5. 新趋势 方法借鉴 根据方法提示解释下列句子中加点的词。
答案：5 (1) 离开 (2) ③ (3) 将近 (4) 了解、明白
解析：
【分析】
本题考查文言实词的解释，需结合题目给出的方法提示逐一推断：
1. 对“去”，用题目提供的字源推断法，根据其甲骨文字形含义确定释义；
2. 对“诚”，用查阅字典法，结合句子语境判断对应义项；
3. 对“且”，用语境推断法，结合“年”“九十”的语境确定含义；
4. 对“喻”，用成语迁移法，借助“家喻户晓”中“喻”的含义推断。
【解析】
1. “委而去之”：根据字源推断法，“去”的甲骨文字形表示人离开，故解释为“离开”；
2. “公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉”：句子意为“难道不是真正的大丈夫吗”，结合字典义，此处“诚”为副词，表“真正、确实”，对应序号③；
3. “年且九十”：结合语境“年龄”“九十”，推断“且”表示“将近”；
4. “征于色，发于声，而后喻”：借助成语“家喻户晓”中“喻”的含义（了解、明白），推断此处“喻”为“了解、明白”。
【答案】
(1)离开 (2)③ (3)将近 (4)了解、明白
【知识点】
文言实词解释、文言字词推断方法
【点评】
本题通过多种方法提示考查文言实词，既需要学生掌握不同的文言字词推断技巧，也需结合语境理解词义，是文言学习的基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.3
本题考查文言实词的解释，需结合题目给出的方法提示逐一推断：
1. 对“去”，用题目提供的字源推断法，根据其甲骨文字形含义确定释义；
2. 对“诚”，用查阅字典法，结合句子语境判断对应义项；
3. 对“且”，用语境推断法，结合“年”“九十”的语境确定含义；
4. 对“喻”，用成语迁移法，借助“家喻户晓”中“喻”的含义推断。
【解析】
1. “委而去之”：根据字源推断法，“去”的甲骨文字形表示人离开，故解释为“离开”；
2. “公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉”：句子意为“难道不是真正的大丈夫吗”，结合字典义，此处“诚”为副词，表“真正、确实”，对应序号③；
3. “年且九十”：结合语境“年龄”“九十”，推断“且”表示“将近”；
4. “征于色，发于声，而后喻”：借助成语“家喻户晓”中“喻”的含义（了解、明白），推断此处“喻”为“了解、明白”。
【答案】
(1)离开 (2)③ (3)将近 (4)了解、明白
【知识点】
文言实词解释、文言字词推断方法
【点评】
本题通过多种方法提示考查文言实词，既需要学生掌握不同的文言字词推断技巧，也需结合语境理解词义，是文言学习的基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.3
6. 下列句子中加点词的意思相同的一项是 (
A.上自
B.
C.空谷传
D.隐天
D
)A.上自
劳
军 不劳
而获 汗马之劳
B.
