(二)新素材热点话题 资料组的同学搜集了下面的材料，请你阅读并完成11～13题。(8分)
【材料一】① 业内定义：根据中国烹饪协会联合多家单位共同参与起草的《预制菜》团体标准，预制菜的定义是“以一种或多种农产品为主要原料，运用标准化流水作业，经预加工(如分切、搅拌、腌制、滚揉、成型、调味等)或预烹调(如炒、炸、烤、煮、蒸等)制成，并进行预包装的成品或半成品菜肴”。
② 依据该定义，业内通常将预制菜分为四大类：即食(如八宝粥、即食罐头)；即热(如速冻汤圆、自热火锅)；即烹(须加热烹饪的半成品菜肴)；即配(如免洗免切的净菜)。
(摘编自《中国新闻周刊》)
【材料二】2019—2026年中国预制菜行业市场规模及预测

【材料三】① 近期，一些地方“预制菜进校园”话题受到社会广泛关注。近日，记者就“预制菜进校园”采访教育部有关司局负责人。
② 据这位负责人介绍，学校食品安全和营养健康事关学生健康成长，教育部长期以来会同相关部门，切实落实党中央、国务院决策部署，严格落实食品安全法等法律法规，先后制定实施了《学校食品安全与营养健康管理规定》《营养与健康学校建设指南》等制度规定，不断加强对学校食品安全和营养健康的管理。
③ 《中华人民共和国食品安全法》规定，学校等集中用餐单位的食堂应当严格遵守法律法规和食品安全标准；从供餐单位订餐的，应当从取得食品生产经营许可的企业订购，并按照要求对订购的食品进行查验。供餐单位应当严格遵守法律法规和食品安全标准，当餐加工，确保食品安全。
④ 这位负责人指出，党和政府高度重视学校食品安全，十分关心学生健康成长，家长期望孩子在学校吃得既绿色安全又营养健康。经研究，鉴于当前预制菜还没有统一的标准体系、认证体系、追溯体系等有效监管机制，对“预制菜进校园”应持十分审慎的态度，不宜推广进校园。
(摘编自“新华网”)
11. 下列对材料的理解和分析，的一项是(3分) ()
A. 预制菜是以农产品为主要原料，经预加工预烹调制成的成品或半成品菜肴。
B. 经预测，2024年以后中国预制菜行业市场规模开始逐年缩小。
C. 教育部先后制定实施一系列制度规定，加强对学校食品安全和营养健康的管理。
D. 学校和供餐单位都要严格遵守法律法规和食品安全标准，确保学校食品安全。
12. 请简要概括材料三这则新闻的主要内容。(2分)

13. 结合材料，谈谈你对“预制菜进校园”的看法。(3分)