【分析】
这是一道综合型词汇运用题，包含中文提示填词、首字母提示填词、英文释义转换填词、词性转换四类考点，解题时首先要先分析每个空格在句子中充当的成分，判断所需词性，再结合给出的提示、上下文语境、固定搭配推导对应的正确词汇，最后核对拼写是否符合要求，确保填入的单词语义和语法都通顺。
【解析】
1. 空格后为名词development，需要填入形容词作定语修饰名词，对应中文提示“仍在进行的”，填入形容词ongoing，语义符合“在青少年群体中，锻炼会促进与记忆、决策相关的大脑结构的持续发育”的语境。
2. 空格修饰动词dive，在句中作状语，对应中文提示“在水下”，填入副词underwater，符合“中华秋沙鸭捕猎时可以在水下潜泳约15到20秒”的句意。
3. 句意为“当Sam发现一位老人坐在他们家门前时，他十分惊讶，停下来______看着老人”，空格修饰动词短语look at him，需要填入副词，结合首字母c和语境，表达“仔细地、凑近地”的含义，填入closely。
4. 根据后文“清晰的听说能起到帮助作用，对建立友谊很重要”，结合首字母c，固定搭配communication skills表示“沟通技巧”，填入名词communication作定语修饰skills，符合语境。
5. 括号内给出释义in every way possible，含义为“完全地、全方位地”，对应副词completely，修饰动词短语give up coffee，句意为“为什么不完全戒掉咖啡呢？或者至少下午两点之后不要再喝”，语义通顺。
6. 空格后为名词cities，需要填入形容词作定语修饰名词，将给出的名词France转换为形容词French，意为“法国的”，符合“我们从法国城市的可持续发展理念中汲取灵感”的句意。
【答案】
1. ongoing
2. underwater
3. closely
4. communication
5. completely
6. French
【知识点】
形容词作定语；副词作状语；词形转换
【点评】
本题覆盖了初中英语词汇运用的常见考察形式，既考察核心词汇的识记能力，也要求学生掌握通过句子成分判断词性的方法，结合语境和提示推导答案，整体考点贴合日常学习重点，能有效检验学生的词汇综合运用能力。
【难度系数】
0.7

【分析】
这道题是情景对话类的名词辨析题，解题时首先要梳理清楚对话的逻辑：说话人想要了解瘦西湖的相关信息，对方表示自己了解不多，建议他去景点官网查看对应内容。接下来我们只需要逐一辨析四个选项名词的含义，结合“景点官网可获取、能帮助游客了解景点基础信息”的场景要求，排除不符合语境的选项，就能选出正确答案。
【解析】
先翻译对话理解语境：
——我想去游览瘦西湖，你能告诉我一些关于它的相关信息吗？
——不好意思，我只了解一点点。你可以在它的官网上阅读______。
接下来辨析四个选项词义：
A. interview 意为采访、面试，不符合景点官网供游客了解景点的内容属性；
B. introduction 意为介绍，景点官网通常会放置景点的基础介绍，刚好可以满足游客了解景点的需求，符合语境；
C. conversation 意为对话、交谈，和了解景点信息的场景不匹配；
D. conclusion 意为结论，不符合景点官网的常规内容设置。
综上只有B选项符合语境。
【答案】
B
【知识点】
名词词义辨析；情景语境理解
【点评】
本题属于基础的词义辨析题，考点贴合生活实际，只要学生掌握四个选项核心名词的基础词义，结合景点官网的常规内容常识，就可以快速排除错误选项选出正确答案，主要考查学生对常见核心名词的掌握程度。
【难度系数】
0.8

【分析】
我们可以分两步逐步推导解题：第一步先判断第一空的用法，看到句中时间状语"when he was young"指代过去的时段，空格后接动词原形exercise，先回忆相关搭配规则：used to do sth表示“过去常常做某事”，后接动词原形；而be used to do是“被用来做某事”、be used to doing是“习惯于做某事”，代入语义“他年轻的时候每天早上常在公园锻炼”，只有used to符合要求，直接排除B、C选项。第二步分析第二空的句子结构，不要被惯性思维误导以为to后面要接doing，先拆分句子主干：主句的主语是the life，"he was used to"是省略了关系代词的定语从句，用来修饰the life，属于插入的修饰成分，空格处需要填主句的谓语，结合语境要表达“现在他习惯的生活已经改变很多”，强调变化对现在的影响，要用现在完成时has changed，排除剩余的错误选项A，就能得到正确答案。
【解析】
1. 判定第一空：
句中时间状语"when he was young"描述过去的状态，空格后直接跟动词原形exercise，要表达“过去常常锻炼”的含义，符合used to do sth的固定用法，因此第一空填used to，直接排除搭配语义不符的B、C选项。
2. 判定第二空：
拆分句子结构可知，主句核心主语是the life，"he was used to"是修饰the life的定语从句，仅作修饰成分，空格处需要填写主句的谓语动词；结合语境强调当下生活已经发生很大变化、突出变化对现在的影响，需要用现在完成时has changed，排除非谓语形式的A选项。
综上，正确选项为D。
【答案】D
【知识点】
used to固定搭配；现在完成时；定语从句结构
【点评】
本题的高频易错点是第二空容易被"be used to"的介词搭配惯性误导，误把定语从句里的to当成主句的成分错选动名词，解题时要先拆分句子主干，区分修饰成分和主句核心结构，避免惯性思维失分。
【难度系数】
0.6