居
无何 居
高临下 居
安思危C.空谷传
响
响
彻云霄 响
遏行云D.隐天
蔽
日 不蔽
风雨 浮云蔽
日答案：6 D 【解析】 A项中，“劳”的意思分别为“慰劳”“劳动”“功劳”。B项中，“居”的意思分别为“经过”“处在”“处在”。C项中，“响”的意思分别为“回声”“响声”“声音”。D项中，“蔽”的意思均为“遮蔽”。
解析：
【分析】这道题考查文言实词的一词多义，解题思路是：逐个分析每个选项中三个加点词的含义，结合语境判断词义，对比是否完全相同，最终找出意思一致的选项，需要准确掌握课内文言实词的不同义项。
【解析】A项：“上自劳军”中“劳”意为“慰劳”；“不劳而获”中“劳”意为“劳动”；“汗马之劳”中“劳”意为“功劳”，三者意思不同。B项：“居无何”中“居”意为“经过”；“居高临下”中“居”意为“处在”；“居安思危”中“居”意为“处在”，三者意思不同。C项：“空谷传响”中“响”意为“回声”；“响彻云霄”中“响”意为“响声”；“响遏行云”中“响”意为“声音”，三者意思不同。D项：“隐天蔽日”“不蔽风雨”“浮云蔽日”中“蔽”均意为“遮蔽”，三者意思相同。
【答案】D
【知识点】文言实词（一词多义）
【点评】本题考查文言文中常见实词的一词多义，是文言文学习的基础考点，需要学生结合语境准确辨析实词的不同含义，注重课内文言实词的积累。
【难度系数】0.5
【解析】A项：“上自劳军”中“劳”意为“慰劳”；“不劳而获”中“劳”意为“劳动”；“汗马之劳”中“劳”意为“功劳”，三者意思不同。B项：“居无何”中“居”意为“经过”；“居高临下”中“居”意为“处在”；“居安思危”中“居”意为“处在”，三者意思不同。C项：“空谷传响”中“响”意为“回声”；“响彻云霄”中“响”意为“响声”；“响遏行云”中“响”意为“声音”，三者意思不同。D项：“隐天蔽日”“不蔽风雨”“浮云蔽日”中“蔽”均意为“遮蔽”，三者意思相同。
【答案】D
【知识点】文言实词（一词多义）
【点评】本题考查文言文中常见实词的一词多义，是文言文学习的基础考点，需要学生结合语境准确辨析实词的不同含义，注重课内文言实词的积累。
【难度系数】0.5
7. 用现代汉语翻译下列句子。
(1) 出则无敌国外患者，国恒亡。
(2) 吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？
(3) 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
(4) 得道者多助，失道者寡助。
(5) 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
(6) 居无何，上至，又不得入。
(7) 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
(8) 困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
(9) 或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵。
(10) 然后知生于忧患而死于安乐也。
(1) 出则无敌国外患者，国恒亡。
在国外如果没有势力、地位相当的国家和外患的侵扰，这样的国家往往会走向灭亡。
(2) 吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？
我和你们尽全力铲除险峻的大山，使道路一直通向豫州南部，到达汉水南岸，可以吗？
(3) 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
春天和冬天的时候，激起白色浪花的急流中有回旋的清波，绿色的潭水倒映着各种景物的影子。
(4) 得道者多助，失道者寡助。
能施行仁政的君主，支持、帮助他的人就多；不能施行仁政的君主，支持、帮助他的人就少。
(5) 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
富贵不能使他的心迷惑，贫贱不能使他的志向改变，威武不能使他的意志屈服。
(6) 居无何，上至，又不得入。
过了不久，文帝驾到，也无法进入军营。
(7) 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
哪一个夜晚没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。
(8) 困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
