(一) 小语同学写了一段文字帮助大家了解何为文明印迹，请你读一读，完成题目。
文明印迹是一个民族的象征，为我们提供了各个时期的文化、政治、制度等信息。苏州园林，以其精巧的布局和宏的亭台楼阁闻名于世，展现了古代文人雅士的审美情趣；而赵州桥则雄挟洨河之上，历经千年风雨仍巍然屹立，堪称桥梁建筑的奇迹。人民英雄纪念碑，矗立在天安门广场，碑身浮雕再现了近代革命的壮阔序mù，令人肃然起敬。《清明上河图》以细腻的笔触描绘了北宋都城汴京的繁华景象，画中城郭巍峨，田如织，街市上mó肩接踵的人群和络绎不绝的车马，生动展现了当时的社会风貌。此外，剪纸、书法等传统艺术，虽无jīng旗招展之壮丽，却以独特的技艺承载着深厚的文化内涵，成为中华民族智慧的象征。了解文明印迹，不仅有利于保护历史文化，还能为后人留下宝贵的文化财富，促使精神文明建设。
1. 给加点字注音，根据拼音写汉字。
宏() 序mù() 田() mó()肩接踵 jīng()旗
2. 语段中有一个错别字，请找出并改正。
改为
3. 语段中画横线的句子有语病，请写出修改意见：。
【文化遗产我守护】

(二) (2025·吉林长春期末改编)学校想要通过本次活动号召大家一起守护文化遗产，请你参与。
4. 为本次学习活动拟写一则宣传标语，要求语言简洁，表意鲜明，至少运用一种修辞手法。
5. 为拉近同学们与古老文物之间的距离，学生会决定用文物表情包作为宣传海报。请你确定活动海报选图，并配上生动的文字，做成活泼可爱的表情包。

我选： 配字：
6. 围绕本次学习活动的主题，再设计两项相关的活动。
活动一：(1) 活动二：举办一期“非遗传承”专家讲座
活动三：(2)
【古代建筑我欣赏】