图”，将选择其中较重要的词条进行解说，请你仿照人物词条一，从以下词条中任选一个，结合文章内容撰写人物词条。
词条：A. 可贵者胆 B. 所要者魂 C. 东方既白
人物词条一：白发学童。李可染晚年不愿应酬，一心居家创作，孜孜不倦，应酬烦了“甚至让家人回复说他去当和尚了”的细节也充满童真之趣，让我们看到一个勤奋可爱的大师形象。
人物词条二：
示例一：可贵者胆。李可染坚决反对国画危机论，决心为变革山水画寻找生路，他像西洋画家那样写生，走遍名山大川，不顾个人身体上的痛苦，克服重重困难，“为祖国山河立传”，让我们看到了一个有主见、有胆识的大师形象。 示例二：所要者魂。李可染决心“为祖国山河立传”，通过艺术创作表现出具有时代特征的意境，他以毛泽东《沁园春·长沙》词意创作了画作《万山红遍层林尽染》，成为一个时代的“红色经典”，这让我们看到了一个不畏艰难、热爱祖国山河的大师形象。 示例三：东方既白。李可染的一生都献给了艺术，他为中国画的发展做出了巨大的贡献，他相信中国画跻身世界艺术之林的曙光一定会到来，这让我们看到了一个热爱中国画、弘扬传统艺术的大师形象。
答案：5. (1)在重庆国立艺专任教 (2)拜齐白石为师 (3)为祖国山河立传 (4)作品成为一个时代的“红色经典” 6. (1)写李可染画作的拍卖情况，体现了他的画作在当代的价值之高，能够引起读者的阅读兴趣；同时为下文对其创作经历的叙述做铺垫。 (2)合适。此处运用侧面描写，表现了齐白石对李可染画作的肯定与赞叹，突出了李可染绘画艺术的高深。 7. 示例一：可贵者胆。李可染坚决反对国画危机论，决心为变革山水画寻找生路，他像西洋画家那样写生，走遍名山大川，不顾个人身体上的痛苦，克服重重困难，“为祖国山河立传”，让我们看到了一个有主见、有胆识的大师形象。 示例二：所要者魂。李可染决心“为祖国山河立传”，通过艺术创作表现出具有时代特征的意境，他以毛泽东《沁园春·长沙》词意创作了画作《万山红遍层林尽染》，成为一个时代的“红色经典”，这让我们看到了一个不畏艰难、热爱祖国山河的大师形象。 示例三：东方既白。李可染的一生都献给了艺术，他为中国画的发展做出了巨大的贡献，他相信中国画跻身世界艺术之林的曙光一定会到来，这让我们看到了一个热爱中国画、弘扬传统艺术的大师形象。
解析：
【分析】
本题考查传记的综合阅读能力，分为信息筛选补全年谱、语句作用分析、人物形象仿写三个题型。解题思路：1. 补全年谱需定位原文中对应时间节点的关键事件，提取核心信息；2. 解答语句作用类题目，需从内容（突出人物特点、价值等）和结构（引出下文、铺垫等）两方面分析；3. 仿写人物词条需先明确词条含义，再结合原文中李可染的相关事迹，最后总结其形象特点。
【解析】
5. 补全年谱需从原文提取对应事件：(1)1943年李可染任重庆国立艺专讲师，对应“在重庆国立艺专任教”；(2)1947年春李可染拜齐白石为师；(3)李可染决心变革山水画，走遍名山大川写生，刻“为祖国山河立传”印章；(4)1963年李可染创作《万山红遍层林尽染》，成为时代“红色经典”。
6. (1) 开头写李可染画作的拍卖情况，内容上突出其画作在当代的高价值，吸引读者阅读兴趣；结构上引出下文对其创作经历的叙述，起到铺垫作用。(2) 合适。此处运用侧面描写，通过齐白石的赞叹，表现齐白石对李可染画作的高度认可，突出李可染绘画艺术的高深。
7. 示例一：可贵者胆。李可染坚决反对国画危机论，决心为变革山水画寻找生路，他像西洋画家那样写生，走遍名山大川，不顾脚疾的痛苦，克服重重困难，“为祖国山河立传”，让我们看到了一个有主见、有胆识的大师形象。
示例二：所要者魂。李可染决心“为祖国山河立传”，通过艺术创作表现时代精神与个人情感，他以毛泽东《沁园春·长沙》词意创作《万山红遍层林尽染》，成为一个时代的“红色经典”，让我们看到了一个热爱祖国山河、追求艺术灵魂的大师形象。
示例三：东方既白。李可染一生致力于中国画的发展，他相信中国画跻身世界艺术之林的曙光一定会到来，为中国画的革新与传播付出巨大努力，让我们看到了一个热爱传统艺术、充满文化自信的大师形象。
【答案】
5. (1)在重庆国立艺专任教 (2)拜齐白石为师 (3)为祖国山河立传 (4)作品成为一个时代的“红色经典”
6. (1)写李可染画作的拍卖情况，体现了他的画作在当代的价值之高，能够引起读者的阅读兴趣；同时为下文对其创作经历的叙述做铺垫。 (2)合适。此处运用侧面描写，表现了齐白石对李可染画作的肯定与赞叹，突出了李可染绘画艺术的高深。