内心困苦，思虑堵塞，然后才能有所作为；(一个人的过失) 表现在他人的脸色上，显露在他人的言谈中，才能被自己了解。
(9) 或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵。
有时皇帝的命令要急速传达，这时候清早坐船从白帝城出发，傍晚便可到达江陵。
(10) 然后知生于忧患而死于安乐也。
了解到这一切之后，就会明白常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡的道理。
答案：7 (1) 在国外如果没有势力、地位相当的国家和外患的侵扰，这样的国家往往会走向灭亡。(2) 我和你们尽全力铲除险峻的大山，使道路一直通向豫州南部，到达汉水南岸，可以吗？(3) 春天和冬天的时候，激起白色浪花的急流中有回旋的清波，绿色的潭水倒映着各种景物的影子。(4) 能施行仁政的君主，支持、帮助他的人就多；不能施行仁政的君主，支持、帮助他的人就少。(5) 富贵不能使他的心迷惑，贫贱不能使他的志向改变，威武不能使他的意志屈服。(6) 过了不久，文帝驾到，也无法进入军营。(7) 哪一个夜晚没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。(8) 内心困苦，思虑堵塞，然后才能有所作为；(一个人的过失) 表现在他人的脸色上，显露在他人的言谈中，才能被自己了解。(9) 有时皇帝的命令要急速传达，这时候清早坐船从白帝城出发，傍晚便可到达江陵。(10) 了解到这一切之后，就会明白常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡的道理。
解析：
【分析】
文言文翻译需遵循“直译为主，意译为辅”的原则，做到字字落实、语句通顺。解题思路为：1. 圈出句中重点实词、虚词，结合课内积累明确其含义；2. 识别并调整文言特殊句式（如词类活用、通假字等）为现代汉语语序；3. 补充省略成分，使译文符合现代汉语表达习惯。本题均为课内经典文言名句，需结合所学文言知识准确翻译。
【解析】
(1) 重点字词：“出”指在国外，“敌国”指势力、地位相当的国家，“恒”指常常。翻译：在国外如果没有势力、地位相当的国家和外患的侵扰，这样的国家往往会走向灭亡。
(2) 重点字词：“毕力”指尽全力，“险”指险峻的大山（形容词作名词），“指”指直，“汉阴”指汉水南岸。翻译：我和你们尽全力铲除险峻的大山，使道路一直通向豫州南部，到达汉水南岸，可以吗？
(3) 重点字词：“素湍”指激起白色浪花的急流，“回清”指回旋的清波（形容词作名词）。翻译：春天和冬天的时候，激起白色浪花的急流中有回旋的清波，绿色的潭水倒映着各种景物的影子。
(4) 重点字词：“得道者”指能施行仁政的君主，“寡”指少。翻译：能施行仁政的君主，支持、帮助他的人就多；不能施行仁政的君主，支持、帮助他的人就少。
(5) 重点字词：“淫”“移”“屈”均为使动用法，分别指使……迷惑、使……改变、使……屈服。翻译：富贵不能使他的心迷惑，贫贱不能使他的志向改变，威武不能使他的意志屈服。
(6) 重点字词：“居无何”指过了不久，“上”指文帝。翻译：过了不久，文帝驾到，也无法进入军营。
(7) 重点字词：“但”指只是，“闲人”指清闲的人，“耳”指罢了。翻译：哪一个夜晚没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。
(8) 重点字词：“衡”通“横”，指梗塞、不顺，“作”指有所作为，“征”指表现，“喻”指了解。翻译：内心困苦，思虑堵塞，然后才能有所作为；（一个人的过失）表现在他人的脸色上，显露在他人的言谈中，才能被自己了解。
(9) 重点字词：“或”指有时，“宣”指传达，“朝”指早晨。翻译：有时皇帝的命令要急速传达，这时候清早坐船从白帝城出发，傍晚便可到达江陵。
(10) 重点字词：“然后”指这样以后，“生于忧患”指常处忧愁祸患之中可以使人生存，“死于安乐”指常处安逸快乐之中可以使人死亡。翻译：了解到这一切之后，就会明白常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡的道理。
【答案】
