1. 解释下列诗句中加点的词。
(1)吏呼
(2)三男邺城
(3)
(4)秋天
(5)
(6)系向牛头充炭
(1)吏呼
一
何
怒(多么
)(2)三男邺城
戍
(防守
)(3)
俄
顷
风定云墨色(一会儿
)(4)秋天
漠
漠
向昏黑(阴沉迷蒙的样子
)(5)
翩
翩
两骑来是谁(轻快的样子
)(6)系向牛头充炭
直
(同“值”，价钱
)答案：1. （1）多么 （2）防守 （3）一会儿 （4）阴沉迷蒙的样子 （5）轻快的样子 （6）同“值”，价钱
2. 下列句子中，加点的词意义相同的一项是(
A.死者长
B.秋天漠漠
C.
D.
C
)A.死者长
已
矣 骨已
尽矣B.秋天漠漠
向
昏黑 狼不敢前，眈眈相向
C.
如
闻泣幽咽 雨脚如
麻未断绝D.
安
得广厦千万间 风雨不动安
如山答案：2. C【解析】A项，停止，这里指生命结束/已经。B项，接近/朝向，面对。C项，如同。D项，怎么，哪里/安稳。
3. 下列句子中，朗读停顿划分
A.茅飞/渡江/洒江郊
B.大庇天下/寒士/俱欢颜
C.有孙/母/未去
D.两鬓苍苍/十指黑
不
正
确
的一项是(B
)A.茅飞/渡江/洒江郊
B.大庇天下/寒士/俱欢颜
C.有孙/母/未去
D.两鬓苍苍/十指黑
答案：3. B【解析】正确的划分为：大庇/天下寒士/俱欢颜。
4. 根据课文内容填空。
(1)《石壕吏》中，揭示“吏”与“老妇”矛盾尖锐的句子是：“
（2）《茅屋为秋风所破歌》中，表现诗人舍己为人、至死不悔的决心的诗句是：“
(3)《卖炭翁》中，“
(1)《石壕吏》中，揭示“吏”与“老妇”矛盾尖锐的句子是：“
吏呼一何怒
！妇啼一何苦
！”（2）《茅屋为秋风所破歌》中，表现诗人舍己为人、至死不悔的决心的诗句是：“
何时眼前突兀见此屋
，吾庐独破受冻死亦足
！”(3)《卖炭翁》中，“
可怜身上衣正单
，心忧炭贱愿天寒
”刻画了卖炭翁虽然衣服单薄，但仍然希望天气更冷一些，只为炭能卖个好价钱的矛盾心理。答案：4. （1）吏呼一何怒 妇啼一何苦 （2）何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足 （3）可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒
阅读素养提优 课内精读 课外深析
素养目标 赏析炼字；体会作者情感。
训练实例 第6、9、14题；第7（1）、12题。
活动二 启思育辨，答诗妙问
课文素养训练
（一）背诵杜甫的《石壕吏》，完成题目。
5. 老妇说的话围绕“苦”字展开，诗中写了他们一家的哪些苦？请结合诗意简要概括。
6. 诗句“暮投石壕村，有吏夜捉人”中的“夜”和“捉”二字意蕴丰富，请简要赏析。
素养目标 赏析炼字；体会作者情感。
训练实例 第6、9、14题；第7（1）、12题。
活动二 启思育辨，答诗妙问
课文素养训练
（一）背诵杜甫的《石壕吏》，完成题目。
5. 老妇说的话围绕“苦”字展开，诗中写了他们一家的哪些苦？请结合诗意简要概括。
①丧子之苦：三个儿子全部上了战场，两个已经战死。②生活条件之苦：家人衣不蔽体，生活艰难。③饱受征兵之苦：提心吊胆，日夜担心差役捉人。
6. 诗句“暮投石壕村，有吏夜捉人”中的“夜”和“捉”二字意蕴丰富，请简要赏析。
“捉”字暗示差役不顾及百姓的意愿，采取强制措施，强迫百姓服兵役，体现了差役的凶残和霸道。“夜”字表明百姓白天躲藏或反抗，无法“捉”到，差役便在百姓入睡的黑夜进行突然袭击，表现出差役“捉人”手段的狡猾、狠毒，也说明差役“捉人”之事时常发生。“夜”“捉”二字表达了诗人对劳动人民的深切同情。
答案：5. ①丧子之苦：三个儿子全部上了战场，两个已经战死。②生活条件之苦：家人衣不蔽体，生活艰难。③饱受征兵之苦：提心吊胆，日夜担心差役捉人。
6. “捉”字暗示差役不顾及百姓的意愿，采取强制措施，强迫百姓服兵役，体现了差役的凶残和霸道。“夜”字表明百姓白天躲藏或反抗，无法“捉”到，差役便在百姓入睡的黑夜进行突然袭击，表现出差役“捉人”手段的狡猾、狠毒，也说明差役“捉人”之事时常发生。“夜”“捉”二字表达了诗人对劳动人民的深切同情。
解题指导 本题考查赏析炼字。解答此类题，首先解释字词的本义，再结合语境分析其在文中的具体含义；接着从词性、修辞、情感色彩等角度分析；最后说明该字词在增强表达的准确性、生动性或感染力等方面的作用。
6. “捉”字暗示差役不顾及百姓的意愿，采取强制措施，强迫百姓服兵役，体现了差役的凶残和霸道。“夜”字表明百姓白天躲藏或反抗，无法“捉”到，差役便在百姓入睡的黑夜进行突然袭击，表现出差役“捉人”手段的狡猾、狠毒，也说明差役“捉人”之事时常发生。“夜”“捉”二字表达了诗人对劳动人民的深切同情。
解题指导 本题考查赏析炼字。解答此类题，首先解释字词的本义，再结合语境分析其在文中的具体含义；接着从词性、修辞、情感色彩等角度分析；最后说明该字词在增强表达的准确性、生动性或感染力等方面的作用。