【分析】
拿到这道题首先观察选项，可知题目考察并列连词短语的用法，我们可以分两步解题：第一步先看题干给出的谓语动词是复数形式的were，回忆四个选项对应的主谓一致规则，先排除不符合谓语数要求的选项；第二步结合答句的语境，验证剩余选项的语义是否匹配，就能选出正确答案。其中A、B、C三个选项都遵循就近主谓一致原则，只有both...and...连接两个主语时谓语必须用复数，刚好和题干的were对应，再结合答句说明两位人物都对常州有贡献，也能佐证两人都出生在常州，语义完全匹配。
【解析】
我们逐一分析选项的用法和适配性：
1. 选项A：either; or 意为“要么……要么……”，表示二选一的选择关系，遵循就近一致原则，若填入空处，靠近谓语的主语是Zhang Tailei，谓语应该用单数was，且语义不符合答句表述，排除。
2. 选项B：not only; but also 意为“不但……而且……”，遵循就近一致原则，若填入空处，靠近谓语的主语是Zhang Tailei，谓语应该用单数was，和题干的were矛盾，排除。
3. 选项C：neither; nor 意为“既不……也不……”，表示两者都不，遵循就近一致原则，语义和答句中两人都为常州做贡献的表述完全相悖，排除。
4. 选项D：both; and 意为“……和……两者都”，连接两个并列的人作主语时，谓语动词必须使用复数形式，既匹配题干的were，也符合“两人都出生在常州”的语义要求，完全正确。
【答案】
D
【知识点】
并列连词辨析，主谓一致
【点评】
本题属于易错题，很多同学仅凭借“两人都符合情况”的语义就误选B选项，忽略了not only...but also的就近主谓一致规则，解题时要同时结合语义和谓语的数两个维度双重验证，才能避开出题人设置的陷阱。
【难度系数】
0.7

【分析】
首先梳理解题思路：第一步通读完整对话，明确前后逻辑关系，重点关注空格后although引导的让步状语从句，该句含义为“尽管我会错过一整晚和朋友们线上聊天的机会”，说明空格处内容要体现说话人对前文提到的学校“无屏幕之夜”安排的认可态度。第二步逐一辨析四个选项的含义，匹配对话语境逻辑，排除不符合态度和场景的错误选项，即可选出正确答案。
【解析】
先翻译完整对话：
——我们学校计划每周举办一次“无屏幕之夜”，这能让我们花更多时间和家人交流。
——我认同你的想法，尽管我会错过一整晚和朋友们线上聊天的时光。
逐一分析选项：
1. 选项A：I can't wait意为“我等不及了”，表达对活动的极度期待，和后文“我会想念和朋友网聊”的表述矛盾，排除。
2. 选项B：I see your point意为“我明白你的意思，我认同你的观点”，完全契合后半句的让步逻辑：虽然这个活动让我少了一晚和朋友网聊的机会，但我认可这个安排的合理性，符合语境。
3. 选项C：It doesn't matter意为“没关系”，一般用于回应他人道歉、安慰他人，不符合当前对话场景，排除。
4. 选项D：It's a pity意为“太遗憾了”，表达对活动的负面态度，和后文让步内容的逻辑冲突，排除。
【答案】
B
【知识点】
情景交际，口语用语辨析
【点评】
本题考查日常英语对话的情景应答，解题核心突破口是抓住后半句让步状语从句的提示，准确判断说话人整体持认可态度，避免仅凭前半句零散信息误选其他选项，同时要注意区分不同常用口语表达的适用场景。
【难度系数】
0.7

【分析】
做这类根据中文提示完成句子的题型，解题可以按三步思考：第一步先通读英文原句和对应中文句意，精准定位空缺部分需要翻译的语义；第二步结合对应主题的已学固定短语，同时分析空缺部分在句子里充当的成分，判断要使用的正确形式，比如时态、单复数、非谓语形式、情态动词后的动词形式等；第三步代入短语后通读全句，检查语义通顺、语法合规。具体到这几道题：第1题要表达“位于…的中心”，主语是单数名词描述客观事实，用一般现在时即可；第2题两组空缺分别对应“在线游览”和“只需要点击几下”，注意句中已有情态动词can，后面要接动词原形；第3题空缺在转折分句的开头作主语，普通动词短语不能直接作主语，要转换为动名词形式表达“亲自到当地”的含义；第4题空缺对应“放大高质量的3D图像”，同样在情态动词can后，接动词原形搭配固定短语即可。
【解析】
1. 空缺部分对应中文“位于…的中心”，主语The famous art museum是第三人称单数，句子描述客观事实用一般现在时，固定短语lie in the heart of表示“位于…的中心”，将lie变为第三人称单数形式lies，即得到正确表达。
2. 第一组空缺对应“在线游览”，情态动词can后接动词原形，固定搭配take an online tour of表示“在线游览…”；第二组空缺对应“只需要点击几下”，对应的常用固定表达是in just a few clicks，在句中作方式状语，符合语义要求。
3. 空缺部分在转折分句中作主语，动词短语不能直接作主语，需要使用动名词形式，being at the place in person表示“亲自身处当地”，完全匹配语义和句子结构要求。
4. 空缺部分对应中文“放大高质量的3D图像”，情态动词can后接动词原形，固定短语zoom in on专门表示“放大（图像等）”，后接宾语high - quality 3D images，组合后符合语义和语法规则。
【答案】
1. lies in the heart of
2. take an online tour of, in just a few clicks
3. being at the place in person
4. zoom in on high - quality 3D images
【知识点】
固定短语搭配，动名词作主语，情态动词用法
【点评】
本题围绕线上文旅游览的生活化主题考查核心英语表达应用，既要求学生积累对应主题的课内常用短语，也兼顾了句子成分分析的语法能力，提醒学生背诵短语的同时不能直接生硬堆砌，要结合句子结构调整形式，避免出现语法错误。
【难度系数】
0.6