7 (1) 在国外如果没有势力、地位相当的国家和外患的侵扰，这样的国家往往会走向灭亡。(2) 我和你们尽全力铲除险峻的大山，使道路一直通向豫州南部，到达汉水南岸，可以吗？(3) 春天和冬天的时候，激起白色浪花的急流中有回旋的清波，绿色的潭水倒映着各种景物的影子。(4) 能施行仁政的君主，支持、帮助他的人就多；不能施行仁政的君主，支持、帮助他的人就少。(5) 富贵不能使他的心迷惑，贫贱不能使他的志向改变，威武不能使他的意志屈服。(6) 过了不久，文帝驾到，也无法进入军营。(7) 哪一个夜晚没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。(8) 内心困苦，思虑堵塞，然后才能有所作为；(一个人的过失) 表现在他人的脸色上，显露在他人的言谈中，才能被自己了解。(9) 有时皇帝的命令要急速传达，这时候清早坐船从白帝城出发，傍晚便可到达江陵。(10) 了解到这一切之后，就会明白常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡的道理。
【知识点】
文言文翻译、词类活用、通假字
【点评】
本题选取课内经典文言名句，涵盖文言核心知识点，是初中文言文学习的重点内容，需学生熟练掌握重点字词含义及翻译方法，确保译文准确通顺。
【难度系数】
0.6
文言文翻译需遵循“直译为主，意译为辅”的原则，做到字字落实、语句通顺。解题思路为：1. 圈出句中重点实词、虚词，结合课内积累明确其含义；2. 识别并调整文言特殊句式（如词类活用、通假字等）为现代汉语语序；3. 补充省略成分，使译文符合现代汉语表达习惯。本题均为课内经典文言名句，需结合所学文言知识准确翻译。
【解析】
(1) 重点字词：“出”指在国外，“敌国”指势力、地位相当的国家，“恒”指常常。翻译：在国外如果没有势力、地位相当的国家和外患的侵扰，这样的国家往往会走向灭亡。
(2) 重点字词：“毕力”指尽全力，“险”指险峻的大山（形容词作名词），“指”指直，“汉阴”指汉水南岸。翻译：我和你们尽全力铲除险峻的大山，使道路一直通向豫州南部，到达汉水南岸，可以吗？
(3) 重点字词：“素湍”指激起白色浪花的急流，“回清”指回旋的清波（形容词作名词）。翻译：春天和冬天的时候，激起白色浪花的急流中有回旋的清波，绿色的潭水倒映着各种景物的影子。
(4) 重点字词：“得道者”指能施行仁政的君主，“寡”指少。翻译：能施行仁政的君主，支持、帮助他的人就多；不能施行仁政的君主，支持、帮助他的人就少。
(5) 重点字词：“淫”“移”“屈”均为使动用法，分别指使……迷惑、使……改变、使……屈服。翻译：富贵不能使他的心迷惑，贫贱不能使他的志向改变，威武不能使他的意志屈服。
(6) 重点字词：“居无何”指过了不久，“上”指文帝。翻译：过了不久，文帝驾到，也无法进入军营。
(7) 重点字词：“但”指只是，“闲人”指清闲的人，“耳”指罢了。翻译：哪一个夜晚没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。
(8) 重点字词：“衡”通“横”，指梗塞、不顺，“作”指有所作为，“征”指表现，“喻”指了解。翻译：内心困苦，思虑堵塞，然后才能有所作为；（一个人的过失）表现在他人的脸色上，显露在他人的言谈中，才能被自己了解。
(9) 重点字词：“或”指有时，“宣”指传达，“朝”指早晨。翻译：有时皇帝的命令要急速传达，这时候清早坐船从白帝城出发，傍晚便可到达江陵。
(10) 重点字词：“然后”指这样以后，“生于忧患”指常处忧愁祸患之中可以使人生存，“死于安乐”指常处安逸快乐之中可以使人死亡。翻译：了解到这一切之后，就会明白常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡的道理。
【答案】
7 (1) 在国外如果没有势力、地位相当的国家和外患的侵扰，这样的国家往往会走向灭亡。(2) 我和你们尽全力铲除险峻的大山，使道路一直通向豫州南部，到达汉水南岸，可以吗？(3) 春天和冬天的时候，激起白色浪花的急流中有回旋的清波，绿色的潭水倒映着各种景物的影子。(4) 能施行仁政的君主，支持、帮助他的人就多；不能施行仁政的君主，支持、帮助他的人就少。(5) 富贵不能使他的心迷惑，贫贱不能使他的志向改变，威武不能使他的意志屈服。(6) 过了不久，文帝驾到，也无法进入军营。(7) 哪一个夜晚没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。(8) 内心困苦，思虑堵塞，然后才能有所作为；(一个人的过失) 表现在他人的脸色上，显露在他人的言谈中，才能被自己了解。(9) 有时皇帝的命令要急速传达，这时候清早坐船从白帝城出发，傍晚便可到达江陵。(10) 了解到这一切之后，就会明白常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡的道理。
【知识点】
文言文翻译、词类活用、通假字
【点评】
本题选取课内经典文言名句，涵盖文言核心知识点，是初中文言文学习的重点内容，需学生熟练掌握重点字词含义及翻译方法，确保译文准确通顺。
【难度系数】
0.6