综合探究提优
14. 八年级(1)班拟开展主题为“我看人才”的综合性学习活动,请你参与并完成下列任务。
(1)先是有伯乐,还是先有千里马?请你选择一个观点,发表你的看法。
(2)如果你是一匹“千里马”,而尚未被“伯乐”发现,你会怎么做?
14. 八年级(1)班拟开展主题为“我看人才”的综合性学习活动,请你参与并完成下列任务。
(1)先是有伯乐,还是先有千里马?请你选择一个观点,发表你的看法。
示例一:我认为先有伯乐。千里马只有被伯乐发现才能被称为千里马;若没有被伯乐发现,它就只能混迹于凡马之中,日行千里的能力亦被埋没。所以,千里马是“果”不是“因”,是伯乐的慧眼让千里马有展示自己的机会。因此我认为先有伯乐,然后有千里马。 示例二:我认为先有千里马。千里马就是千里马,千里马的能力是日行千里,这个能力是客观存在的,不因外界的改变而改变。当千里马跑起来的时候,大家会发现它的“千里之能”,对其产生敬佩之情,认识到这就是千里马。金子在哪里都会发光,千里马在哪里都是千里马。在伯乐认识千里马之前,千里马就已经存在,正是千里马的出现才造就了伯乐。因此我认为先有千里马,然后有伯乐。
(2)如果你是一匹“千里马”,而尚未被“伯乐”发现,你会怎么做?
示例一:我会毛遂自荐,主动展示自己的才能。 示例二:当自己不被赏识时,应以积极的心态去应对,努力完善自己,争取做得更好。
答案:14. (1) 示例一:我认为先有伯乐。千里马只有被伯乐发现才能被称为千里马;若没有被伯乐发现,它就只能混迹于凡马之中,日行千里的能力亦被埋没。所以,千里马是“果”不是“因”,是伯乐的慧眼让千里马有展示自己的机会。因此我认为先有伯乐,然后有千里马。 示例二:我认为先有千里马。千里马就是千里马,千里马的能力是日行千里,这个能力是客观存在的,不因外界的改变而改变。当千里马跑起来的时候,大家会发现它的“千里之能”,对其产生敬佩之情,认识到这就是千里马。金子在哪里都会发光,千里马在哪里都是千里马。在伯乐认识千里马之前,千里马就已经存在,正是千里马的出现才造就了伯乐。因此我认为先有千里马,然后有伯乐。 (2) 示例一:我会毛遂自荐,主动展示自己的才能。 示例二:当自己不被赏识时,应以积极的心态去应对,努力完善自己,争取做得更好。