1. (2024·吉林长春期末)班级准备开展以“和为贵”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成任务。
(1)班级要选择一幅“和”字的书法作品来布置教室，关于选择哪一幅，同学们展开热烈讨论，请根据提示补全讨论内容。
小语：我想选择草书的“和”字。因为草书纵横超逸、奔放洒脱，我们与同学相处也要洒脱豁达，和和气气，不斤斤计较。
小文：
(2)小语同学准备撰写以“和谐——最美的名片”为主题的演讲稿，下列说法
A. 要做到“心中有听众”，以此来确定演讲的语言风格。
B. 演讲稿开头不能以问题的形式呈现，不然会偏离演讲的主题，增加听众的心理负担。
C. 要精心设计结束语，以此来提升演讲的效果。
D. 演讲稿的语言应尽量口语化、大众化，尽量避免使用听众不熟悉的文言、方言或生僻词语。
(3)新趋势情境创设请用“以和为贵”的理念，应对以下突发情况。
文艺委员出板报时不小心打翻了调色盘，弄脏了你的衣服。他惊慌失措，连连道歉：“对不起，我不是故意的。”你微微一笑，幽默地说：“
(1)班级要选择一幅“和”字的书法作品来布置教室，关于选择哪一幅，同学们展开热烈讨论，请根据提示补全讨论内容。
小语：我想选择草书的“和”字。因为草书纵横超逸、奔放洒脱，我们与同学相处也要洒脱豁达，和和气气，不斤斤计较。
小文：
示例一：我想选择楷书的“和”字。因为楷书形体方正、规矩整齐，我们对待同学也要秉持君子之风，正直和善。 示例二：我想选择隶书的“和”字。因为隶书圆润端方、旷达雄浑，我们对待同学也要有一颗包容之心，有容乃大。 示例三：我想选择行书的“和”字。因为行书流畅和谐、飘逸灵动，我们独处时潇洒自在，与同学相处时要和谐融洽。
(2)小语同学准备撰写以“和谐——最美的名片”为主题的演讲稿，下列说法
不
正
确
的一项是(B
)A. 要做到“心中有听众”，以此来确定演讲的语言风格。
B. 演讲稿开头不能以问题的形式呈现，不然会偏离演讲的主题，增加听众的心理负担。
C. 要精心设计结束语，以此来提升演讲的效果。
D. 演讲稿的语言应尽量口语化、大众化，尽量避免使用听众不熟悉的文言、方言或生僻词语。
(3)新趋势情境创设请用“以和为贵”的理念，应对以下突发情况。
文艺委员出板报时不小心打翻了调色盘，弄脏了你的衣服。他惊慌失措，连连道歉：“对不起，我不是故意的。”你微微一笑，幽默地说：“
示例：没关系，感谢你为我的衣服增添了色彩（或：“送”给我一件花衣服）
。”舒缓了他紧张的情绪。答案：1. （1）示例一：我想选择楷书的“和”字。因为楷书形体方正、规矩整齐，我们对待同学也要秉持君子之风，正直和善。 示例二：我想选择隶书的“和”字。因为隶书圆润端方、旷达雄浑，我们对待同学也要有一颗包容之心，有容乃大。 示例三：我想选择行书的“和”字。因为行书流畅和谐、飘逸灵动，我们独处时潇洒自在，与同学相处时要和谐融洽。 （2）B （3）示例：没关系，感谢你为我的衣服增添了色彩（或：“送”给我一件花衣服）
2. (2025·安徽合肥期末改编)八年级(1)班开展“以和为贵”主题班会活动，请你参与。
(1)【拟写宣传标语】为营造班级和谐氛围，班委会决定拟一则标语张贴在宣传栏上，至少要使用一种修辞手法，请你完成。
(2)亮点原创【宣传和睦文化】小丽同学制作了一幅海报(见下图，提示：右边是盾牌)，请结合这幅海报的画面内容，说说它的寓意。
(1)【拟写宣传标语】为营造班级和谐氛围，班委会决定拟一则标语张贴在宣传栏上，至少要使用一种修辞手法，请你完成。
示例：（1）和谐班级人人创，温馨氛围事事行。
(2)亮点原创【宣传和睦文化】小丽同学制作了一幅海报(见下图，提示：右边是盾牌)，请结合这幅海报的画面内容，说说它的寓意。
海报以变形的“和”字为主体，左边似兵器的造型代表冲突、干戈，右边盾牌造型象征守护与和平，中间握手图案是“言和”“和解”的直观体现。将代表争斗的“兵器”与象征守护和平的“盾牌”“握手”融合于“和”字，寓意“和”能化解矛盾冲突，让双方放下争斗、走向和谐共处，彰显“和”文化消弭干戈、守护和平的价值，呼应“和”文化主题。
答案：2. 示例：（1）和谐班级人人创，温馨氛围事事行。 （2）海报以变形的“和”字为主体，左边似兵器的造型代表冲突、干戈，右边盾牌造型象征守护与和平，中间握手图案是“言和”“和解”的直观体现。将代表争斗的“兵器”与象征守护和平的“盾牌”“握手”融合于“和”字，寓意“和”能化解矛盾冲突，让双方放下争斗、走向和谐共处，彰显“和”文化消弭干戈、守护和平的价值，呼应“和”文化主题。