1. 下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是()

A.潭西南望 乃记之去
B.全石为底 其境过清
C.日光澈 见小潭
D.潭中鱼百许头 不久居

2. 下列句子中，朗读停顿划分的一项是()

A.从小丘西行/百二十步
B.卷石底/以出
C.皆若/空游无所依
D.四面/竹树环合

3. 根据提示默写句子。
(1)课文中的“，，”几句从颜色、形态、动态等方面描写了小石潭周围的树木、藤蔓。
（2）课文中，通过描写游鱼之态侧面表现潭中水之清澈的句子是：“，。”

阅读素养提优
课内精读 课外深析
+素养目标 分析文言文中作者的情感。
+训练实例 第8、13题。
课文素养训练
(2024·内蒙古呼和浩特期中改编)
【甲】从小丘行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
(选自柳宗元《小石潭记》)
【乙】黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相①田。得疾，闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。”疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里，有王逸少洗笔泉，水极甘。下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡②。”日，剧饮③而归。
(选自苏轼《游沙湖》，有删改)
【注释】① 相：查看好坏。② 唱黄鸡：这里指对年华易逝的感慨。③ 剧饮：痛饮。
4. 用“/”标出下面句子的朗读停顿。(限两处)
闻麻桥人庞安常善医而聋
5. 解释下列句子中加点的词。
(1)从小丘行百二十步()
(2)其岸势差互()
(3)寺在蕲水郭门外二里()
(4)日，剧饮而归()
6. 用现代汉语翻译甲、乙两文中画横线的句子。
(1)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

(2)余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。

7. 新趋势 实践探究 柳宗元的山水游记对后世影响深远，请根据提示完成下表。

8. 新趋势 对比阅读 柳宗元、苏轼两人同样遭遇贬谪，心境却不相同。柳宗元被贬永州时以山水为友，但从自然美景中得到的快乐是短暂的，他的心境始终没有改变；苏轼被贬黄州时写的随笔小品《游沙湖》则鲜明地反映了他的生活态度。