3. 在“以和为贵”综合性学习活动中，同学们搜集到以下材料，请你完成下列题目。
(1)【“和”之本义】请你根据下面的材料阐释“和”之本义。
材料一：和，相应也。从口，禾声。(选自《说文解字》)
材料二：“和”是个通俗字体，本来应是清末名人翁同龢的那个“龢”字。这个字极妙：左边是一间屋子，里面悬有三个编钟——古来“三”即代表多也。所以那是一组编钟“象形”而不是“三张嘴”，因为下面是一个排箫：这分明表示音乐合奏——合奏的第一原则就是“和”音，此古圣人之妙思也。(选自周汝昌《和谐之思》，有删改)
我推测“和”的本义是：。
(2)【治国思想】下面是《孟子》中关于治国的语录，请你阅读后概括孟子的治国思想。
材料一：得道者多助，失道者寡助。
材料二：国君好仁，天下无敌焉。
材料三：君仁，莫不仁；君义，莫不义；君正，莫不正。
孟子的治国思想是：。
(3)【为人之道】“和”是人与人之间关系的至上状态，需要人们的相互理解与包容。请你根据自己的理解，仿照画横线的句子，将空缺处的内容补充完整。
宽容是一种胸怀，也是一种修养。它是一缕春风，拂去心头的阴影；它是一抹阳光，催开含苞的花朵；，。

4. (2025·吉林长春期末改编)班级开展“以和为贵”综合性学习活动，请你完成下列任务。
【探“和”之义】
(1)中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。下列词句中的“和”字，与“以和为贵”中“和”字意思相同的一项是()
A. 和颜悦色
B. 曲高和寡
C. 心平气和
D. 地利不如人和
【传“和”之旨】
(2)新素养语言运用在“以和为贵”主题演讲比赛中，小文同学撰写了演讲稿开头部分。请你补充一则经典故事作为素材，帮他完善演讲稿。
中国人对“和”的追求由来已久。漫漫五千年，大抵圣贤君子、英雄豪杰、文人墨客，莫不如此。苏轼是王安石变法的激烈反对者，而在“乌台诗案”中，王安石却上书为他鸣不平，后来两人化敌为友，终成一段文坛佳话……