7. 示例一：可贵者胆。李可染坚决反对国画危机论，决心为变革山水画寻找生路，他像西洋画家那样写生，走遍名山大川，不顾个人身体上的痛苦，克服重重困难，“为祖国山河立传”，让我们看到了一个有主见、有胆识的大师形象。
示例二：所要者魂。李可染决心“为祖国山河立传”，通过艺术创作表现出具有时代特征的意境，他以毛泽东《沁园春·长沙》词意创作了画作《万山红遍层林尽染》，成为一个时代的“红色经典”，这让我们看到了一个不畏艰难、热爱祖国山河的大师形象。
示例三：东方既白。李可染的一生都献给了艺术，他为中国画的发展做出了巨大的贡献，他相信中国画跻身世界艺术之林的曙光一定会到来，这让我们看到了一个热爱中国画、弘扬传统艺术的大师形象。
【知识点】
传记阅读、信息筛选整合、人物形象分析
【点评】
本题围绕李可染的传记展开，综合考查传记阅读的核心能力，涵盖信息提取、语句作用分析、人物形象解读等考点，既要求学生梳理原文关键信息，又需结合文本分析人物特点，符合初中语文传记阅读的考查要求，能有效检验学生的文本理解与运用能力。
【难度系数】
0.6
本题考查传记的综合阅读能力，分为信息筛选补全年谱、语句作用分析、人物形象仿写三个题型。解题思路：1. 补全年谱需定位原文中对应时间节点的关键事件，提取核心信息；2. 解答语句作用类题目，需从内容（突出人物特点、价值等）和结构（引出下文、铺垫等）两方面分析；3. 仿写人物词条需先明确词条含义，再结合原文中李可染的相关事迹，最后总结其形象特点。
【解析】
5. 补全年谱需从原文提取对应事件：(1)1943年李可染任重庆国立艺专讲师，对应“在重庆国立艺专任教”；(2)1947年春李可染拜齐白石为师；(3)李可染决心变革山水画，走遍名山大川写生，刻“为祖国山河立传”印章；(4)1963年李可染创作《万山红遍层林尽染》，成为时代“红色经典”。
6. (1) 开头写李可染画作的拍卖情况，内容上突出其画作在当代的高价值，吸引读者阅读兴趣；结构上引出下文对其创作经历的叙述，起到铺垫作用。(2) 合适。此处运用侧面描写，通过齐白石的赞叹，表现齐白石对李可染画作的高度认可，突出李可染绘画艺术的高深。
7. 示例一：可贵者胆。李可染坚决反对国画危机论，决心为变革山水画寻找生路，他像西洋画家那样写生，走遍名山大川，不顾脚疾的痛苦，克服重重困难，“为祖国山河立传”，让我们看到了一个有主见、有胆识的大师形象。
示例二：所要者魂。李可染决心“为祖国山河立传”，通过艺术创作表现时代精神与个人情感，他以毛泽东《沁园春·长沙》词意创作《万山红遍层林尽染》，成为一个时代的“红色经典”，让我们看到了一个热爱祖国山河、追求艺术灵魂的大师形象。
示例三：东方既白。李可染一生致力于中国画的发展，他相信中国画跻身世界艺术之林的曙光一定会到来，为中国画的革新与传播付出巨大努力，让我们看到了一个热爱传统艺术、充满文化自信的大师形象。
【答案】
5. (1)在重庆国立艺专任教 (2)拜齐白石为师 (3)为祖国山河立传 (4)作品成为一个时代的“红色经典”
6. (1)写李可染画作的拍卖情况，体现了他的画作在当代的价值之高，能够引起读者的阅读兴趣；同时为下文对其创作经历的叙述做铺垫。 (2)合适。此处运用侧面描写，表现了齐白石对李可染画作的肯定与赞叹，突出了李可染绘画艺术的高深。
7. 示例一：可贵者胆。李可染坚决反对国画危机论，决心为变革山水画寻找生路，他像西洋画家那样写生，走遍名山大川，不顾个人身体上的痛苦，克服重重困难，“为祖国山河立传”，让我们看到了一个有主见、有胆识的大师形象。
示例二：所要者魂。李可染决心“为祖国山河立传”，通过艺术创作表现出具有时代特征的意境，他以毛泽东《沁园春·长沙》词意创作了画作《万山红遍层林尽染》，成为一个时代的“红色经典”，这让我们看到了一个不畏艰难、热爱祖国山河的大师形象。
示例三：东方既白。李可染的一生都献给了艺术，他为中国画的发展做出了巨大的贡献，他相信中国画跻身世界艺术之林的曙光一定会到来，这让我们看到了一个热爱中国画、弘扬传统艺术的大师形象。
【知识点】
传记阅读、信息筛选整合、人物形象分析
【点评】
本题围绕李可染的传记展开，综合考查传记阅读的核心能力，涵盖信息提取、语句作用分析、人物形象解读等考点，既要求学生梳理原文关键信息，又需结合文本分析人物特点，符合初中语文传记阅读的考查要求，能有效检验学生的文本理解与运用能力。
【难度系数】
0.6